Директор Департамента образования и обучения проводит диалоги с учителями и работниками

Конференцию вёл товарищ Тхай Ван Тхань – член провинциального комитета партии, директор Департамента образования и профессиональной подготовки. На конференции также присутствовали товарищ Кха Ван Там – член провинциального комитета партии, председатель Провинциальной федерации труда, представители местных органов власти и ведомств, а также около 300 руководителей, преподавателей и работников Департамента образования и профессиональной подготовки. Фото: MH

На низовом уровне все еще существует много проблем и трудностей.

Это уже второй раз, когда Сектор образования и профессиональной подготовки организует конференцию-диалог с учителями и работниками, и впервые – с округами региона дельты. В ходе диалога были представлены многочисленные мнения школ и департаментов образования и профессиональной подготовки.

В котором, сосредоточьтесь на проблеменехватка учителей, особенно учителей дошкольных учреждений и начальной школы. Между тем, деятельность департаментов образования сталкивается с многочисленными трудностями из-за нехватки кадров.

Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Дао Конг Лой отвечает на вопросы, связанные с подготовкой учителей и заменой учебников. Фото: MH

По этому вопросу г-н Нгуен Тат Тай, глава департамента образования и профессиональной подготовки округа До Лыонг, сказал: «В течение 14 лет средняя школа округа До Лыонг не нанимала учителей, но по-прежнему имеет избыток учителей для средних школ, в то время как начальная школа испытывает нехватку и не может нанимать учителей, особенно с учетом того, что новые правила требуют наличия университетского диплома».

Совсем недавно департамент имел 8 квот на учителей начальной школы, но принял на работу только 4 учителя. Что касается департамента образования, то в нём всего 3 штатные должности и 8 прикомандированных. Это значительно затрудняет работу департамента и приводит к частым сменам. Ранее Департамент образования провинции Нгеан также направил Министерству внутренних дел запрос на добавление более 7400 должностей, но до сих пор они не были добавлены, что затрудняет организацию обучения в школах.

На конференции многие учителя из неблагополучных общин округов Аньшон и Танки также выразили обеспокоенность, поскольку в настоящее время они находятся на этапе «взаимного обмена» для рассмотрения вопроса о признании особо неблагополучных районов. Между тем, многие школы-интернаты зависят от государственных субсидий. С 2021 года, если эти школы не будут расположены в приоритетных районах, организация школ-интернатов станет невозможной.

Учителя высказывают своё мнение о проблеме нехватки учителей в школах. Фото: MH

Что касается диалоговой конференции, то профсоюз работников образования ранее собрал мнения должностных лиц, учителей и работников четырех районов: До Лыонг, Ань Сон, Тхань Чыонг и Тан Ки.

Таким образом, было вынесено 52 рекомендации, касающиеся финансовых вопросов и политики для кадров, учителей, рабочих, организационной работы, кадров, профессиональной деятельности, соревнования и вознаграждений, а также некоторых других вопросов, таких как:Использование программного обеспечения в школах, правила перевода школ в подразделениях Министерства образования и профессиональной подготовки, формы оценки и ранжирования по итогам учебных лет...

Распределение приоритетов в расстановке преподавательского состава

В ходе диалоговой конференции, прошедшей в атмосфере открытости и откровенности, представители подразделений Министерства образования и профессиональной подготовки напрямую отвечали на вопросы и высказывали мнения учителей. Были также получены и обобщены мнения, выходящие за рамки отрасли, для направления в соответствующие департаменты и подразделения.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Тай Ван Тхань выступает на конференции-диалоге. Фото: MH

Выступая на конференции, товарищ Кха Ван Там, председатель Провинциальной федерации труда, высоко оценил программу диалога, организованную сектором образования. Она продемонстрировала заботу, ответственность и стремление учиться и прислушиваться к мнению широких масс.

В рамках своей ответственности Провинциальная федерация труда продолжит оказывать поддержку отрасли в организации диалоговых мероприятий и координации действий для оперативного устранения препятствий и трудностей, обеспечивая соблюдение прав работников на предприятиях. Председатель Провинциальной федерации труда также надеется, что после этой конференции на благо работников будет организовано множество других диалогов на низовом уровне.

Завершая диалог, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Тхай Ван Тхань рассказал о трудностях и недостатках. Основываясь на мнении учителей, директор Департамента также предложил решения на ближайшее время. Речь идёт о продолжении запроса дополнительного персонала для сферы образования.

В то же время, наступит времяперепланировка школьной сети, особенно постепенное объединение малокомплектных и удалённых школ для повышения эффективности обучения. Это также является основой для перепланировки кадрового состава и решения профессиональных вопросов в отрасли...

Что касается вопроса учителей, руководители Департамента также подтвердили, что провинция и отрасль всегда уделяли внимание, особенно подготовке и повышению квалификации учителей в рамках подготовки к замене учебников и новым общеобразовательным программам.

Урок математики по новой программе для учеников начальной школы Тан Ки. Фото: МХ

Однако Департамент также надеется, что в будущем директора школ и учителя должны будут изменить свой подход и внедрить инновационные методы обучения. Кроме того, местным органам власти следует уделять внимание тому, чтобы рассматривать учителей как фактор номер один, определяющий успех инновационного процесса, своевременно хваля и поощряя учителей за многочисленные инициативы и достижения в преподавании.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки заявил на этой конференции: «Это важный канал, позволяющий образовательному сектору понять реальность ситуации на местах. В связи с этим, в рамках своей ответственности, Департамент воспользуется возможностью направлять органы власти всех уровней, а также соответствующие ведомства и отрасли к постепенному консультированию и устранению трудностей, чтобы образовательная деятельность становилась всё более эффективной и достигала поставленных целей».