Опасения по поводу включения английского языка в число факультативных предметов на выпускных экзаменах в средней школе в 2025 году

Многие ученики 12-го класса «отказываются» от английского языка.

Класс 12А1 имеет довольно высокий вступительный балл в старшей школе Фан Данг Лыу (Йентхань). Процент учеников, решивших поступить в университет, приближается к 100%. Готовясь к выпускному экзамену, помимо двух обязательных предметов – математики и литературы, большинство учеников выбирают естественные предметы, такие как физика, химия или биология. На третий предмет, английский язык, записалось всего 4 ученика.

Фунг Оань объяснил причину: «Я планирую поступить в Медицинский университет Хюэ, поэтому выберу химию и биологию для регистрации на факультативный экзамен. Это будет удобно и для сдачи выпускного экзамена, и для поступления в университет».

В целом по школе процент учащихся, регистрирующихся на экзамен по английскому языку, составляет всего около 36% и в основном это группа учащихся, регистрирующихся на экзамен блока D (математика - литература - английский язык) или экзамен блока A1 (математика - физика - английский язык).

Тем временем в средней школе Бак Йен Тхань в этом году по результатам опроса 165/594 учеников выбрали иностранный язык в качестве предмета для выпускного экзамена.

Объясняя причину, заместитель директора школы, г-жа Нгуен Тхи Ха, добавила: «В этом году выпускной экзамен в старшей школе имеет много новых особенностей, поэтому у учеников есть много возможностей зарегистрироваться на факультативные предметы из девяти основных, включая иностранные языки, историю, географию, физику, химию, биологию, экономическое и юридическое образование, информационные технологии и технологии. В нашей школе выбор английского языка в качестве факультатива означает, что он также является предметом, по которому они подают документы для поступления в университет, а некоторые студенты хотят учиться за границей, работать за рубежом или планируют работать в иностранных компаниях».

«

Причина, по которой так мало студентов записываются на курсы английского языка, заключается в том, что профессий, связанных с английским языком, здесь немного, в основном в лингвистических и специализированных областях. Кроме того, у студентов школы нет таких благоприятных условий для изучения английского языка, как в других благополучных регионах.

Учитель Ле Ти Ха — заместитель директора средней школы Бак Йен Тхань

В средней школе Nghi Loc 3 в 2024-2025 учебном году только 1/5 учащихся (около 100 человек) зарегистрировались на факультативный предмет «Английский язык».

Многие из этих учеников планируют поехать учиться за границу после окончания 12 класса. Г-жа Нгуен Тхи Нга, заместитель директора школы, сказала: «Хотя число регистрирующихся учеников невелико, те, кто выбрал английский язык, подразумевают, что они определили свои цели и будут серьезно учиться, чтобы в будущем применять английский язык в своей жизни».

Избегайте менталитета «изучай ради теста»

В этом учебном году в старшей школе Кьюфонг обучается более 550 учеников 12-го класса. Начиная с 10-го класса, на основе добровольной регистрации, школа разделена на 7 классов с уклоном в обществознание и 8 классов с уклоном в естествознание.

В связи с началом последнего учебного года, поскольку это первый год внедрения ЕГЭ по новой общеобразовательной программе, начиная с конца 11-го класса, школа провела опрос учащихся, регистрирующихся на экзаменационные предметы. Результаты показали, что большинство учащихся регистрируются на выпускной экзамен по двум факультативным предметам, таким как история, география, биология, экономика и право. Количество учащихся, изучающих такие предметы, как физика и химия, в основном приходится на класс А1 или на число учащихся, которые, как ожидается, будут сдавать эти предметы для поступления в университет. В частности, уровень регистрации на экзамен по английскому языку очень низок – всего около 2–3%.

По словам учителя Нгуен Хонг Ту, заместителя директора школы, хотя опрос был проведён очень рано, он носил исключительно справочный характер и не был доведён до сведения ни учителей, ни учеников. Причин этому много, в частности, школа не хочет, чтобы ученики «шли за толпой» и записывались на факультативные предметы, следуя за большинством. Кроме того, это делается для того, чтобы избежать учёбы по приказу и зубрежки, а также для того, чтобы учителя были равны и чувствовали себя уверенно в процессе преподавания.

«

Даже на данный момент наша школа продолжает преподавать все предметы. После промежуточного экзамена школа снова проведёт опрос, чтобы ученики могли зарегистрироваться на факультативные предметы, близкие к их способностям. Процесс внедрения программы идёт не так гладко, поскольку даже учителя, чьи дети учатся в школе, хотят сосредоточиться только на изучении четырёх предметов для подготовки к экзамену.

Однако мы считаем, что выпускные экзамены в старшей школе уже не такие стрессовые, как раньше, и возможностей для поступления в университет не так много. Если студенты будут изучать все предметы одинаково, они смогут сдавать экзамены на аттестацию или получить дополнительные знания английского языка, что пригодится им после окончания школы и при трудоустройстве.

Учитель Нгуен Хонг Ту – заместитель директора средней школы Кве Фонг

Тот факт, что 100% учащихся не зарегистрировались на экзамен по английскому языку, не слишком удивил учителей старшей школы Тран Динь Фонг — частной школы в районе Йентхань. Однако, поскольку ученики школы планируют после окончания обучения учиться или работать за рубежом, совет директоров школы по-прежнему уделяет особое внимание английскому языку, чтобы помочь ученикам адаптироваться к работе и обучению за рубежом.

В ходе обсуждения директор школы, учитель Нгуен Чонг Ван, поделился: «В этом учебном году в нашей школе всего 71 ученик 12-го класса, и очень немногие из них должны сдавать вступительные экзамены в университет. Из-за низкого уровня подготовки ученики часто боятся английского языка и выбирают общественные дисциплины, считая их «безопасными» и более лёгкими для сдачи. Несмотря на нынешнюю тенденцию, школа всё ещё серьёзно обеспокоена, поскольку иностранный язык — важный предмет, крайне необходимый в повседневной жизни, и особенно это важный критерий для тех, кто хочет учиться или работать за границей. В ближайшем будущем мы по-прежнему будем поощрять учеников изучать все предметы и продолжать совершенствовать знание иностранных языков, считая это базовым навыком, необходимым в период интеграции...

Учебный год 2024-2025 станет первым годом, когда весь сектор образования организует выпускной экзамен в соответствии сПрограмма общего образования 2018 годаСоответственно, в дополнение к двум обязательным предметам — математике и литературе — учащимся придется изучать только два предмета (вместо четырех, как раньше), а английский язык превратился из обязательного в факультативный.

В новых условиях тенденция учеников 12-х классов не регистрироваться на экзамен по английскому языку, хотя и не слишком удивительна, всё же вызывает много вопросов. На самом деле, долгое время ученики часто «изучают то, что сдают на экзамене», и если они его не сдают,Английский, весьма вероятно, что целое поколение учащихся будет «пренебрегать» этим предметом уже с 10-го класса. Это, по-видимому, противоречит нынешней тенденции к интеграции и станет препятствием на пути к тому, чтобы сделать английский вторым языком в школах./.