Приём в университеты 2017: «Советы» по получению высоких баллов по гражданскому образованию

Впервые гражданское образование стало предметом экзаменов на окончание средней школы и при поступлении в колледж, что вызвало беспокойство у многих студентов.

Избегайте механического заучивания и однобокого обучения.

В тесте 40 вопросов с несколькими вариантами ответов по гражданскому образованию (GDCD), каждый из которых имеет 4 варианта ответа и только 1 правильный. В целом, тест содержит вопросы базового уровня, предназначенные для оценки результатов обучения в средней школе (понимание: 40%, понимание: 20%), и вопросы дифференцированного уровня (применение низкого уровня: 30%, применение высокого уровня: 10%), предназначенные для поступления в университеты и колледжи. Для достижения цели поступления в университеты и колледжи, этот тест требует от абитуриентов прочного уровня знаний, особенно для решения дифференцированных вопросов.

Понимание проблемы и умение применять её на практике помогут вам успешно сдать экзамен по обществознанию. Фото: Интернет.

По мнению многих учителей, учитывая, что структура предметов гражданского образования аналогична типовому экзамену Министерства образования и профессиональной подготовки, учителям и учащимся необходимо изменить методы преподавания и обучения. Содержание экзамена с несколькими вариантами ответов включено во все уроки программы 12-го класса «Гражданство и право». Если вы зазубриваете материал, занимаетесь однобоко, сосредотачиваетесь на одном предмете и игнорируете другой, это может привести к плохим результатам.

В частности, учителям и учащимся необходимо будет модернизировать методы преподавания и обучения в более позитивном направлении: применение знаний, полученных на уроке, к решению практических задач социальной жизни, соответствующих возрастной группе, позволит решить лишь 40% практических вопросов. В процессе обучения учащимся необходимо развивать навыки критического мышления, анализа и синтеза, оценки, решения проблем, гражданской ответственности и т. д. в соответствии с требованиями к преподаванию, направленными на развитие компетенций учащихся.

Минь Ань, ученица 12-го класса средней школы Йен Хоа (Ханой), поделилась: «Я зарегистрировалась только на один предмет по обществознанию (история, география, обществознание), чтобы сосредоточиться на лучшем обзоре. Если это тест, основанный на эссе, то достаточно простого обзора по теме, но для тестов с вариантами ответов знания должны быть широкими и всесторонними. Гражданское образование — это предмет, связанный с жизнью, поэтому он очень близок, и учителя также доносят до людей ответственность граждан в доступной форме. В этом году по гражданскому образованию тест с вариантами ответов, поэтому метод обучения отличается от предыдущего. Он включает упражнения на решение реальных жизненных ситуаций, поэтому ученики должны уметь анализировать и оценивать. Учителя создали наборы для повторения, которые помогают нам тренировать рефлексию, облегчая прохождение тестов с вариантами ответов».

По словам г-жи Нгуен Лыонг Тьен, преподавателя гражданского образования в средней школе Динь Тьен Хоанг (Ханой), это первый раз, когда этот предмет проходит с использованием теста с вариантами ответов, поэтому учителя испытывают трудности из-за отсутствия опыта. В предыдущие годы ученикам нужно было усвоить только базовые, основные знания, но теперь программа состоит из 9 уроков, поэтому ученикам приходится усваивать всё. Более того, им приходится глубоко изучать каждый материал, тщательно изучать каждый материал и применять его в самых разных ситуациях, что довольно сложно. Поскольку материал разрознен, ученикам приходится систематизировать все знания, избегая зубрежки и однобокого обучения.

Понять проблему и знать, как ее применять

По словам эксперта в области образования, образец теста, опубликованный Министерством, хорош, но его применение ограничено. Поэтому необходимо добавить в тест для учащихся вопросы из реальных жизненных ситуаций. Только так мы сможем внести вклад в радикальное изменение подхода к преподаванию и изучению этого предмета, помогая учащимся готовиться не только к экзамену, но и применять полученные знания в реальной жизни.

Чтобы успешно сдать экзамен по гражданскому образованию, необходимо сначала освоить базовые знания учебника, уделяя особое внимание содержанию уроков, связанным с реальной жизнью, вопросам прав и обязанностей граждан. Один учитель отметил, что ученикам не обязательно запоминать все понятия из учебника: если они понимают суть проблемы и умеют применять её на практике, они успешно сдадут экзамен. Что касается метода, ученикам следует внимательно читать вопросы, поскольку вопросы на дифференциацию часто относятся к ситуациям, требующим решения, и, как правило, ответы не сильно отличаются. Если просто пролистать учебник, ученики могут допустить ненужные ошибки.

Однако следует отметить, что не обязательно запоминать всё, поскольку в реальности невозможно запомнить все законы и конституции. Многие преподаватели дают кандидатам несколько «советов», например: если вы не знаете, как ответить на ситуационные вопросы, вам следует подходить к ним с этической точки зрения. Закон основан на этике, и многие люди действуют в соответствии с законом не потому, что действительно его понимают, а потому, что их поведение соответствует этическим нормам. Поставьте себя на место жертвы: обычно правильным решением является то, которое соответствует мнению большинства общества.

Учащимся следует читать много информации из книг и газет, чтобы восполнить недостающие знания в области права. В частности, освойте понятия о формах применения закона, используя такие группы, как «можно делать», «обязаны делать» и «нельзя делать». Обратите внимание на важные фразы и акцентируйте их, например, «что касается нарушения закона, существует множество форм правонарушений, таких как административные правонарушения, гражданские правонарушения...», чтобы избежать путаницы в ответах.

По данным ВОВ