«Советы» по сдаче национального экзамена по математике в старших классах

Математика — это тест в формате эссе, поэтому, помимо применения знаний для размышлений и поиска решений, учащимся также необходимо практиковать навыки презентации. Цель — набрать максимальное количество баллов за вопросы и идеи, на которые они смогут ответить.

В общенациональном экзамене для старшеклассников 2016 года математика входит в число четырёх обязательных предметов. Многие учащиеся также выбирают этот предмет для формирования группы при поступлении в университеты и колледжи. Поэтому примерно за два месяца до экзамена учащимся необходимо спланировать эффективный повтор.

Чтобы добиться высоких баллов, помимо базовых знаний, учащимся необходимо уметь решать задачи классифицированного характера. Ниже представлен опыт проверки экзаменов по математике, накопленный мной за время работы с учениками выпускного курса:

Содержание обзора должно точно соответствовать структуре экзамена в соответствии с инструкциями Министерства образования и профессиональной подготовки.

Полный обзор, охватывающий все уровни знаний, от базового до продвинутого. Наряду с теоретическим разбором, предлагаются наглядные примеры, которые помогут вам усвоить материал и научиться его применять, а также система самостоятельных упражнений для закрепления теоретических знаний и отработки навыков сдачи экзаменов.

Математика — это тест, требующий написания эссе, поэтому, помимо применения знаний для размышлений и поиска решений задач, учащимся также необходимо практиковаться в презентации. Цель — получить максимальный балл за вопросы и идеи, на которые они смогут ответить.

Это заключительный этап, поэтому учащимся следует повторить полученные знания. Решение задач по математике требует усвоения знаний прошлых лет. Как правило, в обзорных задачах требуется усвоение знаний, таких как производные и пределы, из программы 11-го класса. Планиметрия же требует знаний 10-го и 9-го классов.

Студентам необходимо четко определить время, отведенное на повторение каждой темы. Важные знания, которые часто встречаются на экзамене и легко оцениваются, следует отводить на повторение больше времени. Все темы рассматриваются, студенты не «зубрят наизусть» и не повторяют материал без разбора.

При нынешней структуре экзамена около 60–70% материала приходится на средний уровень, поэтому повторить эту часть относительно легко. Значительная часть этих знаний есть в программе 12-го класса, поэтому прочитать и повторить весь материал не составит труда, чтобы получить оценку 6–7.

Студентам необходимо регулярно проходить комплексные практические тесты, чтобы практиковать и совершенствовать свои знания и навыки сдачи тестов. Это также крайне необходимо, поскольку многие студенты, изучая каждую отдельную тему, очень быстро усваивают материал и успешно применяют его при решении упражнений, но быстро забывают изученные ранее знания, поскольку долгое время не применяли их на практике. С помощью практических тестов студенты могут просить преподавателей проверять их, выявляя пробелы в знаниях и оперативно их дополняя, а также ошибки в изложении материала, которые преподаватель может оперативно исправить.

Кроме того, вам необходимо позаботиться о своём здоровье и духе, чтобы достичь наилучших результатов, разумно распределить время учёбы между отдыхом и отдыхом и питаться полноценно. Будьте уверены в себе, сохраняйте оптимизм и усердно учитесь. У вас ещё есть время, чтобы оценить, чего вам не хватает.

Примечания к тесту

Получив тест, учащиеся должны потратить около 5 минут на чтение теста (что равно времени с момента выдачи теста до момента его хронометража), делая заметки по знакомым типам вопросов или изучая направление теста.

Сначала ответьте на самые лёгкие вопросы. Во-первых, чтобы получить хороший балл за эту часть. Во-вторых, чтобы снять стресс, ведь после прохождения теста почти все кандидаты нервничают и переживают из-за его сложности. Когда вы сможете бегло ответить на первые несколько вопросов, вы сможете вызвать интерес к следующим.

Выполняя упражнения, не следует быть субъективным, даже с самыми простыми. На уроках математики многие ученики часто «цокают языком» при столкновении с лёгкими задачами, что приводит к неспособности практиковаться в точности и потере баллов. Иногда сложные задачи представляют собой синтез этапов выполнения простых задач, ключ к решению — идея.

Тест можно выполнять в произвольном порядке. Хотя в текущем формате теста вопросы расположены от простого к сложному, вам не обязательно отвечать на них в таком порядке. Студентам следует определить, какие вопросы кажутся им «лёгкими», и ответить на них в первую очередь. Вам следует отметить вопросы, которые вы не ответили или пропустили, чтобы вернуться к ним после завершения остальных.

Время следует распределять разумно. Студентам не следует сразу же переходить к сложным вопросам, так как легко потерять много времени, не имея возможности справиться с ними. Составление черновиков и использование компьютера для расчётов также очень важны. Черновики не обязательно должны быть красивыми или аккуратными, избегайте траты времени, ведь написание или рисование черновиков — это поиск способа решения задачи или её краткое изложение. Использование компьютера помогает сэкономить время на умственные и расчётные задачи, но для получения точных результатов необходимо ввести в компьютер правильные данные.

Тест должен быть представлен грамотно, решение — ясным, связным и логичным. Текст должен быть легко читаемым и аккуратным. Не используйте ластик при выполнении теста. Если вы допустили ошибку, просто зачеркните её и перепишите. Каждое предложение, как правило, должно заканчиваться заключением.

Шкала оценок разделена на 0,25 балла, поэтому, если вы не решили задачу полностью, просто укажите решённую часть в эссе, поскольку, согласно ответу на вопрос, вы можете получить часть оценки на этом этапе. Дополнительные 0,25 балла могут увеличить ваши шансы.

Не сдавайте тест раньше времени. Используйте всё отведённое время, чтобы ответить на все вопросы. Даже если вы средний ученик и на некоторые вопросы вы не сможете ответить (из-за высокой оценки), вы можете использовать оставшееся время, чтобы проверить правильность ответов.

Мастер Киеу Ван Вуонг
Учитель математики в средней школе Доан Тхи Дьем (Ханой)