Проект по изучению иностранных языков стоимостью более 9000 миллиардов донгов не достиг цели

В ответ на вопрос делегата о том, достиг ли проект по иностранным языкам стоимостью более 9 000 миллиардов донгов своей цели, министр образования и профессиональной подготовки Фунг Суан Ня откровенно ответил: «Нет!»

59 делегатов Национальной ассамблеи зарегистрировались для того, чтобы задать вопросы министру образования и профессиональной подготовки Фунг Суан Нья на рабочем заседании утром 16 ноября. В начале делегат Чыонг Минь Ань (директор Ханойского колледжа искусств) задал вопрос о проекте обучения иностранным языкам до 2020 года с бюджетом около 9 400 миллиардов донгов, цель которого сделать иностранные языки сильной стороной вьетнамских студентов. Была ли достигнута эта цель?

Министр Фунг Суан Нья сказал: «Делегат спросил, были ли достигнуты цели проекта. Я хотел бы ответить прямо: нет».

Министр Фунг Суан Нха отвечает на вопросы.

По словам министра образования, преподавание и изучение иностранных языков — это серьёзная проблема, имеющая долгосрочный характер и затрагивающая множество различных групп населения. «Мы пытались разработать дорожную карту, но процесс её реализации столкнулся с множеством проблем со временем и финансированием, поэтому мы берём на себя ответственность», — сказал г-н Фунг Суан Нха, добавив, что ведомство пересмотрело и скорректировало подход и цели проекта.

Соответственно, цель к 2020 году заключается не в том, чтобы «все предметы преподавались на иностранных языках», а в том, чтобы сосредоточиться на инновациях в программах, подготовке учителей, социализации, «создании мотивирующей среды, а не просто на ожидании реализации проекта». Он также сообщил, что Министерство образования в ближайшее время представит правительству скорректированный проект.

Глава сектора образования также считает, что цель всеобщего владения английским языком к 2035 году недостижима. Например, в Сингапуре на популяризацию английского языка среди населения ушло 38 лет. «Невозможно ликвидировать английскую безграмотность за день-два, это требует времени, но без решимости, плана действий и конкретных шагов достичь этой цели невозможно», — заявил г-н Фунг Суан Нья.

Делегат Чыонг Минь Ань заявил, что «если проект устанавливает более высокие требования к знанию иностранных языков для учащихся, чем для учителей, то он нецелесообразен». Министр Фунг Суан Нья признал: «Если мы хотим, чтобы учащиеся были лучше подготовлены и обладали более высоким уровнем владения иностранными языками, то уровень и требования к учителям, конечно же, должны быть выше». Однако необходимо больше времени для «популяризации» владения иностранными языками среди учителей. Министерство образования будет сотрудничать с Министерством внутренних дел, чтобы скорректировать требования к знанию иностранных языков для учителей в соответствии с конкретными предметами, чтобы обеспечить осуществимость проекта. Вновь принятые на работу учителя должны обладать высоким уровнем владения английским языком, а для оставшихся учителей будет разработана дорожная карта, которая позволит избежать ситуации «купли-продажи сертификатов». «Учителей, у которых осталось мало времени для работы, не следует принуждать», – прокомментировал он.

Комментируя вышеизложенные вопросы и ответы министра Фунг Суан Ня, делегат Нгуен Ань Чи выразил свою поддержку корректировке проекта и сказал: «Все иностранные языки хороши, но потребности разные, поэтому должен быть установлен порядок приоритетов. Мы должны хорошо выучить английский; если нам что-то понадобится, мы должны выучить этот иностранный язык, не тратьте время людей».

По данным VNE