Распространение информации о типичных учителях профессионального образования в Нгеане
(Baonghean.vn) — Чтобы стать хорошим преподавателем профессионального образования, необходимо не только обладать хорошими навыками преподавания и солидным опытом, но и постоянно внедрять технические новшества и овладевать практическими навыками, как это делают настоящие рабочие. Именно об этом говорили некоторые преподаватели профессионального образования, с которыми мы встречались.
Производственный опыт для освоения практических навыков
Однажды в середине ноября нам представилась возможность посетить занятие г-на Данг Кхак Хунга (1973 г.р.) — преподавателя факультета промышленной электричества Вьетнамско-Корейского промышленного технического колледжа.
Занятие проходило в просторном классе, где присутствовало около 30 учеников. В классе было привычное учебное оборудование: доска, мел, ноутбук, проектор и презентационная доска. Единственное отличие заключалось в том, что вокруг рядов парт располагалось множество моделей и учебного оборудования, например, наборы для обучения электроприборам, модели электропроводки машин, экспериментальные модели линий электропередачи, модели управления однофазными и трёхфазными двигателями и т. д.
После более чем 15 минут теории урок стал еще более захватывающим, когда г-н Хунг поручил студентам попрактиковаться на моделях.
«Профессиональное обучение характеризуется тем, что 70% практического обучения и 30% теоретического. Если раньше преподаватели профессионального образования преподавали теорию и практику отдельно, то в последние 5 лет в профессиональном обучении всё больше внимания уделяется интегрированному обучению: студенты одновременно изучают теорию и сразу же приступают к практике. Поэтому преподаватели должны обладать особыми навыками преподавания профессиональной практики в мастерских, на производственных и коммерческих предприятиях, а также придерживаться индустриального стиля», — поделился г-н Хунг.
Г-н Данг Кхак Хунг родился в семье фермеров в пригородной коммуне Хынгхоа (город Винь) и окончил среднюю школу в 1991 году. Из-за сложных семейных обстоятельств он не стал поступать в университет, а вместо этого выучился на водителя строительной техники, а затем работал по этой профессии на предприятии в провинции Кханьхоа.
Однако мечта стать студентом университета по специальности «инженер» не оставляла его, поэтому в 1998 году, накопив немного денег, он решил вернуться в родной город, чтобы подготовиться к вступительным экзаменам в университет. В 1999 году он успешно сдал вступительные экзамены в Виньский технический педагогический колледж (ныне Виньский технический педагогический университет) по специальности «Промышленная электрика».
Окончив обучение в 2002 году, он узнал, что Вьетнамско-Корейский индустриально-технический колледж набирает преподавателей. Он подал заявку и сдал экзамен, став учителем в этом колледже.
Благодаря более чем 20 годам профессиональной подготовки, усердию, стремлению к знаниям и преданности делу воспитания людей, г-н Данг Кхак Хунг стал одним из выдающихся преподавателей Вьетнамско-Корейского индустриально-технического колледжа. Он завоевал множество высоких наград на провинциальных конференциях преподавателей профессионального образования, а также на провинциальных и национальных конкурсах самодельного учебного оборудования.
Совсем недавно, в октябре, на Конференции преподавателей профессионального образования 2023 года г-н Хунг получил первую премию за свою лекцию «Построение схемы обмотки трехфазного асинхронного двигателя с использованием однослойного литого типа».
Промышленная электрика – это отрасль, играющая важнейшую роль в современной жизни – от бизнеса и производства до повседневной жизни. Электрооборудование постоянно совершенствуется, становится всё более современным и сложным, с особым акцентом на автоматизацию. Поэтому, чтобы соответствовать требованиям, предъявляемым к преподавателям промышленной электрики, необходимо постоянно совершенствовать свою квалификацию и иметь практический опыт работы на производстве. Кроме того, необходимо участвовать в исследованиях, разработках, разработке инновационных учебных программ и методов обучения, регулярно участвовать в разработке моделей и учебных пособий для эффективного преподавания и обучения...
Сопровождать и быть рядом со студентами
Покинув занятие г-на Данг Кхак Хунга, мы продолжили наблюдать за занятием г-на Ле Хонг Миня, преподавателя факультета автомобильных технологий. В отличие от аудитории, где раньше преподавал г-н Хунг, аудитория, где проходило занятие г-на Миня, была организована наоборот: в центре находился макет автомобильного двигателя, окружённый рядами столов и стульев. На этом занятии г-н Минь помогал студентам выявлять неисправности автомобильного двигателя с помощью диагностического оборудования.
«В сфере автомобильных технологий существует множество производителей автомобилей самых разных типов, которые каждый год выпускают новые модели со сложными системами управления, а также электромобили, популярность которых растёт. Поэтому для подготовки специалистов, способных управлять и ремонтировать эти современные автомобили, преподавателям необходимо сначала провести исследования, освоить технологию и принять участие в реальном ремонте. Таким образом, они получат знания и навыки, которые смогут передать студентам», — поделился г-н Минь, давая уроки студентам.
Г-н Ле Хонг Минь родился в 1981 году в уезде Йенхань провинции Ниньбинь. Благодаря особым обстоятельствам он начал преподавать в Нгеане. В 2005 году, окончив факультет машиностроения Ханойского университета науки и технологий по специальности «Двигатели внутреннего сгорания», Ле Хонг Минь случайно встретился с г-ном Нгуен Зуй Намом, тогдашним ректором Вьетнамско-Корейского промышленного технического колледжа, во время командировки в Ханой.
«После разговора учитель спросил меня: «Хочешь поехать в Нгеан учителем?» Я попросил учителя разрешить мне посетить школу и обнаружил, что это подходящее место для долгосрочной работы. Поэтому я решил остаться в школе. После этого я влюбился в сотрудницу начальной школы, которая была из района Намдан и считала Нгеан своим вторым родным городом», — признался г-н Минь.
Г-н Ле Хонг Минь, проработавший почти 20 лет во Вьетнамско-Корейском промышленно-техническом колледже, помимо преподавательской деятельности, также является одним из преподавателей, специализирующихся на подготовке студентов к участию в провинциальных и национальных конкурсах профессионального мастерства. Он получил Почетную грамоту от Народного комитета провинции Нгеан за подготовку студентов к победе на провинциальных и национальных конкурсах профессионального мастерства в 2017 и 2020 годах.
Совсем недавно, в сентябре 2023 года, г-н Минь был награжден Почетной грамотой Народного комитета провинции за его достижения в руководстве студентом Нгуеном Ван Зуем, который завоевал первую премию на конкурсе профессионального мастерства провинции Нгеан в 2023 году.
Однако, по словам г-на Миня, самые яркие воспоминания из всей его преподавательской карьеры связаны с теми моментами, когда он возил студентов на стажировки.
«Одним из таких воспоминаний был случай, когда в 2009 году я возил студентов на производственную стажировку в провинции Бакнинь, на совместном предприятии с высокими требованиями к трудовой дисциплине. Количество студентов было довольно большим, а общежития у компании не было, поэтому студентам приходилось жить в арендованных комнатах за пределами компании, в 2-3 км, и ходить на работу пешком. Поначалу студенты не были знакомы с рабочим графиком и обстановкой, поэтому некоторые из них опаздывали и отсутствовали на работе. Столкнувшись с этой реальностью, хотя мне и было разрешено остаться на работе, я остался снаружи, чтобы сопровождать студентов и мотивировать их к усердной практике и соблюдению правил компании. Поэтому стажировка прошла очень успешно и была высоко оценена компанией», — сказал г-н Минь.
По оценке Совета директоров Вьетнамско-Корейского индустриально-технического колледжа, г-н Данг Кхак Хунг и г-н Ле Хонг Минь на протяжении многих лет являются выдающимися преподавателями профессионального образования в колледже. Оба преподавателя получили множество почетных грамот и сертификатов от всех уровней и отраслей. Однако самым ценным подарком для г-на Хунга и г-на Миня стало то, что их ученики «успешно работают и получают профессиональное образование», и, что особенно важно, «профессиональное образование воспринимается всё более позитивно и становится популярным в обществе».
По данным Департамента труда, инвалидов и социальных вопросов, по состоянию на 30 июня 2023 года общая численность преподавателей профессионального образования в провинции составляет 2260 человек (из них 783 штатных, 1477 - по контракту), работающих в 52 учреждениях профессионального образования (в том числе: 9 колледжей, 12 средних школ, 22 центра профессионального образования, центры профессионального образования - повышения квалификации, 10 других учреждений, участвующих в профессиональном обучении).
