Начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки Нгеан: Вопрос командирования учителей будет решаться как разумно, так и эмоционально.

Прислушивайтесь к мыслям и желаниям

Утром 19 сентября, отвечая газете и средней школе Nghe An о женщине-учительнице с серьезным заболеванием в начальной и средней школе для этнических меньшинств Nam Can, коммуны Na Ngoi, которая была переведена в начальную школу для этнических меньшинств Huu Kiem, г-н Нгуен Тронг Хоан - начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки сказал: Департамент понял ситуацию с учителем TTTH, учительницей начальной школы в коммуне Na Ngoi, которая была переведена на 2 года в начальную школу в коммуне Huu Kiem, и как можно скорее руководители Департамента организуют прямую встречу между учителем и школой, чтобы выслушать ее мысли и стремления, чтобы найти подходящее решение, как разумное, так и эмоциональное.

«

Департамент считает, что такая отправка необходима, особенно в условиях нехватки учителей и дисбаланса между школами. Однако при её реализации необходимо учитывать особые случаи, такие как новорождённые, маленькие дети, больные дети, пожилые родители...

Если обстоятельства сложатся удачно, Департамент выполнит ее желание вернуться в свою старую школу, чтобы учитель мог работать со спокойной душой.

Г-н Нгуен Тронг Хоан — начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки

Ранее, благодаря расследованию репортёра, начальная и средняя школа для этнических меньшинств «Нам Чан» представляла собой учебное заведение, объединяющее начальную и среднюю ступени. В частности, в начальной школе перед новым учебным годом было 13 классов и 28 учителей, а соотношение учителей составляло почти 2,2 учителя на класс, что выше среднего показателя по провинции (1,36 учителя на класс).

В связи с избытком учителей, следуя указаниям провинции и рекомендациям Департамента по распределению учителей, в начале этого учебного года в школе состоялось собрание и был составлен список распределений.специальное заданиеСемь человек, включая г-жу ТТТХ, были направлены в Департамент образования и профессиональной подготовки. 4 сентября Департамент образования и профессиональной подготовки принял решение о переводе учителей школы в командировку на срок не более двух лет. Пять из них были направлены в начальную и среднюю школу для этнических меньшинств Бао Тханг 1, один – в начальную школу для этнических меньшинств Кенг Ду 2, а г-жа ТТТХ – в начальную школу для этнических меньшинств Хыукием.

Среди этих школ только учителя начальной школы в коммуне Кенг Ду родом из приграничной зоны.

В ходе реализации программы директор начальной и средней школы для этнических меньшинств Нам-Кан, учитель Лам Нгуен Нгок, заявил: «В течение последних двух лет учительница ТТТХ сообщала в школу о своём серьёзном заболевании и каждый месяц берёт 4-5 дней отпуска для лечения. При составлении списка командируемых детей школа учла случай г-жи Х. и попросила её написать письмо в Департамент, чтобы сообщить о ситуации».

Директор школы также сообщил, что после получения инструкций г-жа Х. написала петицию, а директор школы подписал ее для проверки.

«

Г-жа Х. проработала в школе много лет, поэтому руководство школы надеется, что она останется. Мы также надеемся, что Департамент создаст ей благоприятные условия и окажет поддержку.

Г-н Лам Нгуен Нгок — директор начальной и средней школы для этнических меньшинств Нам Кан

В ходе обсуждения учительница TTTH также призналась, что из-за болезни она хотела бы остаться в школе, чтобы облегчить себе работу и личную жизнь. Однако, поскольку школа составила список только 3 сентября, а Департамент принял решение 4 сентября, г-жа Х. не стала отправлять заявление в Департамент.

Сбалансированное соотношение учителей между школами

После принятия решения г-жа ТТТХ была назначена классным руководителем 5-го класса начальной школы для этнических меньшинств Хыу Кием. Директор школы, учитель Чан Ван Тханг, сообщил, что перед новым учебным годом, в связи с нехваткой учителей, школа предложила добавить 7 человек, и теперь добавила 4. Из них 3 учителя были переведены из школ в приграничной зоне. Для удобства учителей всем им были предоставлены общежития.

«

Если г-жа ТТТХ захочет вернуться в свою старую школу, школа создаст условия и изменит расписание, а учителя увеличат количество часов, чтобы компенсировать нехватку. Если г-жа Х. останется, школа сократит количество часов в соответствии с правилами, учитывая состояние её здоровья.

Г-н Тран Ван Тханг — директор начальной школы для этнических меньшинств Хыу Кием

До введения двухуровневого местного самоуправления во многих школах одного населённого пункта наблюдалась разница в соотношении учителей. В частности, перед новым учебным годом, согласно статистике Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан, в то время как по всей провинции ощущалась нехватка учителей, во многих школах в горной местности, особенно в приграничных районах, наблюдался их избыток. В частности, в старом районе Кисон наблюдалась ситуация как избытка, так и нехватки учителей, при этом наблюдалась большая разница в соотношении учителей на местах.

В частности, в начальной и средней школе для этнических меньшинств Нам Кан соотношение учителей на класс составляет 2,15 (начальный уровень), в средней школе для этнических меньшинств На Нгой соотношение учителей на класс составляет 3,1; в начальной школе для этнических меньшинств Пха Данх — 2,88 учителей на класс; в начальной школе для этнических меньшинств Та Ка — 2,67 учителей на класс.

Между тем, в начальной школе-интернате для этнических меньшинств Бао Нам всего 0,8 учителей на класс; в начальной школе-интернате для этнических меньшинств Мыонг Лонг 1 — 0,87 учителей на класс; в начальной школе-интернате для этнических меньшинств Кенг Ду 2 — 1,14 учителей на класс; в начальной школе-интернате Бао Тханг — 1,09 учителей на класс...

Исходя из этой реальности, г-н Нгуен Куок Кхань - заместитель начальника Департамента организации персонала Департамента образования и профессиональной подготовки сказал: Департамент попросил все школы пересмотреть весь список учителей, точно пересчитать соотношение избытка и нехватки учителей. В то же время, возложить ответственность на директора, если после командирования все еще будут излишки учителей, бюджет не будет выделяться на выплату заработной платы, чтобы обеспечить справедливость между школами. Таким образом, тот факт, что в школах есть излишки учителей и они вынуждены командировать, является нормальным и соответствует политике провинции. Однако при реализации также необходимо придерживаться правил и соблюдать закон, а также приоритетные предметы. В процессе реализации Департамент также надеется, что учителя разделят общие трудности отрасли и школ, все ради учеников.