Даже выпускники специализированных средних школ «жалуются», что математические задания со временем становятся сложнее и получить высокие баллы становится нелегко.

Учащиеся специализированных школ по-прежнему жалуются на «трудности»

На экзамене в старшей школе для одарённых детей Фан Бой Чау ученик языкового класса Фам Ань Туан сказал: «Экзамен показался мне не слишком длинным, 70% знаний составляли базовые, и их можно было применить для решения задач. Все сложные вопросы были в разделе с краткими ответами, с множеством вариантов ответов, поэтому я не был полностью уверен в результатах теста».

Кандидат также отметил, что в этом году экзамен по математике впервые проводится по новой общеобразовательной программе с большим количеством вопросов разных типов. Поэтому вероятность случайных ответов минимальна. Преимущество нового способа составления вопросов заключается в том, что он позволяет лучше дифференцировать кандидатов: если учащиеся действительно понимают суть вопроса, они справятся с ним успешно. Кроме того, в экзамене много практических вопросов, что стимулирует интерес к подготовке и выполнению теста.

С таким же результатом кандидатка Фам Тхао Нгуен отметила: «Тест показался мне средним, но были некоторые вопросы классификации, на которые кандидаты потратили много времени, например, вопросы по пространственной геометрии и ответы на вопросы типа «верно» или «неверно». По её словам, получив этот результат, она набрала около 7 баллов, и, будучи студенткой, сдающей экзамен по блоку D (литература, математика, английский язык), осталась не очень довольна результатом».

Один из кандидатов, получивших 9 баллов за этот тест, – китаец из 12А1 класса, специализирующийся на математике. Однако он также отметил, что получить баллы легко только в первой части, где есть вопросы с несколькими вариантами ответов. Начиная со второй части, правильные и неправильные ответы становятся более чёткими. В частности, в третьей части вопросы с короткими ответами – это сложные вопросы, требующие глубоких знаний и практики для успешного выполнения.

Дифференцированный экзамен, без высокого балла

Нгуен Ван Лонг выходит из экзаменационной аудитории на экзаменационной площадке средней школы.Мистер Сон1 сказал(а): Я думаю, что экзамен по математике в этом году точно соответствует изученной нами программе. Экзамен состоит из 22 вопросов, разделённых на 3 части, с типами правильных ответов (A, B, C, D) и кратких ответов. Первые 12 вопросов — это знакомые типы вопросов, которые мы часто практиковали в школе. Начиная с 13-го вопроса, требования дифференцированы и требуют от учеников прочного усвоения знаний. У меня хорошо с математикой, поэтому я считаю, что экзамен вполне подходит, и надеюсь получить по ней 8 баллов.

Нгуен Кхань Линь, ученик старшей школы Ань Сон 2, поделился: «На экзамене этого года я вижу чёткое различие между средними и отличниками. Думаю, ученикам со средней успеваемостью будет легко ответить на первые 12 вопросов. Вопросы с 13 по 18 предназначены для учеников с 7-8 баллами, а отличники могут ответить на вопросы до 22-го. Учитывая мои академические способности, я надеюсь получить 7 баллов по математике».

Вгород Тай ХоаВ отличие от волнения и уверенности, которые царили после экзамена по литературе сегодня утром, на экзамене по математике некоторые кандидаты «жаловались», что он был сложным, поскольку в нём была чёткая дифференциация. Многие кандидаты признались, что немного сожалеют о том, что не показали наилучших результатов на экзамене по математике сегодня днём.

На экзаменационной площадке средней школы Нгуен Си Сач(Тхань Чыонг),конец экзаменаМатематикакандидаты покидали место экзамена с разным настроением.

Нгуен Чонг Минь Кхуэ, ученик 12-го класса, рассказал: «Для меня тест по математике был средней сложности. Из 22 вопросов я уверен, что ответил правильно примерно на 13–14, но насчёт остальных не уверен. Полагаю, что получу где-то 6–7 баллов».

Независимые кандидаты довольны экзаменом по математике

Днем 26 июня на независимой экзаменационной площадке, проходившей в Центре непрерывного образования До Лыонг, после сдачи экзамена по математике многие кандидаты остались весьма довольны своей работой.

Кандидат Фам Чонг Дат из округа Аньшон сообщил, что смог ответить на 42 вопроса, и только с несколькими последними возникли трудности, поскольку они были очень дифференцированными. Кандидат Нгуен Ван Нам из округа Долыонг также с радостью сообщил, что ответил на 49 вопросов: «Я не уверен в ответе на вопрос 23, потому что не помню чётко формулу».

«

Комментируя экзамен по математике, преподаватель Фам Ти Лиен из центра Love Much, имеющий многолетний опыт проверки знаний учащихся 12-х классов, сказал: «Экзамен этого года по структуре и содержанию похож на типовой экзамен.
Однако новый формат экзамена и новый метод подсчёта баллов имеют высокую дифференциацию. Поэтому студенты, которые раньше могли получить 7 баллов, теперь в основном получают лишь около 5 баллов, поскольку не могут угадывать, как раньше.
В трёх частях теста наиболее сложные вопросы сосредоточены в разделе с краткими ответами. В вопросах с вариантами ответов оценка лёгкая, но есть вопросы, относящиеся к уровню знаний 11-го класса, которые учащиеся могут решить неправильно, если не будут внимательно их изучать. Учащиеся, скорее всего, ошибутся в вопросах по тригонометрии, которые соответствуют уровню знаний 11-го класса. Раздел «Верно/неверно» не слишком сложен для учащихся с хорошим уровнем знаний.
По словам преподавателя Фам Тхи Лиен, в этом году ученики, набравшие 8 баллов и выше на экзамене, должны обладать хорошими знаниями и навыками внимательного сдачи экзамена; разница в результатах может составить всего 1 балл. Однако она также считает, что если ученики хорошо учатся и знакомы с типами упражнений, они всё равно могут получить оценку 9,5 и выше, или даже 10.