Комментарии к статье: Какие существуют решения по мобилизации ресурсов для строительства школ?

September 9, 2011 09:21

Примечание редактора: После публикации колонки «Делегаты Народных советов провинций говорят, делают и слушают» в газете «Нге Ан» 7 сентября 2011 года, в редакцию газеты «Нге Ан» поступило множество комментариев от читателей, родителей и руководителей образовательных учреждений:

Учитель Нгуен Ван Ке – директор средней школы Хунг Чунг (Hung Nguyen):

Политика прекращения сбора строительных сборов – важная и весьма гуманная политика партии и государства, направленная на создание благоприятных условий и поощрение учащихся и семей с детьми школьного возраста, особенно в условиях всё ещё тяжёлого и бедственного экономического положения населения. Однако в некоторых аспектах прекращение сбора строительных сборов создало трудности для общеобразовательных школ. Например, наша школа расположена в сельской местности, местный бюджет невелик, и в коммуне нет ни одного предприятия. Если мы не мобилизуем людей к участию, откуда мы возьмём средства на ремонт, модернизацию и обновление школьных помещений, учебных классов, игровых площадок, тренировочных площадок, парковок, функциональных классов и т. д.

При реализации добровольной мобилизации некоторые люди вносят свой вклад, а некоторые нет, поэтому мобилизованные ресурсы слишком малы, что существенно затрудняет строительство и приобретение школами помещений и учебных пособий.

Учитель Динь Тхи Хиен – директор начальной школы Куа Нам (город Винь):

Движение в соответствии с политикой Народного комитета провинции (2008) означает, что это добровольное, а не равноправное, родители, которые находятся в тяжелом экономическом положении, платят больше, родители, чьи условия слишком сложны, не участвуют в оплате. Это теория, но в процессе реализации школы действительно испытывают трудности, потому что это добровольное, а не обязательное, поэтому не все в полной мере осознают ответственность родителей. Это нормально, когда семьи из очень сложных обстоятельств участвуют в оплате, но есть и семьи с хорошим экономическим положением, которые все равно не вносят свой вклад. Некоторые родители считают, что все дети, обучающиеся в школе, имеют одинаковые права, поэтому обязанности должны выполняться в равной степени, неразумно, что кто-то платит больше, кто-то меньше, а кто-то вообще не платит. Проблема в том, что для того, чтобы иметь хорошие условия для обучения учащихся, должны быть обязательные правила, которые возлагают ответственность на родителей за заботу об учебной среде своих детей.

Учитель Чан Динь Хуонг – директор средней школы Кхань Сон (Нам Дан):

«Недопущение сбора платы за строительство школ, при сохранении плана по строительству объектов, незримо создаёт давление на школы. Кроме того, существует давление со стороны общественного мнения родителей, которые считают, что, хотя государство не требует оплаты платы за строительство, школы всё равно обязаны её платить. Давайте ещё раз рассмотрим вопрос: если условия гарантированы, имеет ли место завышение цен для покрытия расходов в школах, что, по мнению общественности, действительно происходит в некоторых школах сегодня?!»

Г-н Ле Ван Нго — директор Департамента образования и обучения:

Я считаю, что мы не должны прекращать сбор средств на строительство школ, поскольку это основной источник финансирования ремонта и реконструкции школьных зданий, учебных классов и приобретения учебного оборудования. На практике, стремление вкладывать труд и деньги в строительство школ укоренилось в подсознании родителей, чьи дети ходят в школу уже десятки лет. Прекращение сбора средств на строительство школ при отсутствии государственной поддержки создаёт тупиковую ситуацию в строительстве. Государству необходимо изучить и решить эту проблему, чтобы сфера образования и общество могли в полной мере осознать свою ответственность за образование людей.

Г-жа Тон Тхи Кам Ха - заместитель главы комитета по культуре и социальным вопросам, Провинциальный народный совет:

Необходимо понимать, что плата за обучение, взимаемая со студентов, расходуется на: заработную плату школьному персоналу, учителям и другим сотрудникам; часть средств направляется школам, не взимающим плату за обучение; инвестиции в ремонт и приобретение школьных помещений, учебных классов и учебного оборудования; и расходы на регулярные мероприятия. То есть, плата за обучение включает в себя расходы на строительство зданий, школ и учебных классов. Однако в действительности текущий уровень платы за обучение по-прежнему не покрывает потребности в инвестициях в ремонт и приобретение помещений и учебного оборудования. Хотя плата за обучение не увеличилась, правительство приняло решение прекратить сбор платы за строительство школ, что действительно создало трудности для школ. Для решения этой проблемы государству необходимо, прежде всего, увеличить бюджетные инвестиции в сферу образования на строительство школьных помещений и учебных классов. Также важно пропагандировать и разъяснять людям их ответственность за образование, а также совместно с государством инвестировать в объекты, отвечающие потребностям в преподавании и обучении. В то же время необходимо усилить социализацию и мобилизовать организации, предприятия и филантропов для внесения ресурсов на строительство образовательных учреждений.


Май Хоа (письменно)

Избранная газета Nghe An

Последний

Комментарии к статье: Какие существуют решения по мобилизации ресурсов для строительства школ?
ПИТАТЬСЯ ОТОДИНCMS- ПРОДУКТНЕКО