Исключают ли учителей начальной школы из профессии, если они не соответствуют стандартам колледжа?

«Вступление закона в силу не означает, что те, кто не соответствует квалификации, будут исключены из отрасли», - подчеркнул заместитель директора Департамента начального образования.

30 ноября Министерство образования и подготовки кадров провело семинар по сбору комментариев к проекту Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании.

Согласно проекту поправок и дополнений к ряду статей действующего Закона об образовании, подписанному министром образования и профессиональной подготовки Фунг Суан Нья, предлагается повысить стандарты для учителей начальной школы со среднего до колледжа.

В частности, законопроектом вносится изменение и дополнение в подпункт «а» пункта 1 статьи 77 в следующей редакции: «Наличие диплома о среднем педагогическом образовании для воспитателей дошкольных учреждений, диплома о педагогическом образовании высшего образования для учителей начальных классов».

Соглашаясь с этим предложением Министерства образования и профессиональной подготовки, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Хазянг г-н Нгуен Тхе Бинь заявил, что в настоящее время квалификация учителей начальной школы намного превышает положения предыдущего Закона об образовании, поэтому повышение стандартов является целесообразным.

«Вступление закона в силу не означает, что те, кто не соответствует требованиям, будут уволены из отрасли», — подчеркнул заместитель начальника Департамента начального образования Министерства образования и профессиональной подготовки Нгуен Дык Хыу. Фото: Сюань Чунг

Г-н Бинь сообщил, что в Хазянге — горном районе с большим количеством этнических меньшинств и приграничной провинции — уровень квалификации учителей начальной школы превышает стандарт и составляет более 70%.

Однако г-н Бинь также предложил, чтобы в случае повышения стандартов для учителей начальной школы в пересмотренном Законе об образовании была разработана конкретная дорожная карта внедрения для неблагополучных районов и регионов, которые не могут сразу выполнить установленные стандарты, чтобы помочь этим населенным пунктам соответствовать новым стандартам.

Кроме того, этот человек также предложил Министерству образования и профессиональной подготовки провести исследование с целью введения понятия «управленческий персонал в сфере образования» в главу или статью Закона, поскольку нынешняя реальность показывает, что когда учителя принимают работу в Департаменте образования и профессиональной подготовки, они, естественно, теряют все надбавки, или нам следует перевести персонал из других секторов для управления сектором образования?

По этому вопросу г-жа Чу Тхи Йен, директор начальной школы Лангшон в Йен Зунге, Бакзянг, отметила, что повышение стандартов для молодых учителей вполне осуществимо, но для учителей старшего возраста, которые собираются выйти на пенсию, повышение стандартов создаст множество трудностей. Поэтому Министерству необходимо создать условия для этой группы учителей.

Обсуждая эти проблемы делегатов, г-н Нгуен Дык Хыу, заместитель директора Департамента начального образования Министерства образования и профессиональной подготовки, сказал:

Повышение квалификации соответствует мировым тенденциям, во многих странах теперь от учителей начальной школы требуется наличие степени магистра.

Во Вьетнаме по состоянию на сентябрь 2017 года в 33 из 63 провинций и городов уровень обеспеченности учителями начальной школы составляет 90% выше стандартного, и только в трех провинциях: Хазянг, Туенкуанг и Лаокай — уровень ниже 70%, а самый низкий — в Туенкуанге — 63,86%.

Г-н Хуу сказал, что именно по этой причине редакционный комитет предложил включить в этот проект повышение квалификации учителей начальной школы.

Относительно плана действий по повышению стандартов подготовки учителей начальной школы г-н Хуу сообщил:

«Ожидается, что специалисты со средней квалификацией, проработавшие от 1 до 5 лет, будут регулярно проходить обучение на местах с целью повышения квалификации, удовлетворения потребностей в инновациях и не будут обязаны проходить переподготовку для получения высшего образования.

Для тех, кто проработал более 5 лет, будут повышены стандарты с помощью гибких и подходящих методов обучения.

«Вступление закона в силу не означает, что те, кто не соответствует стандартам, будут исключены из отрасли», — подчеркнул г-н Хуу.

По данным Giaoduc.net