Класс «богатых детей» в школе

Из-за потребности родителей позволить своим детям учиться в «иной» среде и принятия со стороны школы, классы для «богатых детей» существуют прямо в государственных школах.

Появление VIP-классов в государственных школах — явление не новое, оно существует уже много лет. Хотя общественное мнение и эксперты в области образования высказывают множество возражений против существования VIP-классов, в действительности таких классов становится всё больше в школах разного уровня.

В Хошимине уже много лет много говорят о «высококлассных» классах в некоторых ключевых школах. Есть классы, которые представляют собой настоящий «оазис»: дизайн, оснащение, оборудование… они отличаются от остальной школы благодаря родительскому вкладу. Инвестиции в некоторые классы могут достигать сотен миллионов донгов.

Предложение Ассоциации родителей Хошимина оплатить деревянные полы в классах вызвало негативную реакцию.

Не говоря уже о том, что в некоторых «VIP»-классах родители также имеют собственную политику, например, нанимают дополнительных уборщиков и нянь для ухода за детьми, а учителя, отвечающие за класс, также имеют особые «приоритеты»...

В начале этого учебного года многие родители учеников 1/7 класса начальной школы Ле Ван Си (район Танбинь, Хошимин) были расстроены, когда им пришлось заплатить более сотен миллионов донгов за «волшебную» трансформацию классов своих детей по просьбе Совета представителей родителей. Изначально Совет предлагал установить кондиционеры, покрасить стены... В процессе реализации проекта продолжалась «модернизация»: перекладывали плитку на пол, покупали телевизоры, полки, меняли отдельные электросчетчики, и, в частности, вместо ремонта столов и стульев, как изначально планировалось, заменили всё.

Таким образом, можно увидеть, что благодаря «готовности тратить» родителей, в школах естественным образом внедряются «VIP-классы». Многие родители недовольны не только необходимостью платить большие деньги, но и опасениями, что создание отдельного класса в общих условиях школы приведёт к образовательному неравенству между классами и между учениками.

Во многих школах растёт движение родителей, «модернизирующих» классы, устанавливая в них телевизоры, проекторы, кондиционеры, деревянные полы, шторы, как в многозвёздочных отелях... Более красивые, более роскошные, более высококлассные, но при этом становящиеся нелепыми и оскорбительными не только с точки зрения технологий в общих условиях школы, но и с точки зрения образовательного духа.

Дети, обучающиеся в государственных школах, финансируемых из государственного бюджета, особенно в начальной школе, универсальны, поэтому очевидно, что ученики принимают одинаковые условия. Многие родители не понимают или делают вид, что не понимают: у них есть деньги, поэтому они хотят «заполнить пробелы» для своих детей, желая, чтобы их дети учились в других условиях.

Однако многие руководители школ «дополняют» неравенство в образовательной среде аргументом о том, что родители работают волонтерами, родители предлагают...

«VIP»-класс в школе не только создаёт разрыв между двумя классами, но и зачастую больше всего страдают те, кто участвует в «игре». Попадая в класс богатых детей, следуя зацикленному принципу «мой ребёнок не такой, как все», многие родители устают от того, что не у всех есть возможность «волонтёрствовать» или из-за различий в образовательных взглядах. Но если они откажутся участвовать, хотят они того или нет, их детей обвинят в «нахлебничестве» из-за пожертвований других родителей.

Урок английского языка в начальной школе Ле Нгок Хан, округ 1, Хошимин (иллюстрация)

Во многих школах форма «используется по полной программе» – не только в одежде, но и в рюкзаках, обуви, даже в обложках книг и пеналах. Многие семьи крайне несчастны из-за преображенной формы, но школы неизменно придерживаются её духа, чтобы избежать дискриминации между богатыми и бедными, создать равенство в школьной среде... Однако, с одной стороны, многие школьные советы «прокладывают путь» неравенству, дискриминации между богатыми и бедными, создавая в государственных школах классы для «богатых детей».

Г-н Нгуен Ван Нгай, бывший заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметил, что существование VIP-классов в государственных школах нежелательно, это оскорбительно и не способствует развитию образования. Вне школы дети живут в других условиях, но, поступив в школу, им необходимо принять основные общие условия. В противном случае будет сложно избежать слухов о «превращении государственного образования в частное», а также негативно повлиять на воспитание детей в духе равенства и справедливости.

Другой учитель также выразил мнение, что многие родители считают, что раз у них есть деньги, их детям нужны другие условия. Это желание — нормальная потребность, но оно может непреднамеренно сформировать у детей установку: «Если у меня есть деньги, у меня есть право» на равноправную и справедливую образовательную среду. И ответственность «сказать нет» классам для богатых детей в школах лежит на директоре.

По данным ВОВ