О статье «Следует пересмотреть подход к оценке хороших учителей»

(Баонхэан) -На пятой странице раздела «Обмен мнениями» газеты «Нге Ан» № 9364 от вторника, 26 марта 2013 года, опубликована статья Буй Минь Туана «Следует пересмотреть подход к оценке хороших учителей». Прочитав эту статью, я хотел бы поделиться следующим:

Во-первых, за последние 7 лет (с 2006-2007 учебного года) в сфере образования и обучения больше нет звания «Отличник педагогического искусства» (на всех уровнях). В соответствии с положениями Закона о соревновании и поощрении, отдельные звания соревнования включают в себя: Передовой работник; Борец соревнования на низовом уровне (многие ошибочно думают, что это Борец соревнования на низовом уровне); Борец соревнования на провинциальном уровне (или на уровне министерств, отраслей, центральных организаций) и Борец национального соревнования. При рассмотрении вопроса о присвоении этих званий мы в настоящее время основываемся на Указе № 42/2010/ND-CP от 15 апреля 2010 года; Циркуляре № 02/2011/TT-BNV от 24 января 2011 года; В частности, в сфере образования и обучения действует циркуляр № 12/2012/TT-BGDDT от 3 апреля 2012 года. Присуждение индивидуальных званий за соревнование основано на общем процессе стремления и всесторонней подготовки каждого человека в течение определённого периода времени (1 год, 3 года, 6 лет – в зависимости от каждого звания), а не только на профессиональных результатах, достигнутых в определённом конкурсе. По сути, в сфере образования и обучения звание «Боец за соревнование» заменило прежнее звание «Отличный учитель».

Ранее в сфере образования и профессиональной подготовки существовало звание «Отличник педагогического образования» (на уровне школы, района и провинции), но это звание присваивалось не на конкурсной основе государством, а лишь профессиональным агентством, подтверждающим профессиональный уровень учителей. В настоящее время отбор лучших учителей на всех уровнях осуществляется в соответствии с тремя циркулярами: циркуляром № 21/2010/TT - BGD&DT от 20 июля 2010 года для общего образования и непрерывного образования; циркуляром № 49/2011/TT - BGD&DT от 26 октября 2011 года для дошкольного образования и циркуляром № 25/2012/TT - BGD&DT от 29 июня 2012 года для профессионального образования.

В правилах конкурса, опубликованных вместе с этими циркулярами, говорится: «Конкурс является профессиональной деятельностью школ...». Звание «Отличник всех уровней» – лишь одно из многих оснований, по которым школы могут рассматривать и предлагать компетентным органам присваивать учителям звание «Отличник всех уровней» в прошлом и звание «Бойец-соревнитель всех уровней» в настоящем. То есть, звание «Отличник всех уровней» в прошлом и звание «Бойец-соревнитель» в настоящем считаются и почитаются коллективно и ни в коем случае не могут быть получены на конкурсе. К сожалению, автор Буй Минь Туан перепутал звание «Отличник (прежде)» со званием «Отличник».

Еще одна вещь, которую стоит добавить: конкурс для отбора отличных учителей всех уровней раньше имел два содержания, как упомянул автор Буй Минь Туан (теоретический тест и практический тест), но теперь это больше не так и был дополнен более полно. Согласно вышеуказанным циркулярам, ​​конкурс для отбора отличных учителей всех уровней проводится по трем содержаниям: инновационный опыт или результаты прикладных педагогических научных исследований; проверка способности понимать профессиональные знания или навыки, педагогические навыки, связанные с областью образовательной программы уровня, который преподает учитель, или понимание политики, руководящих принципов, ориентации на образовательные инновации и руководства отрасли; практика преподавания 2 периодов в учебной программе на момент конкурса, из которых 1 период выбирается учителем, а 1 период определяется оргкомитетом путем жеребьевки. Еще один новый пункт, который ранее не был включен в конкурс: после того, как учителя завершат свои педагогические тесты, судьи встречаются с участвующими учителями и менеджерами в сфере образования, чтобы обсудить, прокомментировать и оценить основные преимущества и недостатки учебных часов; одновременно предлагайте идеи, извлекайте уроки и слушайте отзывы от учителей, участвующих в конкурсе.

Минь Дык