5 вещей, которые следует помнить при сдаче национального экзамена в средней школе

Наряду с проверкой знаний и психологии перед Национальным экзаменом средней школыСемейство улиток. При выполнении упражнений учащимся необходимо знать 5 важных моментов.

Навыки прохождения тестирования очень важны для каждого кандидата.

Уделите 5–10 минут прочтению вопроса.

Как для эссе, так и для тестов с вариантами ответов (Multiple Choice Tests) учащимся следует потратить 5–10 минут после получения теста от наблюдателя на его изучение. В течение этих 5–10 минут учащиеся должны бегло просмотреть тест, чтобы понять, как он структурирован, какие разделы им легко выполнить сразу, а какие вызывают трудности.

Преподаватель До Нгок Ха из Ханоя поделился своим опытом сдачи вступительного экзамена в университет: «Согласно правилам, в течение 15 минут после получения экзаменационного билета студенты должны проверить код экзамена, убедиться, что страница недостаёт, и перевернуть билет лицевой стороной вниз ровно в 14:30, чтобы иметь возможность пройти тест. Я воспользовался этими драгоценными 5–10 минутами, чтобы быстро сузить круг вопросов до лёгких и сложных, и нашёл ответы на несколько простых вопросов, помня при этом, что к моменту начала выполнения теста я уже ответил на 3–4 простых вопроса».

Также по совету преподавателя До Нгок Ха экзаменационные вопросы 2015 года были расположены от простого к сложному, поэтому после тщательного изучения экзаменационных вопросов учащиеся могут внимательно прочитать их и выбрать ответы на легкие вопросы на первой странице, но не забывайте запоминать ответы про себя, а не записывать их, так как вам могут напомнить об этом, если экзаменатор будет строгим.

Разумно распределите время на выполнение теста.

Многие студенты начинают тест, работая от начала до конца, не контролируя время. Чтобы обеспечить оптимальное время для теста (90 минут для тестов с вариантами ответов и 180 минут для эссе), студентам необходимо соблюдать следующие три принципа:

Сначала ответьте на лёгкие вопросы, а затем на сложные. Чтобы понять, какие вопросы лёгкие, а какие сложные, во время повторения материала учащимся необходимо знать, в каких аспектах они сильны/слабы. Учащиеся легко определяют порядок вопросов для эссе, но испытывают трудности с 60 вопросами с вариантами ответов. К счастью, поскольку экзамен построен по принципу «от простого к сложному», учащиеся могут следовать этому порядку.

Во-вторых, среднее время составляет 18 минут на 1 вопрос-эссе и 1,8 минуты на 1 вопрос с несколькими вариантами ответов. Однако учащимся следует заранее определить, на сколько вопросов они могут ответить максимально. Если они уверены, что могут ответить только на 8 вопросов, им следует разделить время так: 23 минуты на 1 вопрос и, в зависимости от сложности/длины/затратности, выделить больше времени.

В-третьих, не спешите с ответом на вопрос. Тратя время на вопрос, в ответе на который вы не уверены, вы рискуете упустить вопросы, на которые можно было бы ответить быстрее позже.

Несколько советов, как улучшить свой результат

Что касается математики, то же самое количество вопросов было решено, и г-н Ле Ба Тран Фыонг (преподаватель Индустриального университета) поделился несколькими советами для получения наивысшего балла, которые студенты должны знать. Поскольку оценка рассчитывается на основе правильного ответа, студентам необходимо четко представлять важные преобразования, которые нельзя игнорировать для получения результата. Убедившись в правильности своих ответов, студенты продолжают работать над «сложными» вопросами. Если они угадали решение, но не могут объяснить результат, им все равно следует представить полученные ими шаги или нарисовать рисунок (для пространственной геометрии), найти определяющие условия (если таковые имеются)… чтобы заработать драгоценные 0,25 балла за каждый из них.

В тестах с вариантами ответов не забудьте заполнить все поля с ответами. Если вы не можете найти ответ, используйте метод исключения, чтобы найти ответ, который вы считаете правильным.

Полностью избегайте классических ошибок презентации

Ошибки в изложении часто приводят к самым печальным вычетам. Особенно в математике вычеты часто происходят из-за перемежающихся зачёркнутых и завершённых частей, что легко пропустить при проверке, из-за построения графиков, не соответствующих сути задачи, из-за слишком длинного/слишком схематичного изложения задачи...

Чтобы произвести хорошее впечатление на экзаменатора, студентам необходимо представиться чётко и подробно, указав количество вопросов/идей. В конце каждой задачи должно быть заключительное предложение, которое может представлять собой переписанный ответ или ответ на вопрос задачи, чтобы экзаменатор мог понять, насколько хорошо кандидат справился с задачей.

Уделите 5–10 минут проверке своей работы.

Последние 5–10 минут очень ценны. В течение этих 5–10 минут студенты просматривают весь тест, чтобы свести к минимуму количество отрицательных моментов. В эссе студенты проверяют основную информацию, такую ​​как количество контрольных работ, регистрационный номер; проверяют ответы на каждый вопрос, чтобы убедиться, что они правильно его выполнили, не забыли ли поставить условие, не исключили ли решение, проверяют, соответствует ли решение заданию, верен ли результат в том виде, в котором он был составлен?...

На экзаменах с вариантами ответов студентам необходимо обращать внимание на важную информацию, такую ​​как регистрационный номер, код экзамена, сверять обведенные ответы с заполненными ответами, тщательно проверять, чтобы избежать ситуации, когда ответы заполнены слишком бледно или указаны 2 ответа... Хотя эти вещи очень незначительны, если психология в экзаменационной аудитории нестабильна, с ними очень легко столкнуться.

Эти 5 заметок представляют собой необходимые навыки для студентов, позволяющие им правильно, достаточно, полно и идеально выполнить тест.

По словам Дантри