Специализированный экзамен Нге Ана классифицировал студентов, но он не нов.

Волонтёры приветствуют кандидатов, сдавших вступительные экзамены в специализированные школы. Фото: Дык Ань

Выйдя из экзаменационной аудитории, кандидат Нгуен Гиа Хан, ученик средней школы Ха Хюй Тап, сказал: «Экзамен по географии в этом году показался мне не слишком сложным. Вопросы в основном проверяли знания и были по программе учебника, поэтому меня это не удивило. В предыдущие годы сложные вопросы обычно касались построения диаграмм, но в этом году ответы на вопросы по диаграммам были не слишком сложными».

Что касается экзамена по литературе, представитель средней школы Куан Нху И - Хоахьеу 2 (Нгиа Дан) сказал: «Экзамен по литературе — действительно специализированный предмет, поэтому он для меня сложный. Вопрос на понимание прочитанного — это проверка знаний, поэтому он несложный».

Радость кандидатов и родителей после сдачи специализированного экзамена. Фото: Дык Ань

Многие кандидаты были в восторге, ведь они отлично справились с тестом. Фото: Дык Ань

«Социальный аргумент о том, что «надо начинать с отдачи. В этом секрет удачи», не так уж и удивителен, ведь эта тема поднималась преподавателями во время проверки, и я сам много раз сталкивался с ней в литературных произведениях, которые изучал. Что касается литературного аргумента, он мне кажется сложным, поскольку он затрагивает литературную теорию, и мне нужно доказать её на примере рассказа «Гребень из слоновой кости» писателя Нгуен Куанг Санга. Поэтому кандидаты должны уметь аргументировать, понимать и обладать солидными литературными познаниями. Кроме того, они должны обладать хорошими способностями к литературному мышлению», — сказал Ню И.

Кандидаты обмениваются работами после сдачи экзамена по географии. Фото: Дык Ань

Относительно вступительного экзамена в класс по изучению английского языка Нят Хуэй, ученик средней школы Хунг Дунг, сказал: «Экзамен в этом году довольно длинный, он проверяет учащихся по всем навыкам произношения, аудирования, понимания прочитанного и написания эссе».

В этом году в эссе кандидату предлагалось обсудить идею о том, что «дети тратят слишком много времени на чтение, им стоит посвятить его другим занятиям». Это неудивительно, и я написала довольно хорошо. Но самым сложным для меня оказалось аудирование: я не смогла прослушать весь текст, поэтому не уверена, что ответила на все вопросы правильно.

Экзамен этого года считается подходящим для специализированных экзаменов и может классифицировать студентов. Фото: Дык Ань

Что касается экзамена по английскому языку этого года, многие учителя отметили, что новый экзамен поможет избежать необходимости заучивать материал и заниматься дополнительно.

Комментируя экзамен по литературе, преподаватель сказал: «Экзамен соответствует структуре специализированного экзамена, согласно правилам кафедры. Язык вопроса 1 понятен студентам, имеет образовательную ценность и богат гуманизмом, поскольку затрагивает тему семейных привязанностей».

Вопросы на понимание прочитанного также обеспечивают эффективность экзамена. Они проверяют как базовые знания вьетнамского языка, так и способность учащегося ценить литературу.

После экзамена многие кандидаты остались, чтобы обсудить свои ответы. Фото: Дык Ань

Вопросы для обсуждения, посвященные важному и вечному вопросу жизни – дарению и получению. Тема вопроса не нова, но новый способ обсуждения должен способствовать развитию творческих способностей учащихся.

В литературном аргументе также обсуждались характеристики литературного содержания. Однако способ постановки вопросов не совсем открытый и несколько «закрытый». Это «ограничивает» студентов в способе выражения и затрудняет определение способностей хорошего и специализированного ученика.

Некоторые экзаменационные вопросы по специализированным предметам:

экзамен по географии

экзамен по истории

тест по математике

экзамен по литературе