Потенциальное школьное насилие из киберпространства

Студентку избили и раздели из-за комментария в Facebook

В середине февраля средняя школа Куинь Фыонг (город Хоангмай) всё ещё рассматривала вопрос о применении дисциплинарных мер к ученицам, участвовавшим в драке, показанной на видеоролике, который уже много дней циркулирует в социальных сетях. После приглашения учениц на работу полиция оформила документы и приняла меры в соответствии с законом.

Согласно расследованию полиции коммуны Куинь Нгиа (район Куинь Луу), в драке участвовали семь учениц средних школ из трёх школ города Хоангмай и района Куинь Луу. Среди них две ученицы 7-го класса и одна ученица 8-го класса средней школы Куинь Фыонг. Они дрались, унижали других, снимали на видео и фотографировали происходящее. Ученица средней школы Куинь Нгиа также была признана виновной в совершении аналогичных действий. Помимо пострадавшей ученицы средней школы Тьен Туй, две другие ученицы, проходившие по этому делу, были привлечены к ответственности за несообщение о преступлении.

Г-н Хо Ань Туан, директор средней школы Куинь Фыонг, сообщил, что причина драки установлена. Так, только из-за комментария в Facebook ученицы 7-го класса средней школы Тьен Туй, группа из трёх учениц средней школы Куинь Фыонг проехала 20 км до школы, оттащила её к морской дамбе в коммуне Куинь Нгиа и избила. Ученицы также сняли драку на видео и опубликовали видео в Facebook.

Полиция берёт показания у студентки, участвовавшей в драке в Аньсоне. Фото: TH

В ролике показано, как ученица седьмого класса, несмотря на её мольбы, жестоко избивается и раздевается группой друзей. «Из-за незначительного конфликта в социальных сетях ученики повели себя так. Мне, как директору, очень стыдно. Во время недавнего салюта флагу я почти весь урок напоминал ученикам об этой проблеме, а также о навыках цивилизованного и безопасного использования социальных сетей», — добавил г-н Туан.

Это не первый случай насилия в школах, произошедшего по пустякам в социальных сетях. В последнее время в Нгеане, как и по всей стране в целом, постоянно появляются видеоролики со сценами драк между учениками, особенно ученицами. Многие из этих инцидентов были вызваны поведением учеников в Facebook.

В последние годы, наряду со стремительным развитием цифровых технологий и высокой популярностью интернета, социальные сети, особенно Facebook, стали популярной платформой для общения и широко используются многими людьми. Однако, с другой стороны, виртуальное общение в социальных сетях также стало тенденцией для многих людей, особенно молодёжи, формируя множество вредных привычек, выходящих за рамки привычного. Особенно после пандемии COVID-19 большинство студентов имеют доступ к смартфонам или компьютерам для онлайн-обучения.

Департамент по делам детей Министерства труда, инвалидов войны и социальных вопросов провел опрос, проведенный за первые три месяца 2022 года. Результаты показывают, что дети всё больше пользуются интернетом. В частности, в ходе трёхмесячного опроса 89% детей имели доступ к интернету и пользовались им, из них 87% делали это ежедневно. Помимо учёбы, дети часто проводят в социальных сетях в среднем 5–7 часов в день.

Наряду с положительными сторонами, социальные сети имеют и отрицательные стороны для детей, такие как: доступ к фейковой информации; доступ к негативному и токсичному контенту; зависимость от социальных сетей. Ещё опаснее, когда дети не в полной мере осознают риски, таящиеся в использовании социальных сетей.

Сегодня практически каждый класс в средних и старших классах имеет свои группы в социальных сетях. Помимо положительного эффекта, такого как информирование друг друга о событиях в классе и обмен знаниями, онлайн-группы также становятся местом, где ученики могут сплетничать, обсуждать или оскорблять друг друга. Кроме того, в социальных сетях часто встречаются оскорбительные, агрессивные, преследующие, исключающие, изолирующие, дразнящие сообщения и комментарии. Это является причиной многих случаев школьного насилия.

Пробел в навыках работы с социальными сетями

Что касается навыков учащихся в использовании социальных сетей, руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан сообщил, что его подразделение регулярно выпускает документы и планы по этому вопросу. В феврале 2021 года Департамент образования и профессиональной подготовки также разослал школам специальный план. Это План по усилению управленческого и политико-идеологического образования учащихся в онлайн-среде в 2021 году и ориентация на 2022 год.

Этот план требует от школ усиления управления и политико-идеологического образования учащихся в Интернете для повышения их способностей и навыков использования интернет-информации, чтобы обеспечить её здоровую и полезную работу. Минимизировать воздействие вредоносной и недостоверной информации в Интернете на учащихся. Департамент также требует от всех школ и образовательных учреждений организации пропаганды, обучения и руководства учащимися по использованию интернет-среды в соответствии с нормативными актами, служащими целям исследований, обучения и здорового досуга. Все школы должны сформировать команду преподавателей и руководящих кадров для управления и обеспечения политического образования учащихся в Интернете...

С 2020 года учащимся разрешено пользоваться телефонами во время занятий. Фото: Хюинь Фу

По словам директора Хо Ань Туана, средняя школа Куинь Фыонг, как и другие школы, уже давно включает в свои уроки программы обучения навыкам общения в социальных сетях, особенно во время салютов флагу. Однако результаты пока невелики. Уроки не имеют конкретной программы и опираются исключительно на знания учителей. Ученики часто «сначала слушают, потом забывают». Причина в том, что эти программы до сих пор считаются второстепенными предметами, не требующими сдачи экзаменов, поэтому им не уделяется должного внимания.

«Надо признать, что наша система образования в значительной степени ориентирована на обучение грамоте и знаниям, которые оцениваются посредством экзаменов. В школах не уделяется должного внимания таким аспектам, как обучение людей, обучение жизненным навыкам и преподавание культурных традиций. Хотя определённый материал и присутствует в учебной программе, он преподаётся лишь формально», — откровенно заявил г-н Туан.

Согласно этому принципу, всё общество столкнулось с кризисом в контроле за использованием детьми социальных сетей. Родители должны снабжать своих детей смартфонами с самого раннего возраста. Школы не могут запрещать ученикам пользоваться телефонами в классе. «Когда у учеников есть телефоны, у 100% есть аккаунты в социальных сетях. С точки зрения технических навыков использования телефона ученики порой даже более продвинуты, чем учителя. Но у них нет навыков поведения в социальных сетях. Это крайне опасный пробел», — сказал г-н Туан.

Разделяя мнение г-на Туана, другой директор средней школы также заявил, что управление учащимися, использующими социальные сети, сталкивается с кризисом. «Многие ученики учатся только в шестом классе, но честно признались мне, что многие дни не спали до трёх часов ночи, сидя в социальных сетях, создавая чаты, чтобы оскорблять друг друга в интернете. Затем они кликали по объявлениям о грабежах, убийствах, изнасилованиях и даже посещали порносайты, с которыми их родители не могли справиться. Потому что теперь у многих детей в средней школе есть практически собственные спальни. Комнаты оборудованы всевозможными вещами, и когда дверь закрыта, это их собственный мир. Что касается этого вопроса, если семья не будет сотрудничать или не сможет контролировать, школе также придётся очень туго. Это крайне опасно», — сказал директор.