В начальных школах сложно реализовать синхронное обучение по 2 занятия в день из-за нехватки учителей.
(Baonghean.vn) — Новая общеобразовательная программа для начальной школы рассчитана на 32 урока в неделю или более для всех классов. Однако в текущих условиях её реализация по-прежнему сталкивается с множеством трудностей, особенно в районах, испытывающих нехватку учителей.
Увеличить сбережения, но сложно увеличить пособия
Дорога в школу учителя Ло Ван Кхая, учителя, работающего в школе Xop Kho в коммуне Нгамы (Туонгзыонг), составляет более 30 км. Самый сложный участок — около 7 км от центра коммуны до школы-спутника, потому что эта дорога представляет собой неровную грунтовую и каменистую дорогу. Когда солнце выходит, уже на небольшом расстоянии одежда уже покрыта пылью. Когда идет дождь, дорога грязная, с выбоинами, учителям в основном приходится идти пешком на велосипедах. Дорога длинная, и условия обучения сложные, поэтому учитель Кхай каждый день временно остается в школе. В дождливые месяцы он может вернуться домой только раз в 3-4 недели.
Коллега учителя Кхая – учительница Лыонг Тхи Ха, живущая в самом центре коммуны. Хотя штат сотрудников школы-спутника меняется каждый год, госпожа Ха уже четвёртый год работает волонтёром в школе Ксоп Кхо. Хотя условия там сложнее, чем в основной школе, она всё равно решила поработать волонтёром, потому что хотела поделиться своим опытом с коллегами.
Начальная школа Нга-Ми реализует модель интерната. Однако в настоящее время в основной школе учатся только ученики 3-го, 4-го и 5-го классов. Остальные пять школ, самые удалённые, находятся примерно в 20 км. Во всём округе Туонг-Дыонг Нга-Ми — одна из двух коммун с самыми сложными и отдалёнными условиями обучения.
Снаружиучителя в отдаленных районахГрафик работы учителей таких предметов, как изобразительное искусство, музыка и физкультура, также весьма напряжён. Помимо необходимости вести достаточное количество занятий в основных школах, учителям приходится как минимум три раза в неделю преподавать в школах-спутниках. В крайне сложных условиях, а также постоянное движение по маршруту длиной почти 20 км и обратно в течение многих дней является для учителей серьёзной проблемой.
Содержание множества отдельных школ при нехватке учителей ещё больше затрудняет организацию учебного процесса. Между тем, новая общеобразовательная программа предусматривает обучение по 2 урока в день с 32 уроками в неделю.
Говоря об этом подробнее, учитель Кха Ван Тонг, директор школы, сказал: «В нашей школе 21 класс, но только 23 учителя, что означает, что в основном хватает только 1,1 учителя на класс. Между тем, если вести 2 сессии в день, то должно быть 1,5 учителя на класс, и школе все еще не хватает 5 учителей. В настоящее время школа по-прежнему поддерживает 32 урока в неделю для учеников (согласно программе 2 сессии в день), но преподавание крайне затруднено, и всем учителям приходится вести дополнительные уроки и дополнительные сессии. На данный момент мы призываем учителей преподавать дополнительные часы, но финансирование затруднено, потому что школе не разрешено собирать деньги на дополнительное обучение.
Несмотря на многочисленные трудности и нехватку учителей, район Туонгзыонг является одним из немногих горных районов, где по-прежнему сохраняется практика обучения учащихся начальной школы по 2 урока в день и 32 часа в неделю.
В настоящее время в школах региона все предметы и виды деятельности преподаются в полном соответствии с положениями Программы общего образования 2018 года для 1, 2, 3 и 4 классов. В частности, для 5 класса мы преподаём Программу общего образования 2006 года, направленную на развитие качеств и способностей учащихся, необходимых для активного участия в Программе общего образования 2018 года. Кроме того, школы организуют дополнительные образовательные мероприятия, такие как внеклассные занятия, чтение книг и газет, а также практические занятия в соответствии с темой каждого месяца, чтобы способствовать повышению качества комплексного образования учащихся.
В ходе обсуждения г-н Тран Ван Хунг, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа Нгиа Дан, сказал: «В округе Нгиа Дан, если считать по количеству учителей (1 учитель на 1 класс), не хватает 27 классных руководителей. Если же учесть количество учителей, ведущих 2 урока в день, и 1,5 учителя на класс, то не хватает около 60 учителей культуры. Кроме того, в округе также не хватает многих учителей начальной школы, учителей английского языка и учителей-предметников».
По словам г-на Нгуена Ван Хунга, главы Департамента образования и профессиональной подготовки округа Нгиа Дан, чтобы обеспечить обучение по 2 урока в день и 32 урока в неделю, округ одновременно реализует ряд решений: «Все школы, в которых не хватает учителей, вынуждены нанимать дополнительных преподавателей, даже учителей, находящихся на пенсии. Кроме того, по специальным предметам нам приходится привлекать учителей для межшкольного преподавания. Во многих школах заместителю директора приходится брать на себя функции классного руководителя, обучая культуре. Мы призываем всех учителей, которые превышают лимит, преподавать дополнительно. Кроме того, департамент консультируется с округом по вопросу выделения дополнительного бюджета для выплаты заработной платы школам, в которых не хватает учителей».
Не гарантируется согласно стандартной программе
С этого учебного года расписание занятий для учащихся начальной школы в начальной и средней школе-интернате Нам Кан (Ки Сон) различается в зависимости от класса. Соответственно, для 1-го и 2-го классов школа организует 25 уроков в неделю, для 3-го класса – 28 уроков в неделю, для 4-го класса – 30 уроков в неделю, а для 5-го класса – 26 уроков в неделю.
Директор школы Лам Нгуен Нгок, учитель, заявил: «В краткосрочной перспективе школа сможет выполнять только жёсткую учебную программу, согласно распределению занятий, и не сможет проводить дополнительные занятия для поддержки учащихся». Одна из основных причин, по которой организация двух смен в день в начальной и средней школе-интернате для этнических меньшинств Нам Кан сталкивается со многими трудностями, заключается в нехватке учителей. В то же время, если учителя преподают дополнительно, у них нет бюджета на оплату дополнительных часов.
Чтобы компенсировать нехватку учеников, школа поощряет учителей заниматься с учениками раз в неделю. Однако, по словам руководства школы, это, по сути, добровольное обучение и не засчитывается в количество часов, которые учителя фактически преподают. Поэтому рассчитать количество часов, которые учителя тратят на дополнительные занятия, сложно.
Подобная ситуация наблюдается во многих других школах округа Кисон, особенно в этом учебном году, когда в округе появилось ещё 16 начальных школ, получивших статус школ-интернатов. Это означает, что количество учебных часов учителей начальных классов в округе сократится (поскольку учителя вычитаются из количества часов, которые они тратят на организацию школ-интернатов), а спрос на учителей в школах ещё больше возрастёт.
Хотя округ пока не увеличил штат, нехватка учителей начальной школы станет еще более серьезной: учителей будет недостаточно для организации 32 уроков в неделю для школ.
По сравнению со старой программой,Программа общего образования 2018 годаВ начальной школе предусмотрено 2 занятия в день, поэтому количество уроков в учебном году увеличено. Помимо обязательных занятий, предусмотренных нормативными актами, согласно указаниям министерства, учащиеся будут изучать дополнительные предметы, выходящие за рамки обязательной программы, такие как самостоятельные занятия и занятия по развитию. Организация 2 занятий в день также создаст благоприятные условия для родителей, которые смогут забирать и приводить детей в школы, где организовано проживание в интернате.
Однако в Нгеане, несмотря на то, что новая общеобразовательная программа вступила в четвертый год существования, начальные школы, преподающие эту программу с 32 уроками в неделю или более, в основном реализуют ее только в некоторых районах, городах и поселках в регионе дельты, таких как: До Лыонг, Дьен Чау, Нам Дан, Нги Лок, город Винь, город Кыало, город Тхай Хоа, Куи Чау, Тхань Чыонг, Туонг Зыонг...
В некоторых оставшихся населенных пунктах из-за нехватки учителей и отсутствия социализации многие школы организуют программы с менее чем 32 периодами в неделю, например: Quynh Luu, Quy Hop, Ky Son.
Недостаточная организация занятий для учащихся начальной школы создаст для них трудности. Однако, учитывая, что во всей провинции не хватает почти 2000 учителей начальной школы, а также отсутствие социализации или бюджета для компенсации расходов на школы, реализация программы будет невозможна.
Проблема нехватки учителей возникла не в одночасье, а сохраняется уже много лет. Однако после внедрения новой программы, если ученики не будут учиться по предлагаемой программе, это станет для них серьёзным препятствием в процессе всестороннего развития и приведёт к неравенству в обучении в школах и регионах.
