Общество

Празднование 50-летия со дня основания средней школы имени 1 мая: полвека распространения знаний и воспитания стремлений

Ле Тхань Хуен — секретарь партийной ячейки, директор школы • November 11, 2025 08:55

50 лет назад была основана средняя школа № 1-5, первая школа для детей рабочих в Фукуи, Нгиадан. Начиная с этого учебного заведения, на протяжении полувека, несмотря на множество этапов, трудностей и испытаний, лозунг «Учи хорошо — учись хорошо» неуклонно воплощался в жизнь поколениями учителей и учеников, сделав школу ярким пятном в образовательной системе Нгеана.

ЛЕ ТХАНЬ ХУЕН-Секретарь партийной ячейки, директор школы

50 лет назад была основана средняя школа № 1-5, первая школа для детей рабочих в Фукуи, Нгиадан. Начиная с этого учебного заведения, на протяжении полувека, несмотря на множество этапов, трудностей и испытаний, лозунг «Учи хорошо — учись хорошо» неуклонно воплощался в жизнь поколениями учителей и учеников, сделав школу ярким пятном в образовательной системе Нгеана.

Средняя школа № 1-5 была открыта всего через несколько месяцев после освобождения Юга и полного объединения страны. Это было время, когда вся страна с энтузиазмом соревновалась в труде и производстве, чтобы преодолеть последствия войны и построить независимый, мирный Вьетнам, движущийся к социализму.

С первым названием 1-5 Farm Work and Study High School, с самого момента принятия решения об основании школы, она имела особое значение. Школа была желанием руководителей совхоза 1-5 и Департамента образования Нге Тинь с желанием иметь место для обучения, работы и производства детей рабочих. В процессе строительства и эксплуатации рабочие фермы также были первыми, кто копал землю, выравнивал почву, строил фундамент, насыпал землю и клал первые кирпичи для строительства школы. В новой школе изначально было только 3 класса 8-го класса, причем более 80% учеников были детьми с ферм 1-5, ферм Донг Хьеу и фермы Бен Нге. В частности, ученики с фермы Бен Нге имели приоритет при заселении в интернат.

Между тем, преподавательский состав и административный отдел также состояли из нескольких человек, многие из которых были переведены с фермы. Среди них директор Ле Ван Хоэ, южный кадет, приехавший на Север для участия в строительстве фермы в составе армии, отвечал за культурно-просветительскую работу. Остальные – бывшие сотрудники конструкторского отдела, инженеры-электронщики, обучавшиеся в Венгрии, и демобилизованные солдаты.

Вспоминая первые дни своего основания, учитель Труонг Трунг Сон, бывший директор школы, не забывает о временах «ста трудных начинаний», когда команда учителей и сотрудников была молодой и неопытной, и им не хватало базовой структуры преподавания. Между тем, самым сложным для школы было выполнение новой задачи, внедрение нового метода и новых условий: «Наша школа сильно отличается от обычной средней школы. Новшество здесь заключается в том, что учитель не только даёт общие знания, но и должен организовывать, направлять и практиковать труд и производство прямо на территории школы. Однако в то время учеников принимали только на специальной основе, а не через вступительные экзамены. Школа требовала очень высокой производительности, но качество вложений было несопоставимым.

Позже трудности заставили учителей и учеников школы объединить усилия. В соответствии с принципом «Учёба идёт рука об руку с практикой, образование сочетается с трудом и производством», ученики школы в то время, помимо проживания в общежитии, имели режим, близкий к учительскому. Помимо посещения школы, каждую неделю ученикам разрешалось работать на ферме, соответствующей их возрасту и психическому здоровью. Атмосфера в школе была такой же живой и оживленной, как на местном производственном предприятии: организованной, дисциплинированной и целеустремлённой...

За 50 лет строительства и развития школа неоднократно меняла названия и слияния. В начале 90-х годов прошлого века, в связи с общими трудностями в стране, количество учеников в школе значительно сократилось, поэтому в 1992 году школа была объединена со средней школой и переименована в «Среднюю школу № 1-5». Преодолевая трудности и трудности, школа продолжала расти, пока в 1997 году не была выделена часть средней школы в «Среднюю школу Нгиа Бинь», и школа снова сменила название на «Среднюю школу № 1-5». С 2000-2001 учебного года и по сей день она называется «Средняя школа № 1-5».

Оглядываясь на 50-летний путь, если сравнить первый день основания с маленьким семенем, посеянным в землю, полную лишений, то сегодня средняя школа № 1-5 сильно выросла, превратившись в просторное, современное учебное заведение, надежный образовательный адрес, гордость многих поколений. Из 3 первоначальных классов сегодня в школе 30 классов, в которых обучаются 1320 учеников. Это уже не импровизированные классы, а просторная школа, соответствующая национальным стандартам и оценке качества 2-го уровня. Коллектив учителей теперь состоит из 76 человек, 100% из которых соответствуют стандартам, почти 27% имеют степень магистра, 24 из них являются отличными учителями провинциального уровня — мощная сила, как в плане профессионализма, так и в плане энтузиазма. Партийная ячейка школы выросла до 59 членов партии.

За этот полувековой путь школа помогла воплотить в жизнь более 15 000 мечтаний. Среди них – люди, ставшие впоследствии генерал-лейтенантами армии, врачами, доцентами, ключевыми чиновниками, успешными бизнесменами – людьми, которые постоянно вносят свой вклад в развитие своей родины и страны. Самое ценное и важное – это то, что все поколения учеников преданы любимой школе и вносят большой практический вклад в жизнь подрастающих поколений, чтобы школа могла продолжать готовить достойных учеников, внося свой вклад в традиции школы и прославляя традицию трудолюбия детей на героической земле.

За последние 50 лет средняя школа № 1-5 заняла прочное место на образовательной карте провинции: процент выпускников всегда превышает 99%; процент успешной сдачи вступительных экзаменов в университеты и колледжи превышает 80%, многие из них поступают в ведущие университеты страны. Школа неизменно занимает высокие места на провинциальных конкурсах для отличников, научно-технических конкурсах, в частности, получает Вторую национальную премию за стартап-идеи. Молодёжное и профсоюзное движения добились выдающихся результатов. В частности, школа успешно выполнила миссию «Улучшение знаний людей» в стране, полной трудностей, где проживают представители различных этнических групп и католики. Это не только подтверждает качество образования, но и демонстрирует глубокие человеческие ценности, дух солидарности и толерантности – уникальную красоту и гордость средней школы № 1-5.

Выдающиеся достижения стали результатом усилий и сплочённости школьного сообщества, а также самоотверженного труда сотрудников, учителей и сотрудников школы в процессе обучения. Кроме того, школьное сообщество активно откликнулось на движения «Изучение и следование идеологии, морали и стилю Хо Ши Мина», «Каждый учитель – пример морали, самообучения и творчества» и движение подражания «Создание дружной школы, активных учеников»... Практическими и конкретными действиями. Благодаря этому был достигнут положительный эффект в повышении общего качества образования в школе, особенно в работе по политическому, идеологическому и нравственному воспитанию учащихся.

Кроме того, эффективно поддерживается деятельность Молодёжной волонтёрской команды и школьного волонтёрского клуба, которые оказывают своевременную помощь учащимся, находящимся в затруднительном положении, помогая им не остаться без внимания. В частности, наряду с эффективной реализацией государственной политики и режимов в отношении семей, получающих государственную поддержку, малообеспеченных и малообеспеченных семей, школа предоставляет бесплатные дополнительные занятия для учащихся, находящихся в затруднительном положении, создавая им условия для улучшения своей жизни.

Для повышения качества преподавания и обучения школа внедрила инновационные методы, направленные на развитие качеств и способностей учащихся, ставя в центр внимания самих учащихся, уделяя первостепенное внимание развитию навыков, развитию самостоятельности и творческого мышления. Наряду с традиционными уроками, многие из них организованы в формате практических занятий, прикладных научных исследований, связывающих теорию с реальной жизнью и производством, что соответствует принципу «Обучение неразрывно связано с практикой», принятому в школе с момента её основания.

В частности, школа продвигает STEM-образование и применение информационных технологий в преподавании. Многие учителя заблаговременно разрабатывают электронные лекции, создают цифровые учебные материалы и применяют интерактивное программное обеспечение, чтобы сделать занятия более живыми и эффективными. Профессиональные группы периодически организуют тематические мероприятия, наблюдают за занятиями, делятся своим опытом и распространяют передовые и креативные методы обучения.

Помимо развития профессиональных навыков, старшая школа 1–5 уделяет особое внимание созданию дружелюбной образовательной среды для активных учеников. Школа регулярно организует внеклассные мероприятия, творческие мастер-классы, конкурсы, форумы и семинары по развитию жизненных навыков, чтобы помочь ученикам стать увереннее и активнее. Английский язык, искусство, футбол, СМИ, пропаганда революционных песен, научно-исследовательские клубы… становятся полезными площадками, где ученики могут развивать свои сильные стороны, практиковать свои способности и навыки межличностного общения – необходимые условия для будущего.

Это игровые площадки, где учащиеся могут удовлетворить свои увлечения, развить свои сильные стороны и в то же время внести вклад в формирование и развитие способностей учащихся, интегрируясь с современными образовательными тенденциями в мире.

Полвека – путь школы, путь страсти и устремлений. Вступая в новый этап, школа всё глубже осознаёт ответственность за сохранение и развитие 50-летней традиции строительства и развития, продолжая внедрять инновации, творить и повышать качество преподавания и обучения.

Исходя из этого, необходимо построить школу так, чтобы она стала надежным адресом, ярким пятном в системе общего образования, достойным доверия и любви партийного комитета, органов власти всех уровней и поддержки местного населения.