Средняя школа для одаренных детей при Университете Винь стала лауреатом Национального конкурса по науке и технике.

Национальный конкурс по науке и технике для учащихся старших классов 2020-2021 учебного года прошел в провинции Тхыатхиен-Хюэ при участии 69 подразделений из департаментов образования и профессиональной подготовки, а также средних школ при университетах по всей стране.

В этом году Старшая школа для одарённых детей при Университете Винь уже пятый год участвует в этом конкурсе. Два проекта, реализованные учениками 11-го класса, специализирующимися на информационных технологиях, – в области встраиваемых систем и роботов и интеллектуальных машин. В результате оба проекта заняли 4-е место.

Делегация преподавателей и учащихся Высшей школы для одарённых детей при Университете Винь приняла участие в научно-техническом конкурсе среди старшеклассников в Хюэ. Фото: PV

Это проект «Управление когнитивным взаимодействием с использованием технологии мозговых волн: применение в школах для улучшения результатов обучения учащихся» Ле Динь Куока и Буй Тунг Лама.

Второй проект — «Управление устройствами мозговой волны: исследования, применяемые в палате пациента» Нгуена Тхе Виня и Фам Ба Хюй Хоанга.

Оба проекта возглавляются доктором До Май Трангом и мастером Нгуен Дык Тоан.

Известно, что темы, связанные с мозговыми волнами, довольно новы, но имеют важное практическое применение. В частности, проект Нгуена Тхе Винь и Фам Ба Хюй Хоанга представляет собой экспериментальную исследовательскую тему по поиску применения мозговых волн в жизни, в частности, помогая разработать новые методы поддержки жизни парализованных людей и пожилых людей.

В рамках проекта создается модель комнаты для людей, которые не могут двигаться и используют только мозговые волны для выполнения некоторых базовых операций, таких как просьба о помощи, включение света и задергивание штор.

Последний проект студентов Ле Динь Куока и Буй Тунг Лама представляет новый подход к оценке качества лекций и предлагает стратегии по корректировке и совершенствованию методов преподавания преподавателей, чтобы помочь студентам усваивать уроки наиболее эффективно.

Этот метод также направлен на оценку уровня умственного участия учащихся, соответствующего конкретной форме обучения или интегрированного обучения, и предлагает использовать индекс взаимодействия для оценки качества лекций.

Это первый случай, когда ученики Высшей школы для одаренных детей при Университете Винь выиграли награду на этом конкурсе.