Отличники и хорошие классные руководители готовы дружить со своими учениками и «следовать тенденциям».

Учительница Тран Ти Туй — счастлива быть любимой учениками

Учитель Тран Ти Туй в настоящее время является учителем литературы и классным руководителем 7-го класса вСредняя школа Данг Тай МайОднако 6 лет назад она проработала 10 лет в средней школе До Лыонг 4 с совершенно другой целевой группой учеников старших классов.

Учительница Тран Ти Туй и её коллеги на конкурсе лучших классных руководителей. Фото: PV

Родившаяся в 1983 году, учительница Чан Тхи Туй по сравнению со своим профессиональным возрастом ещё довольно молода. Но после 16 лет работы, будучи недавней выпускницей, она получила возможность стать классным руководителем и прославилась как «учитель, обладающий талантом влиять на учеников».

Вспоминая об этом, г-жа Туй сказала: «Я была классным руководителем во многих классах по разным предметам: в классах по выбору, в обычных классах, в классах со многими особыми учениками и в обычных классах. Конечно, я не могу помочь каждому ученику улучшить свои знания, но, по крайней мере, я слушаю, делюсь опытом, и ученики чувствуют себя уверенно, приходя ко мне».

Учительница Чан Тхи Туй, родившаяся в 1983 году, — преподаватель литературы с 16-летним стажем, в том числе 10 лет преподавания литературы в старших классах. Фото: MH

Делатьклассный руководитель, что означает брать на себя «две роли»: выполнять профессиональную работу и быть связующим звеном между родителями и семьями, быть связующим звеном между учениками...

Чтобы выполнить свою роль, помимо роли классного руководителя, учительница Тран Ти Туй считает себя «другом» своих учеников, поэтому она готова сопровождать их во всех радостях и горестях, а также в «нестабильные и неловкие» моменты подросткового возраста.

Современные ученики испытывают огромное давление со стороны учёбы, жизни, друзей и семьи. Поэтому им необходимо много сочувствия и участия, а классный руководитель должен понимать ситуацию каждого ученика, наблюдать за ним каждый день и быть готовым помочь, если у него возникнут трудности.

Учитель Тран Ти Туй

Беспокоясь о своей работе, учительница Тран Ти Туй, участвуя в конкурсе на звание лучшего классного руководителя, выбрала тему «Создание счастливого класса» для презентации мер по повышению качества классной работы.

Учительница Чан Ти Туй трижды участвовала в провинциальном конкурсе лучших учителей и каждый раз добивалась выдающихся результатов. Фото: MH

Помимо давления школьного возраста, учительница Тран Тхи Туй отметила, что выбрала эту тему потому, что в наши дни шкала оценок, основанная на конкретных критериях успеваемости, стала мерилом качества класса и работы классного руководителя. Стремясь к высоким оценкам, многие классные руководители максимально используют, а порой и злоупотребляют своей властью, управляя классом. В это время классный руководитель может добиваться высоких результатов, но атмосфера в классе становится тяжёлой, напряжённой, скованной и т.д. Разрыв между классными руководителями и учениками растёт. Ученики приходят в школу, концентрируясь только на строгом соблюдении правил, не испытывая при этом чувства, что «каждый день в школе — счастливый».

Между тем учителя и школы сосредотачиваются на критериях конкуренции и часто забывают об эмоциональных факторах как учеников, так и учителей, включая счастье.

Как сделать класс счастливым, учительница, завоевавшая главный приз на областном конкурсе лучших классных руководителей, сказала: «Ключ к построению счастливой школы в том, что учителя должны меняться. Учителя должны быть первопроходцами, выходящими из своей «зоны комфорта», должны искать новый путь вместо того, чтобы следовать проторенным тропам. Изменение мышления, изменение методов; изменение восприятия образовательных целей, людей, психологии учеников; изменение общения, поведения,... Если классный руководитель управляет классом и управляет им с помощью силы дисциплины, это может помочь классу стать сильным коллективом, соблюдающим школьные правила, но недостаток в том, что это может превратить этот коллектив в механическое, жесткое, даже холодное место.

Учительница Тран Ти Туй мечтает создать счастливый класс. Фото: MH

В рассказе о роли классного руководителя учительница Тран Ти Туй, помимо рассказа о том, что учителям приходится каждый день перевоплощаться в разные роли, например, друзей, товарищей, психологов, юристов и т. д., чтобы создавать более счастливые классы со своими учениками, она также много говорила об «уважении различий учеников».

Она сама также придерживается мнения, что среди тысяч студентов каждый обладает уникальным характером. Но независимо от того, хороши они или плохи, когда они совершают ошибки, она часто обращает внимание не на их недостатки, а на их сильные стороны, чтобы подбодрить и мотивировать их. С этой же целью на практическом экзамене, выбирая тему «Ваша характерная добродетель», она постаралась построить лекцию, в которой все студенты, даже «совершенно особенные, тихие и всегда застенчивые», смогли бы высказать своё мнение. Эта смелость и уверенность не только удивили её, но и убедили судей.

За 45 минут урока возникали ситуации, не предусмотренные планом, но она умело с ними справлялась, создавая захватывающий и интересный опыт и вызывая энтузиазм у учеников.

Любовь к работе и ученикам помогает учителю Тран Тхи Туй преодолевать трудности в жизни. Фото: MH

Получив 19,5 баллов за практический экзамен и используя специальный метод обучения, преподаватель Тран Ти Туй также сказала, что она была вполне уверена на своем экзамене, и это, похоже, самый «счастливый» результат за все три года, что она посещала провинциальные отборочные экзамены на звание отличника.

10 лет назад, работая учителем в старшей школе, она получила аттестат о среднем образовании на практическом экзамене и вошла в число учителей с лучшими результатами. Перейдя в среднюю школу Данг Тхай Май, учительница Тран Тхи Туй также заняла второе место на провинциальном конкурсе лучших учителей, а теперь является аттестатом о среднем образовании на конкурсе лучших классных руководителей. Этот результат – результат неустанных усилий, достойный признания коллег, учеников и оргкомитета...

Учитель Тран Ти Фыонг — «живой» и «страстный» по отношению к ученикам

Учительница физики Тран Тхи Фыонг недавно перешла в среднюю школу Данг Тхай Май. Назначенная классным руководителем 8-го класса общеобразовательной школы, она уделяет много внимания своим ученикам. Именно поэтому она выбрала тему «Меры по развитию критического мышления учащихся посредством классной работы». Эта мера – результат её двухлетних усилий, она была внедрена на практике в классе, которым она руководит, и принесла положительные результаты.

Учительница Тран Ти Фыонг — молодая учительница, родившаяся в 1986 году. Фото: MH

Рассказывая об этом подробнее, учитель Чан Тхи Фыонг добавила: «Психологические характеристики учащихся средней школы – это скачок как в физическом, так и в умственном плане. Они постепенно отдаляются от детства и переходят на более высокую стадию развития (взрослость), что создаёт разницу в физическом и интеллектуальном развитии. Они всегда испытывают потребность в самовыражении, особенно в ситуациях, когда их мотивируют, поощряют и интересуют. Они не любят пассивного мышления, зависимости от других и не хотят, чтобы им навязывали чужое понимание».

Есть даже студенты, которые любят находить собственные аргументы, смелые идеи и выходить за рамки. Но, в силу традиционных представлений, мы поспешно отвергли новые аргументы или, что ещё серьёзнее, «осудили». Это не стимулировало развитие критического мышления, столь необходимого современным студентам.

Решения, внедряемые учителем Тран Тхи Фыонг, помогают ученикам развивать свои способности, обретать уверенность в себе и добиваться успехов в учёбе. Фото: MH

Если говорить о классе, которым она руководила в 2020-2021 учебном году, большинство учеников всё ещё были застенчивыми и неуверенными в себе. Многие ученики 9-го класса были ориентированы на программу обществознания, но им всё ещё не хватало навыков и критического мышления, что приводило к пассивному обучению.

«Учащиеся в основном доверяют и принимают знания, которые им дают преподаватели, и лишь изредка задают вопросы. Зачастую, сталкиваясь с новым блоком знаний, студенты редко или вообще не высказывают своего мнения. Это также свидетельствует о том, что студенты по-прежнему пассивны в обучении и не испытывают энтузиазма к изучению новых знаний.

Учитель Тран Тхи Фыонг

Будучи классным руководителем, она разработала множество решений для стимулирования критического мышления у учащихся, изменяя часы занятий, выделяя 2/3 времени учащимся на организацию коллективной деятельности по формированию и развитию важных качеств и способностей для совершенствования личности «нового ученика».

Она также организовала такие мероприятия, как «диалоги» на разные темы, чтобы ученики могли дискутировать друг с другом, и внедрила «Коробку любви», чтобы ученики могли делиться своими чувствами и мыслями... В ходе реализации проекта учитель Чан Ти Фыонг поделилась: «Как классный руководитель, я чувствую себя очень счастливой, потому что благодаря моим мероприятиям ученики добились значительного прогресса».

Будучи молодым учителем, г-жа Тран Тхи Фыонг сопровождает студентов в учёбе, хобби и внеклассных мероприятиях. Фото: MH

Многие ученики, которые раньше были застенчивыми и неуверенными в себе, стали смелее и увереннее в себе. Многие проблемы в учёбе, эмоциях и повседневной жизни были решены благодаря этим открытым, искренним, дружелюбным и радостным занятиям.

Будучи молодым учителем, г-жа Тран Тхи Фыонг считает, что «её преимущество — близость к ученикам и понимание их мыслей». Но чтобы стать хорошим классным руководителем, г-же Тран Тхи Фыонг необходимо меняться самой, регулярно узнавать о молодёжных трендах, слушать музыку, смотреть фильмы, чтобы понимать интересы своих учеников и общаться с ними, находя общий язык.

Учительница, которая только что перевелась в среднюю школу Данг Тай Май на три года, также сказала: «Я вкладываю в свою работу много страсти, потому что люблю её и своих учеников. Поэтому, хотя быть классным руководителем очень сложно, я считаю это частью своей работы и всегда стараюсь выполнять свою роль и быть готовой оказать поддержку своим ученикам...»

Радость учителей Тран Тхи Туй и Тран Тхи Фыонг с учениками средней школы Данг Тхай Май. Фото: MH

Хотя учительница 1986 года рождения была весьма удивлена ​​результатом, она также сказала, что довольна, потому что это результат её усилий и упорного труда. На провинциальном конкурсе выдающихся учителей 2020 года учительница Чан Тхи Фыонг также получила диплом по физике.