Рассмотреть иностранный язык как факультативный предмет для выпускного экзамена 2014 года

Комментируя проект изменений в экзамен на получение аттестата о среднем образовании, руководители сферы образования из многих регионов заявили, что иностранные языки следует сделать факультативным предметом, а не просто давать бонусные баллы.

На конференции был поднят вопрос о распространении Резолюции 29 Центрального Комитета партии о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении; определении задач на второе полугодие 2013-2013 учебного года; проведении выпускных экзаменов в средней школе 2014 года и приема в университеты и колледжи 2014 года, организованных Министерством образования и обучения утром 13 февраля.

Фото Ван Чунга

Министерство образования и профессиональной подготовки сообщило, что проект выпускного экзамена для выпускников средней школы, включающий четыре предмета (два обязательных и два по выбору), получил большинство одобрения. Из 45 министерств образования и профессиональной подготовки, с которыми были проведены консультации, 42 согласились организовать экзамен по четырем предметам, в то время как два министерства образования и профессиональной подготовки заявили, что экзамен по-прежнему должен включать шесть предметов.

В последнем проекте Министерства образования и профессиональной подготовки предлагается, чтобы выпускной экзамен включал обязательные литературу и математику, а также два факультативных предмета: физику, химию, биологию, историю и географию.

Самый упоминаемый и обсуждаемый проект реформы выпускных экзаменов в средней школе был представлен Министерством образования и профессиональной подготовки в начале января 2014 года.

Выступая на конференции, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Винь Хиен заявил, что проект получил множество мнений, в результате которых было достигнуто согласие относительно организации четырёх экзаменов, включая обязательные математику и литературу. Учащиеся смогут выбрать два других предмета: физику, химию, биологию, географию и историю. Кроме того, учащиеся могут зарегистрироваться на экзамен по иностранному языку, чтобы получить бонусные баллы. Министерство также планирует освободить 20% учащихся, соответствующих стандартам, от выпускного экзамена в старшей школе... В настоящее время Министерство всё ещё проводит широкомасштабный опрос общественного мнения.

Ранее Министерство образования и профессиональной подготовки также запросило мнения 45 директоров Департамента образования и профессиональной подготовки на конференции по обзору 3 лет реализации проекта специализированной средней школы. 42 мнения согласились с политикой сдачи 4 экзаменов, только 2 мнения предложили сдавать 6 экзаменов, как и сейчас.

По словам заместителя министра Хьена, все 45 директоров согласились немедленно реализовать план по внедрению инноваций в выпускные экзамены в средней школе с 2014 года.

Что касается экзамена по иностранному языку, заместитель министра Хиен заявил, что подавляющее большинство мнений согласилось не делать иностранный язык обязательным предметом экзамена, а многие предложили сделать его факультативным предметом экзамена.

Однако Министерство образования и профессиональной подготовки считает, что в настоящее время преподавание и изучение иностранных языков в разных регионах существенно различается, поэтому министерство рассматривает этот предмет лишь как рекомендуемый. По разным каналам было высказано множество предложений сделать иностранные языки факультативным предметом.

«Поэтому министерство рассмотрит и обсудит этот вопрос серьезно и открыто», — заявил заместитель министра Нгуен Винь Хиен.

По словам заместителя министра Нгуен Винь Хиена, несмотря на консенсус, есть ряд вопросов, вызывающих обеспокоенность. В частности, в отношении политики освобождения от 20% общенационального экзамена многие считают её нецелесообразной, поскольку качество образования в разных регионах различается, и освобождение в размере 20% не должно применяться одинаково ко всем населённым пунктам. Вместо этого все учащиеся, прошедшие отбор, должны быть освобождены от экзамена.

В связи с этим Министерство образования и профессиональной подготовки считает, что в нынешней ситуации, когда проблема успеваемости не полностью взята под контроль, отсутствие контроля над уровнем освобождения может привести к незначительным освобождениям. С другой стороны, контроль уровня освобождения создаст здоровую конкуренцию между школами и населёнными пунктами, что повысит точность процесса утверждения освобождения. В будущем, когда Министерство внедрит метод оценки PISA для оценки качества образования в провинциях/городах, на основе результатов PISA Министерство будет дифференцировать уровень освобождения от выпускных экзаменов в зависимости от населённых пунктов.

На конференции большинство высказанных мнений высказалось в поддержку экзамена по 4 предметам.

По данным vnn.vn