Поощрение обучения и талантов способствует укреплению традиции прилежания в Нгеане.

Нгеан — земля усердия. Эта традиция передавалась из поколения в поколение и поддерживалась работой по поощрению обучения и талантов. Фото: Дык Ань

Обучение – это непрерывная задача, которая длится всю жизнь.

ПВ:Сэр, в последние дни мы получили хорошие новости о том, что город Винь былОрганизация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО)признан как "«Глобальный город обучения»Итак, каковы критерии признания, сэр?

Доктор Чан Сюань Би:С большой радостью и гордостью мы узнали, что 23 сентября 2020 года город Винь (Нгеан) был признан ЮНЕСКО городом-участником Глобальной сети обучающихся городов. Город Винь был отмечен ЮНЕСКО за внедрение непрерывного обучения на местном уровне.

До настоящего момента организация оценки и признания обучающихся городов, а также включение в Глобальную систему обучающихся городов ЮНЕСКО, осуществлялась полностью независимо. Город Винь признан ЮНЕСКО одним из крупнейших центров обучения и образования в Центральном регионе. Наш город также признан местом с традициями учёбы, а его образовательная сеть способна удовлетворить разнообразные потребности населения в обучении и развитии благодаря множеству университетов, колледжей, учебных заведений, профессионально-технических училищ и сотен школ – от средних школ до детских садов.

На церемонии чествования хороших детей и отличников, внуков любимого дяди Хо, организованной Союзом молодёжи провинциальных агентств в 2020 году, Провинциальная ассоциация содействия образованию вручила награды учащимся, добившимся высоких результатов в учебном году 2019-2020. Фото: Дык Ань.

Наряду с городом Винь, город Шадек (Донгтхап) и более 50 других городов из 27 стран также были признаны ЮНЕСКО городами, развивающимися в процессе обучения. Из вышеприведенной оценки ЮНЕСКО непрерывного обучения жителей города Винь следует, что создание моделей семьи, клана, общины и образовательных центров в период с 2016 по 2020 год с учетом многочисленных критериев принесло положительные результаты. Шадек и Винь, по оценке ЮНЕСКО, продемонстрировали, что эффективная политика и практика в области обучения могут «способствовать развитию динамичных, интегрированных, безопасных и устойчивых городов».

ПВ:На протяжении многих лет,ЮНЕСКО играет важную роль в разработке концепций непрерывного обучения и обучающихся обществ. Это также одна из текущих задачассоциация по содействию образованиюУровни реализации. В нынешних условиях, как нам понять концепции непрерывного обучения и обучающегося общества и как они будут реализованы, сэр?

Доктор Чан Сюань Би:В последнее время Вьетнам быстро догнал глобальную тенденцию построения обучающегося общества по всей стране, создавая благоприятные условия и среду для непрерывного обучения каждого гражданина. Правительство также утвердило рабочие проекты и поручило секторам и населённым пунктам конкретизировать содержание этого масштабного и долгосрочного проекта. В частности, в период с 2012 по 2020 год премьер-министром был издан проект «Построение обучающегося общества в период с 2012 по 2020 год». Этот масштабный проект включает в себя семь компонентов, в том числе Ассоциацию содействия обучению, ответственную за реализацию проекта «Содействие развитию непрерывного обучения в семьях, кланах и общинах до 2020 года». Этот проект был одобрен премьер-министром в решении № 281/QD-TTg от 20 февраля 2014 года. В постановлении № 29-NQ/TW от 4 ноября 2013 года Центрального комитета партии (11-го созыва) «О фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении» также четко указано, что одной из основных задач и решений по внедрению фундаментальных и всесторонних инноваций в образование Вьетнама является «совершенствование национальной системы образования в направлении системы открытого образования, обучения на протяжении всей жизни и построения обучающегося общества».

Благодаря представленным документам мы можем понять, что реализация концепции обучающегося общества направлена ​​на создание общества, в котором каждый может учиться, нуждается в обучении и добровольно учится регулярно и на протяжении всей жизни. В этом обществе каждый имеет доступ к благоприятным возможностям обучения и занимается самообразованием, проявляя волю и упорство, чтобы принести пользу себе, своим семьям и обществу. Под обучением следует понимать не только обучение в школе в определённом возрасте, но «всякую целенаправленную учебную деятельность на протяжении всей жизни человека от рождения до смерти, в соответствии с формальными, неформальными и информальными методами образования» – в соответствии с принципом непрерывного обучения ЮНЕСКО.

В последние годы создание общества обучения – непрерывного обучения во Вьетнаме в целом и в нашей провинции в частности – стало предметом пристального внимания со стороны партийного комитета и правительства и осуществлялось синхронно во всех сферах экономической и социальной жизни страны. В частности, Ассоциации содействия обучению на всех уровнях было поручено консультировать и осуществлять создание общества обучения – непрерывного обучения – от каждой семьи до клана, деревни, хутора, посёлка, жилой группы...

Рады строить традицию обучения

ПВ:Нгеан считается одной из провинций и городов, которые успешно развивают образование и таланты. Пожалуйста, перечислите конкретные результаты, достигнутые Нгеаном за последние годы. Что это означает для образовательной системы вашей провинции, особенно для провинции с такой традицией прилежания, как Нгеан??

Доктор Чан Сюань Би:В последние годы, особенно в период 2016-2020 гг., Ассоциация по содействию образованию провинции Нгеан рекомендовала Народному комитету провинции принять Постановление № 1360/2015/QD. Народный комитет провинции Нгеан опубликовал План по внедрению и созданию моделей обучения в духе Постановления № 281/2014/TTg. После 5 лет реализации движение за развитие образования в провинции Нгеан достигло весьма впечатляющих результатов. Речь идёт о поощрении и поддержке движений за развитие образования, которые оказывают положительное и практическое воздействие на поощрение, мотивацию и поддержку обучения студентов, студентов университетов, а также пожилых людей в провинции. К таким движениям относятся: Движение за непрерывное обучение в семьях, кланах и общинах – создание обучающихся семей, учебных кланов, учебных сообществ, учебных подразделений; Движение «Месяц содействия образованию в Нгеане», «Тет содействия образованию в Нгеане»; Движение «Барабаны, гонги – учеба»; Стая кур - Банановый сад - Пруд для разведения рыбы - Сад деревьев для обучения; Весеннее письмо; Разведение пластиковых свиней - копилки для обучения...

Фото: Дык Ань

Благодаря движению за поощрение учёбы, вкладу населения и предприятий, а также щедрым спонсорам удалось мобилизовать человеческие и материальные ресурсы для строительства школьных зданий, предоставления стипендий отличникам всех уровней, студентам, преодолевающим трудности, чтобы продолжить учёбу и повысить свой уровень образования. К счастью, несмотря на многочисленные трудности социально-экономического положения провинции, в последние годы Фонд поощрения учёбы на всех уровнях ежегодно мобилизовал 63-65 миллиардов донгов и выделил почти 200 000 стипендий и премий за поощрение учёбы студентам. Это также самые значимые и выдающиеся достижения, достигнутые работой по поощрению учёбы, которая быстро мотивирует и поддерживает студентов в преодолении трудностей, достижении успехов в учёбе и способствует развитию духа прилежности среди студентов Нгеана.

ПВ:Мы только что подвели итоги 5 лет внедрения Q.Решение 281/QD-TTg об утверждении проекта «Содействие развитию непрерывного образования в семьях, кланах и общинах к 2020 году». Среди достижений Нге Ан – показатели внедрения обучающих семей, учебных потоков, учебных подразделений и обучающих сообществ, которые достигли и превзошли установленный план. Однако вопрос о том, как поддерживать и эксплуатировать эти модели, вызывает беспокойство.?

Доктор Чан Сюань Би:После 5 лет массового внедрения создания обучающихся семей, обучающихся кланов, обучающихся сообществ и учебных единиц Nghe An добился весьма обнадеживающих результатов: более 75–80 % семей, кланов и сообществ получили звания обучающихся семей, обучающихся кланов, обучающихся сообществ и учебных единиц.

По всей стране Нгеан также является местом, высоко ценимым за внедрение и развитие моделей. Этот успех достигается благодаря созданию обучающихся семей, обучающихся кланов, обучающихся сообществ и учебных подразделений, отвечающих интересам людей и современным тенденциям. При этом существует связь между обучением детей и членов семьи и успехом, карьерой и успехом их детей и внуков, а также растущим процветанием бизнеса – с духовной и культурной жизнью семьи.

В последнее время движение за создание моделей обучения также привлекло внимание партийных комитетов и органов власти всех уровней; отрасли, профсоюзы, общественные организации, предприятия... присоединились к нему, объединив усилия для продвижения обучения. У нас также есть команда братьев и сестёр, преданных делу продвижения обучения, своей миссии. В настоящее время система основных направлений политики партии и государства по содействию обучению, развитию талантов и построению обучающегося общества является целостной и последовательной, создавая чёткий идеологический и политический коридор; достаточно прочный правовой коридор для устойчивого развития в построении обучающегося общества, прежде всего, обучающихся семей, обучающихся кланов, обучающихся сообществ и обучающихся единиц.

Фото: Дык Ань

Из вышеприведенных результатов мы также видим, что развитие и поддержание хороших моделей не является временным процессом, а быстро и стабильно внедряется в реальную жизнь. Нгеан – это земля с давней традицией обучения. Эта традиция часто стимулируется и подпитывается движениями подражания, направленными на поощрение обучения, развитие талантов и создание обучающегося общества, обладающего большой привлекательностью и силой для содействия обучению, профессиональной подготовке, самосовершенствованию, построению карьеры и служению Отечеству и родине. Поэтому, пока обучение ценится, созданные нами модели будут сохраняться и развиваться из поколения в поколение, из поколения в поколение.

П.В:Поощрение обучения и талантов — не единственная обязанность ассоциаций на всех уровнях.кгематология входит в сферу ответственности всех отделений и филиалов,группы и в каждую деревню,район, каждая семья. ЧеловеческийНДень продвижения образования во Вьетнаме (2/10)Что вы хотите сказать, чтобы работа по содействию обучению и развитию талантов в Нгеане стала более эффективной и достигла поставленных целей?

Нгеан – страна с давней традицией усердного труда. Эта традиция регулярно развивается и подпитывается движениями соперничества, призванными поощрять обучение, развивать таланты и строить общество, ориентированное на обучение. Она обладает огромной притягательностью и силой, способствующими обучению, профессиональному росту, самосовершенствованию, построению карьеры и служению Отечеству и родине. Фото: Дык Ань

Доктор Чан Сюань Би:Благодаря движению за создание и развитие моделей обучения, система ассоциаций по содействию обучению в провинции достигла значительного прогресса с точки зрения количества и качества ассоциаций и членов. На сегодняшний день общее число членов в провинции достигло более 660 000, что составляет 20,6% от населения провинции. Это также положительные факторы, самоотверженная работа днем ​​и ночью, помогающая работе по содействию обучению в провинции достичь выдающихся результатов в последние годы, став ярким пятном в работе по содействию обучению в стране. По случаю Дня содействия обучению во Вьетнаме я желаю вам всем радости в работе по содействию обучению, развитию талантов, построению обучающегося общества, внося вклад в создание провинции Нгеан, которая вскоре станет обучающимся обществом.

ПВ:Спасибо!