Обеспечить соблюдение прав учащихся, сдающих вступительные экзамены в 10-й класс, строго пресекать любые выявленные нарушения.

Ориентация незаконного транспортного потока

Директор средней школы Нги Куанг в районе Нги Лок сообщил, что школа только что опубликовала отчет, в котором разъясняются жалобы учеников на то, что их детям не разрешают сдавать вступительные экзамены в 10-й класс.

Ранее, после оценочных экзаменов Департамента образования и профессиональной подготовки Нги Лок и на основе фактических результатов обучения в классе, студентыNMK - ученик 9-го класса средней школы Нги Куанг (Нги Лок) был классным руководителем отнесен к потоковому учащемуся.

4 мая, всего за 5 дней до официальной регистрации десятиклассников всей провинции на экзамен, классный руководитель К отправил родителям К сообщение следующего содержания: «Сестра, К не сможет участвовать во вступительном экзамене в 10-й класс. С сегодняшнего дня и до выпускного вечера К будет разрешено оставаться дома, семья будет о нём заботиться. Его выпуск будет рассмотрен без участия в подготовке к экзамену. Это объявление школы. Мы надеемся на понимание и сочувствие родителей».

После выступления классного руководителя семья ученика посчитала, что решение школы запретить девятиклассникам сдавать вступительные экзамены в старшую школу противоречит правилам. Ученик НМК также сказал: «Я хочу продолжать учиться. Я не хочу провалить экзамены в старших классах и потом весь день сидеть дома. К тому же, я слишком мал, чтобы работать».

Инцидент затем был опубликован в социальных сетях и вызвал множество возмущенных отзывов. Будучи классным руководителем и учителем математики в 9C классе, учительница NTL призналась, что отправляла родителям подобные сообщения, и что формулировки в сообщениях не соответствовали школьным правилам: «Поскольку я учитель математики, мои слова могли быть не совсем понятны родителям, и поэтому они могли неправильно понять намерения учителя». На самом деле, отправляя эти сообщения, я хотела проинформировать родителей об успеваемости учеников и показать им их истинные способности, чтобы они могли выбрать подходящее альтернативное направление.

Сразу после этого инцидента средняя школа Нги Куанг также работала с классным руководителем, чтобы разобраться в ситуации. Учитель Во Трунг Киен, директор средней школы Нги Куанг, сказал: «Мы провели расследование и попросили классного руководителя 9C класса, поручили заместителю директора предоставить родителям конкретную, ясную и своевременную информацию. Что касается текстового сообщения от классного руководителя 9C класса родителям ученика NMK, школа обнаружила, что классный руководитель использовал слова, не соответствующие сути инцидента, из-за чего у родителей сложилось неправильное представление о том, что они не позволят своим детям сдавать вступительные экзамены в 10-й класс и посещать занятия по подготовке к экзаменам в школе».

Школа также взяла на себя ответственность за информацию, отправленную классным руководителем 9С класса, которая была неконкретной и не отражала истинную природу инцидента, что привело к недопониманию, и приняла корректирующие и исправительные меры.

В настоящее время учащиеся NMK зарегистрировались на вступительные экзамены в 10-й класс и приняли участие в контрольных занятиях в школе.

Обеспечение прав студентов

После инцидента в средней школе Нги Куанг Департамент образования и профессиональной подготовки округа Нги Лок также выпустил документ об исправлении ситуации в школах. В нём также содержится просьба уведомить всех родителей и учащихся 9-го класса, имеющих право на признание их выпускников (включая учащихся, прошедших классификацию), о том, что они имеют право сдать вступительный экзамен в 10-й класс. Школам также необходимо создать благоприятные условия и организовать регистрацию учащихся на вступительный экзамен в установленные сроки.

На самом деле, тот факт, что некоторые учителя не допускают учеников к вступительным экзаменам в 10-й класс, произошел не только в этом учебном году, но и продолжается уже много лет. Основные причины в основном две. Во-первых, это ученики с ограниченными способностями к обучению, и, по оценке учителей, им трудно сдать государственный вступительный экзамен. Например, в классе 9C - средней школы Нги Куанг, в классе 29 учеников, но в недавнем опросе Департамента образования и профессиональной подготовки округа Нги Лок только 2 ученика набрали средний балл по 3 предметам выше 15 баллов, средний балл по 3 предметам литература - математика - английский язык в классе составил всего 10,76 балла, был ученик, набравший всего 5,9 баллов по 3 предметам. Между тем, вступительные баллы школ этого района приблизительно или выше 15 баллов.

В этом году, когда число учащихся в провинции резко возросло, а квота для государственных школ составляла всего 70-75%, более 25% учащихся всей провинции не смогут сдать вступительные экзамены в государственные школы (с численностью учащихся более 10 000 человек). Нагрузка будет выше в районах, посёлках и городах, расположенных на окраинах города Винь, таких как Нгилок, Намдан, Хынгнгуен и Кыало.

Согласно статистике округа Нгилок, в этом году число учащихся в округе увеличилось более чем на 500 человек, однако пять средних школ района увеличили квоты лишь на 200. Помимо давления внутри округа, учащимся Нгилока приходится конкурировать, поскольку каждый год около 700 учащихся из города Винь регистрируются на экзамен, занимая около 500 квот в соседних школах, таких как средняя школа Нгуен Зуй Чинь, средняя школа Нги Лок 3 и средняя школа Нги Лок 4.

Помимо давления при поступлении, многие школы ограничивают количество учеников, сдающих вступительный экзамен в 10-й класс, из-за успеваемости или давления на качество образования. Проблема заключается в том, что в настоящее время многие населённые пункты оценивают свои соревнования, основываясь на результатах вступительного экзамена в 10-й класс. Чтобы обеспечить высокие баллы, многие школы поощряют учеников со слабой или средней успеваемостью не сдавать экзамен за 10-й класс, чтобы не влиять на общий балл экзамена и не мешать подписанию обязательства по обеспечению качества образования в школах и учителями.

Учитывая стремительный рост числа учащихся 9-х классов, который в настоящее время значительно превышает численность школ, прогнозируется, что в ближайшие годы работа по потоковому обучению будет продолжена во всех средних школах провинции, что позволит ежегодно добиваться того, что 25–30 % учащихся 9-х классов, не поступивших в 10-й класс, будут направляться в профессионально-технические учебные заведения.

Проблема сейчас заключается в том, что вместо механического разделения учащихся или только на основе их оценок школам необходимо усилить пропагандистскую и консультационную работу, чтобы родители и учащиеся увидели преимущества профессиональной подготовки, чтобы разделение учащихся могло осуществляться исключительно на добровольной основе.

Кроме того, чтобы сделать образование более практичным, Департаменту следует оценивать качество школ не только по результатам экзаменов за 10-й класс, но и весь учебный процесс, основываясь на результатах опроса всех учащихся, включая учащихся со слабыми и средними способностями. Это обеспечит точность, объективность и справедливость, а также позволит избежать давления на школы в гонке за «высокими баллами» на вступительных экзаменах в 10-й класс.

Ранее, днём 11 мая, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Тай Ван Тхань опубликовал документ, содержащий ряд рекомендаций по выполнению задач в конце 2023-2024 учебного года. В частности, особое внимание было уделено строгому соблюдению порядка организации контрольных занятий для учащихся 9-х классов и подготовке к вступительным экзаменам в 10-й класс.

В связи с этим Департамент обратился к председателям народных комитетов районов, городов и посёлков с просьбой поручить Департаменту образования и профессиональной подготовки надлежащую реализацию политики распределения, а также создание равных возможностей для всех учащихся. При этом уточняется, что все учащиеся 9-го класса, имеющие право на выпуск, имеют право сдавать вступительные экзамены в 10-й класс.

Департамент также требует от школ ни в коем случае не препятствовать учащимся 9-го класса, признанным выпускниками, сдавать вступительные экзамены в 10-й класс. В ходе реализации Департамент обязывает Департаменты образования и профессиональной подготовки проводить проверки деятельности соответствующих подразделений. В случае выявления нарушений должны быть приняты строгие меры.