Вступительные экзамены в университет 2017: «Советы», как получить высокий балл по гражданскому образованию

Впервые гражданское образование стало предметом экзаменов на окончание средней школы и при поступлении в колледж, что вызвало беспокойство у многих студентов.

Избегайте заучивания наизусть или предвзятого отношения

В тесте 40 вопросов с несколькими вариантами ответов по гражданскому образованию (GDCD), каждый из которых имеет 4 варианта ответа и только 1 правильный. В целом, тест содержит вопросы базового уровня, предназначенные для оценки результатов обучения в средней школе (понимание: 40%, понимание: 20%), и вопросы дифференцированного уровня (применение низкого уровня: 30%, применение высокого уровня: 10%), предназначенные для поступления в университеты и колледжи. Для достижения цели поступления в университеты и колледжи, этот тест требует от абитуриентов прочного уровня знаний, особенно для решения дифференцированных вопросов.

Понимание проблемы и умение применять её на практике помогут вам успешно сдать экзамен по обществознанию. Фото: Интернет.

По мнению многих учителей, учитывая, что структура предметов гражданского образования аналогична типовому экзамену Министерства образования и профессиональной подготовки, учителям и учащимся необходимо изменить методы преподавания и обучения. Содержание экзамена с вариантами ответов включено во все уроки программы 12-го класса «Гражданство и право». Если вы зазубриваете материал, занимаетесь неравномерно, сосредотачиваетесь на одном предмете и игнорируете другой, это может привести к плохим результатам.

В частности, учителям и учащимся предстоит обновить методы преподавания и обучения в более позитивном направлении: применение знаний, полученных на уроке, к решению социальных проблем, соответствующих возрастной группе, позволит решить лишь 40% практических вопросов. В процессе обучения учащимся необходимо развивать навыки критического мышления, анализа и синтеза, оценки, решения проблем и гражданской ответственности... в соответствии с требованиями к преподаванию, направленными на развитие компетенций учащихся.

Минь Ань, ученик 12-го класса средней школы Йен Хоа (Ханой), поделился: «Я зарегистрировался только на одну комбинацию предметов по обществознанию (история, география, обществознание), чтобы сосредоточиться на лучшем обзоре. Если это тест, основанный на эссе, достаточно простого обзора по теме, но если это тест с вариантами ответов, знания должны быть широкими и всесторонними. Гражданское образование — это предмет, связанный с жизнью, поэтому он очень близок, и учителя также легко понимают обязанности граждан. В этом году по гражданскому образованию тест с вариантами ответов — это тест с вариантами ответов, поэтому метод обучения отличается от предыдущего. Он включает упражнения на решение реальных жизненных ситуаций, поэтому ученики должны уметь анализировать и оценивать. Учителя создали наборы для повторения, которые помогают нам тренировать рефлексы, облегчая прохождение тестов с вариантами ответов».

По словам г-жи Нгуен Лыонг Тьен, преподавателя гражданского образования в средней школе Динь Тьен Хоанг (Ханой), это первый раз, когда этот предмет проходит с использованием теста с вариантами ответов, поэтому учителя испытывают трудности из-за отсутствия опыта. В предыдущие годы ученикам нужно было усвоить только базовые, основные знания, но теперь программа состоит из 9 уроков, поэтому ученикам приходится усваивать всё. Более того, им приходится глубоко изучать каждый материал, тщательно изучать каждый материал и применять его в самых разных ситуациях, что довольно сложно. Поскольку материал разрознен, ученикам приходится систематизировать все знания, избегая зубрежки и однобокого обучения.

Понять проблему и знать, как ее применять

По словам эксперта в области образования, образец теста, опубликованный Министерством, хорош, но его применение ограничено. Поэтому необходимо добавить в тест для учащихся вопросы из реальных жизненных ситуаций. Только так мы сможем внести вклад в радикальное изменение подхода к преподаванию и изучению этого предмета, помогая учащимся готовиться не только к экзамену, но и применять полученные знания в реальной жизни.

Чтобы успешно сдать экзамен по гражданскому образованию, необходимо, прежде всего, прочно усвоить базовые знания учебника, уделяя особое внимание содержанию урока, связанному с реальной жизнью, вопросам прав и обязанностей граждан. Один учитель отметил, что для успешной сдачи экзамена учащимся не обязательно запоминать все понятия из учебника, достаточно понимать суть проблемы и уметь применять её на практике. Что касается метода, учащимся следует внимательно читать вопросы, поскольку вопросы на дифференциацию часто относятся к ситуациям, требующим решения, и, как правило, ответы не сильно отличаются. Если просто бегло читать, учащиеся могут допустить ненужные ошибки.

Однако следует отметить, что не обязательно запоминать всё, поскольку в реальности невозможно запомнить все законы и конституции. Многие преподаватели дают кандидатам несколько «советов», например: если вы не знаете, как ответить на ситуационные вопросы, вам следует подходить к ним с этической точки зрения. Закон основан на этике, и многие люди следуют закону не потому, что действительно его понимают, а потому, что их поведение соответствует этическим нормам. Поставьте себя на место жертвы: обычно правильным решением является то, которое соответствует мнению большинства общества.

Студентам следует читать много информации из книг и газет, чтобы восполнить недостающие знания в области права. В частности, освоить формы применения закона, используя такие группы, как «можно сделать», «обязаны сделать» и «нельзя сделать». Учитывайте и подчеркивайте важные фразы, например, говоря о нарушениях закона, следует учитывать различные формы нарушений, такие как административные правонарушения, гражданские правонарушения и т.д., чтобы избежать путаницы в ответах.

По данным ВОВ