Обеспечение питания в интернате: «В поисках» социальной мобилизации

(Баонхян) – В начале 2016-2017 учебного года ряд начальных школ в горных районах провинции Нгеан прекратили организовывать питание для учащихся, проживающих в интернатах. Это также было предсказано ещё до завершения программ поддержки, и мобилизация социальных ресурсов всё ещё сталкивается с многочисленными трудностями.

Внести вклад в повышение качества преподавания

В начальной школе Луу Киен 1 обучается 380 учеников, 70% из которых – дети из малообеспеченных семей и представителей этнических меньшинств. Раньше, несмотря на небольшое количество классов, поскольку ученики были разбросаны по деревням, школа имела до пяти школ-спутников. В настоящее время, несмотря на сокращение числа школ до четырёх, учебный процесс и мотивация учащихся к регулярному посещению школы сталкиваются с серьезными трудностями, особенно после завершения программы Seqap, предоставляющей питание учащимся, проживающим в интернатах.

В школе Луу Сон (начальная школа Луу Киен 1), одной из самых сложных в плане поездок, поскольку более половины учеников принадлежат к этническому меньшинству монг, учительница Фам Тхи Нга, директор класса 1B, сказала: «В классе всего 15 учеников, но 9 из них – дети из деревни Пунг, расположенной в 4 км от школы, поэтому, когда идёт сильный дождь, все ученики отсутствуют. Бывали случаи, когда 10–15 учеников из всего первого класса отсутствовали, потому что дорога была слишком далеко, и некому было их забрать. Это сильно влияло на качество преподавания и обучения...»

Время приема пищи учениками начальной школы Йен На 1 (Тыонг Дуонг).

Из-за сложных транспортных условий и работы родителей в поле многим ученикам приходится обедать в школе. Родители обычно готовят обед рано утром, иногда это просто сэндвич. Учитывая положение учеников, учителя школы больше всего хотят, чтобы программа интерната продолжалась, как и в предыдущие годы.

Учитель Нгуен Ван Выонг, директор начальной школы № 1 «Лыу Киен», отметил: «Благодаря организации питания в школе эффективность обучения по два урока в день значительно повысилась за последние годы. Однако в этом году реализация программы столкнулась с многочисленными трудностями, поскольку большинство родителей живут в бедных семьях и не могут позволить себе оплачивать обучение своих детей в школе-интернате».

Во всем районе Туонг Дуонг 13 из 15 начальных школ, которые в этом учебном году воспользовались проектами по поддержке питания учащихся, также прекратили их реализацию по той же причине.

В округе Ки Сон с 2011 года при поддержке программы обеспечения качества школьного образования (программа Seqap) 18/33 начальных школ района организовали питание учащихся в школах-интернатах.

Статистика Департамента образования и профессиональной подготовки округа Ки Сон также показывает, что в школах, участвующих в программе, процент отличников на 5% выше, чем у обычных учеников, процент слабых и плохих учеников снизился на 3%, а уровень посещаемости достиг 96,7%, что на 3% выше, чем в обычных школах.

Также, учитывая вышеперечисленные положительные результаты, в начале учебного года 2016-2017 Департамент образования и профессиональной подготовки округа Кисон принял решение о прекращении реализации дополнительных проектов поддержки и вскоре поручил школам мобилизовать социальные ресурсы для продолжения предоставления учащимся школ-интернатов. Однако, несмотря на значительные усилия, в настоящее время в районе нет школ, располагающих достаточными условиями для продолжения реализации этих проектов.

Необходимо продвигать модель «школы-интерната для народа».

С начала 2010-2011 учебного года программа школьного питания была расширена почти на 150 школ в отдалённых районах. Благодаря эффективности программы многие школы использовали её гибко и экономично, а при поддержке родителей и общественных организаций она была внедрена на 100% учащихся и получила поддержку многих родителей.

Теперь, когда программа завершилась, самая сложная задача — мобилизовать родителей на социальное участие. Главная цель — чтобы родители платили за организацию питания для учащихся. Либо организация может быть организована в форме пансиона, где родители готовят детям ежедневную еду дома.

В начальной школе Йен На 1 – одной из двух оставшихся школ в районе Туонг Дуонг, где всё ещё организовано питание учеников, – директор школы, учитель Нгуен Ван Тхань, сказал: «На самом деле, нелегко изменить отношение родителей, перестав быть «поддерживаемыми», на необходимость «вносить свой вклад». Но если мы организуем родительское собрание и тщательно проанализируем практические результаты для родителей, они согласятся. Каждый день родители будут готовить еду для учеников, чтобы они могли идти в школу. Учителя школы добровольно остаются и работают сверхурочно, чтобы организовать питание и сон для учеников».

Размещение детей в пансионе с местными жителями также является методом, который применяется во многих детских садах района Туонгзыонг и принес весьма хорошие результаты, гарантируя, что 18/18 детских садов смогут организовать программы размещения для своих воспитанников.

Методы работы и ответственность сотрудников и учителей начальной школы Йен На 1 также являются хорошим опытом для других школ региона. Благодаря этому школы вскоре найдут решения для преодоления текущих трудностей, что будет способствовать постепенному повышению качества преподавания и обучения, а также повышению уровня осведомлённости и ответственности родителей...

Мой Ха