Избиратели не удовлетворены сессией опроса по модели VNEN.
(Baonghean.vn) - Внедрение новой модели школ VNEN и социализация образования стали двумя главными темами на сессии вопросов и ответов Провинциального народного совета во второй половине дня 15 декабря и привлекли большое внимание избирателей.
» Вопрос эффективности модели VNEN является горячей темой в групповых обсуждениях.
» Школа VNEN в Нгеане: всевозможные проблемы
Электронная газета Nghe An записала некоторые размышления и опасения избирателей относительно данного контента:
 |
| Время коллективной деятельности учащихся начальной школы города Тхань Чыонг. |
Что касается политики социализации, г-жа Нгуен Ту Уен, родительница ученика средней школы Хунг Дунг, отметила, что большинство родителей согласны с тем, что доходы и расходы школы в целом разумны. Однако практически никто из родителей не согласен с преподаванием и обучением в соответствии с новой школьной моделью (VNEN).
«На самом деле, когда пилотная программа была внедрена в некоторых классах блоков, наши дети учились по новой программе, но когда пришло время сдавать экзамены, они всё равно сдавали традиционные, поэтому родители не были уверены. Нам пришлось отправлять детей на дополнительные занятия, чтобы не отставать от программы», — возмутилась г-жа Уйен.
Она также сказала: «Решение принимает провинция и сектор образования, но мы, родители, в большинстве своём против. Недавно родительский коллектив также обратился в школу с петицией с требованием прекратить использование модели VNEN».
 |
| Избиратель Чан Динь Тханг считает, что новая школьная модель (VNEN) не должна применяться в дальнейшем. |
Разделяя эту точку зрения, г-н Тран Динь Тханг, родитель ученика средней школы Хунг Дунг, сказал: «Социализация образования — это правильно, государство не может субсидировать его бесконечно. Но, по моему мнению, модель VNEN и политика тестирования с несколькими вариантами ответов по математике должны быть срочно отменены».
 |
| Избирательница Нгуен Фыонг Тхао помогает своему ребенку учиться дома. |
Между тем, г-жа Нгуен Фыонг Тхао, родительница ученика 2A класса начальной школы Тхань Чыонг города Дунг, отметила, что модель VNEN имеет как преимущества, так и недостатки. Материалы составлены в духе инновационных методов, сложный материал старых учебников был упрощен, а каждый урок дополнен практическими заданиями, которые учащиеся могут применять в жизни, что является очевидным преимуществом VNEN. Однако г-жа Тхао отметила и ограничения этой модели: парты и стулья не подходят для групповых занятий; отсутствие учебников затрудняет самостоятельную работу; для учеников, которые усваивают материал медленно, самостоятельная работа будет еще сложнее...
 |
| Избиратель Ло Куанг Кхыонг считает, что прежде чем применять VNEN, необходимо хорошо обучить мандаринскому диалекту учащихся в горных районах. |
Избиратель Ло Куанг Кхыонг, проживающий в деревне Ламбонг коммуны Бонгкхе района Конкуонг, отметил, что программа VNEN подходит для применения в горных районах, но добавил: «Многие дети ещё не имеют чёткого понимания общеупотребительного языка, а перевод документов с общеупотребительного языка на языки этнических групп всё ещё ограничен и неэффективен. По моему мнению, эту новую учебную программу следует продолжать применять, но учителя должны пройти надлежащую подготовку и повысить свой потенциал, а в горных районах необходимо в первую очередь качественно обучить детей общеупотребительному языку».
 |
| Обучение по модели VNEN в начальной школе Йен На 1 (Тыонг Дуонг). Фото предоставлено газетой Nghe An. |
Также сегодня днем, согласно записям в средней школе Ле Лой, как совет директоров школы, так и родители учеников внимательно следили за объяснениями, вопросами и ответами руководителей Департамента образования и профессиональной подготовки в парламенте.
 |
| Совет директоров и родители средней школы Ле Лой наблюдали за сессией вопросов и ответов в рамках третьей сессии 17-го провинциального народного совета. |
Избирательница Нгуен Тхи Тху Ха, также являющаяся матерью ребёнка, обучающегося по модели VNEN, прокомментировала: «Вопросы почти отражали опасения избирателей, и директор Департамента образования и профессиональной подготовки тоже ответил, но всё по-прежнему «радужно». Теория хороша, но при её реализации мы должны внимательно следить и контролировать её реализацию, чтобы вносить соответствующие коррективы и изменения».
 |
| Г-н Во Хоанг Нгок, директор средней школы Ле Лой, отметил, что некоторые положения не были удовлетворительно объяснены на сессии вопросов и ответов Провинциального народного совета по вопросу применения модели VNEN. |
Со стороны школы, после полного ознакомления с объяснениями, вопросами и ответами на вопросы, директор школы г-н Во Хоанг Нгок поднял 3 неясных вопроса, связанных с применением VNEN: «Во-первых, пилотная реализация не была должным образом профинансирована. Во-вторых, пилот должен быть поставлен перед узкими задачами и проводиться в узких рамках для получения опыта, а не для широкого тиражирования. В-третьих, в 2018 году при реализации программы в больших масштабах Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо рассмотреть вопрос о сокращении числа учащихся, Министерству внутренних дел – об увеличении числа учителей, а Министерству финансов – об увеличении фонда заработной платы – все это важные вопросы национального масштаба. Благодаря вопросам и ответам на вопросы я пришел к выводу, что эти вопросы не были прояснены и не удовлетворили избирателей».
Группа PV
