Расширение школ для снижения нагрузки на набор учащихся в 10-й класс

По этому вопросу газета Nghe An взяла интервью у г-на Фам Хюй Дыка — бывшего начальника управления Департамента образования и профессиональной подготовки, в настоящее время работающего в Ассоциации бывших учителей провинции Нге Ан.

ПВ:Сэр, к настоящему моменту большинство школ провинции объявили контрольные баллы и список принятых в 10-й класс учеников. В этом году контрольные баллы во всех школах выросли, в некоторых школах даже на 5-6 баллов, а в некоторых школах для зачисления требуется более 8 баллов по предмету. Что вы думаете о приведенных выше цифрах?

Г-н Фам Хюй Дык:Уже много лет приём в 10-й класс в Нгеане, особенно в городе Винь, привлекает внимание многих родителей и учеников. Однако, как и в случае с вступительными экзаменами в университет, нам не следует слишком обращать внимание на проходной балл, а следует обращать внимание на количество принятых учеников. Например, независимо от того, низкий или высокий проходной балл, мы всё равно будем принимать учеников до тех пор, пока не будет исчерпана квота. Нас интересуют процент поступления, количество принятых учеников каждый год и процент поступления в государственные школы.

Ранее, для обеспечения баланса между учащимися государственных и частных школ, Департамент осуществлял чёткий контроль за приёмом учащихся в государственные школы. Однако для частных школ квота приёма является «открытой», что означает, что школы могут принять до максимального количества учащихся в классе, установленного правилами.

ПВ:Уже много лет процесс поступления в 10-й класс такой же напряжённый, как вступительные экзамены в университет. Некоторые говорят, что это объяснимо, ведь число учащихся в провинции растёт день ото дня, а число государственных школ остаётся прежним. Как человек, много лет проработавший в сфере образования и часто интересующийся вопросами образования в провинции, считаете ли вы это мнение верным?

Г-н Фам Хюй Дык:По моему мнению, численность населения в настоящее время растёт. Только в Вине наблюдается механический прирост, когда всё больше людей из других районов приезжают сюда на работу и приводят своих детей. Поэтому при утверждении плана необходимо исходить из ежегодного прироста числа учащихся для открытия новых классов. Кроме того, на основе статистических данных будет разработан долгосрочный план, основанный на прогнозируемом количестве лет: 5 лет, 10 лет. Два года назад я также написал статью, в которой предсказывал, что к 2030–2035 годам в Нгеане будет ряд учителей, вышедших на пенсию. Поэтому, если сейчас не будет принято решение, нехватка учителей будет очень серьёзной.

В нынешних условиях увеличение количества школ будет затруднено, поскольку плотность средних школ в Нгеане довольно высока, и если их число увеличится, это может привести к другим трудностям, таким как нехватка помещений, преподавательского состава и нагрузка на бюджет. Тем не менее, мы можем увеличить количество учащихся в школе с 1500 до 1700, с 1200 до 1400. Это означает, что нам придётся построить больше учебных классов, нанять больше учителей. Также необходимо рассчитать поток учащихся: сколько учащихся поступает в государственные школы, сколько – в частные, сколько – в профессионально-технические училища... в каждом учебном году, чтобы развивать школу.

Мы уже давно подсчитываем количество учащихся, не доучившихся до 10-го класса, которые могут поступить в профессионально-техническое училище. Но на самом деле это число невелико. Родители всё равно хотят, чтобы их дети закончили среднюю школу, а работодатели также отдают приоритет найму 18-летних сотрудников, окончивших среднюю школу. В этом и заключается сложность разделения средней школы.

ПВ:Согласно текущим расчётам, если ученик не сдаёт вступительный экзамен в государственную школу, он может перейти в негосударственную. Однако родители по-прежнему хотят, чтобы их дети учились в государственных школах, которые имеют множество преимуществ с точки зрения качества образования, стоимости обучения и других приоритетов. Это также является причиной того, почему борьба за поступление в государственные школы так сложна. Как вы думаете, почему модель негосударственных школ в Нгеане не привлекла учеников?

Г-н Фам Хюй Дык:Да, если ученики не сдадут вступительные экзамены в государственные школы, у них будет множество других путей. Нынешняя строгая процедура приёма, пожалуй, и есть строгий процесс поступления в государственные школы. Это понятно, ведь ученики, поступающие в государственные школы, имеют множество преимуществ. В то же время, ученикам, поступающим в частные школы, придётся потратить больше денег.

Фактически, в Нгеане ученики, которые не могут поступить в государственные школы, вынуждены учиться в частных или негосударственных школах. Поэтому качество обучения в этих школах оставляет желать лучшего, и это глубоко укоренилось в сознании учеников из поколения в поколение. Именно поэтому частные и негосударственные школы не привлекают учеников, а родители каждый год конкурируют за право устроить своих детей в государственные школы.

ПВ:Возвращаясь к вопросу о приёме в начальную школу. Существует множество проблем, поскольку город Винь является центром провинции, но в нём всего три государственные средние школы. В то же время, в таких районах, как Тханьчыонг, Дьенчау, Долыонг, Йентхань и т.д., по 4-5 школ. В результате уровень приёма в Винь ниже, чем в других районах. Как вы считаете, в условиях, если число учащихся в Винь продолжит расти в ближайшие годы, нужно ли провинции открывать больше школ, чтобы удовлетворить образовательные потребности детей города?

Г-н Фам Хюй Дык:В прошлом город Винь ещё не разросся до таких коммун, как Нги-Дык, Нги-Ким, Нги-Лиен, Хунг-Чинь и т.д., поэтому наличие всего трёх государственных школ на весь город было вполне логичным. Кроме того, территория Винь небольшая, поэтому ученики могли легко переходить из одной школы в другую.

Однако в других населённых пунктах территория обширна, от начала до конца район может простираться на десятки километров, во многих местах приходится пересекать реки, переправляться на лодках. Поэтому размещение большого количества средних школ в районе делается для удобства учащихся, а не для того, чтобы им приходилось далеко ездить.

В условиях растущего числа учащихся и расширения городской территории необходимость открытия большего количества школ или открытия второго учебного заведения в городе Винь является разумной и необходимой, отвечающей пожеланиям большинства людей.

ПВ:Помимо частных школ, в последние два года Нге Ан пилотирует модель продвинутых классов и продвинутых школ. У десятиклассников есть ещё один вариант, если они не попадут в государственные школы. Однако мнения об этой модели противоречивы. Что вы лично думаете об этой модели?

Г-н Фам Хюй Дык:Меня интересуют модели высококачественных школ и продвинутых школ. Что касается модели высококачественных ключевых школ, у меня есть вопросы относительно целей, законности и процесса реализации.

В модели продвинутой школы я чётко вижу цель развития. Однако, думаю, что если это продвинутая школа, то и оборудование, и учителя должны отличаться, чтобы быть действительно убедительными и иметь возможность собирать деньги с родителей. Однако в настоящее время реализация модели продвинутой школы в Нгеане не гарантирована. Например, в старшей школе есть продвинутый класс, но качество вводимого материала низкое, поэтому понятно беспокойство родителей.

В Ханое и Хошимине модели продвинутых и частных школ очень развиты и поддерживаются родителями. Для этого школам необходимо серьёзно инвестировать и уделять внимание преподавательскому составу, программе обучения и высокому уровню приёма, даже выше, чем в государственных школах. Если Nghe An внедрит модель продвинутых школ в соответствии с поставленными целями и будет публичным в процессе внедрения, я думаю, это привлечёт родителей и учеников, в том числе с высокими баллами.

Частным и негосударственным школам сегодня тоже необходимо меняться. Для этого им необходимо иметь хороших учителей, уделять внимание материальной базе и качеству образования.

ПВ:Возвращаясь к вопросу о поступлении в начальную школу. В наши дни не только10 классОднако в ближайшие годы в Нгеане и Винь поступление на другие уровни образования будет по-прежнему интенсивным. Итак, на какие вопросы нам следует обратить внимание при планировании работы, сэр?

Г-н Фам Хюй Дык:Как я уже говорил, планирование и прогнозирование необходимы для всех уровней образования, для всех населённых пунктов. Поэтому в нынешних условиях районы и коммуны должны точно прогнозировать потребности в школах, чтобы обеспечить 100% учащихся школьным образованием. В частности, для дошкольного и старшего школьного уровня, помимо расширения модели государственных школ, необходимо разработать модель частных школ, которая будет соответствовать высоким стандартам качества и отвечать растущим потребностям родителей.

ПВ:Спасибо!