Единственная ученица Нгеана получила 10 баллов по географии

10 баллов уверенности

Фан Зьеу Линь, ученица 12-го класса (A7) старшей школы Дьенчау 4, была удивлена ​​известием, что она стала единственным кандидатом в провинции Нгеан, набравшим 10 баллов по географии. Благодаря этому результату, а также высоким баллам по остальным предметам, Линь стала «отличницей» старшей школы Дьенчау 4 на экзамене этого года, набрав 51,65 балла.

Ввыпускной экзамен в средней школеВ этом году география стала одним из предметов, вызвавших множество споров как среди учителей, так и среди абитуриентов. Многие учителя отметили, что в этом году на экзамене по географии есть странные вопросы, не предусмотренные учебником, что затрудняет выбор правильного ответа, и даже есть вопросы, не предусмотренные программой для 10, 11 и 12 классов. Фан Зье Линь поделилась, что, как только она ознакомилась с экзаменационными вопросами, она увидела несколько сложных вопросов по сравнению со знаниями, полученными в школе. Однако вместо того, чтобы волноваться или выбирать ответы, полагаясь на «везение», Линь разумно применила метод исключения, чтобы найти свой ответ.

Линь добавила по этому поводу: «Экзамен по географии состоит из 40 вопросов, и мне потребовалось около 40 минут, чтобы сдать его. Оставшиеся 10 минут я проверяла свои ответы и исправляла некоторые вопросы. Для меня самыми сложными были вопросы об «основном решении для развития производства продовольственных культур в дельте Красной реки» и «текущая стоимость импорта нашей страны», потому что все ответы были очень громоздкими и легко вызывали недопонимание. Я сама тоже дала неправильный ответ в первый раз. Однако, внимательно прочитав вопрос, я дала правильный ответ.

Также на экзамене этого года одним из вопросов по географии, вызвавшим множество споров, стал вопрос выбора подходящего типа диаграммы. Если в предыдущие годы в этом задании кандидатам нужно было выбрать только 1-2 правильных ответа, то в этом году им пришлось выбирать до трёх, что затрудняло выбор для многих студентов. Чтобы ответить на этот вопрос, Линь постепенно находила решение для каждого варианта ответа. Поэтому, хотя вопрос был сложным, Линь сказала: «Я ответила правильно с первого раза. Я думаю, что в этом задании кандидатам необходимо внимательно прочитать вопрос, проанализировать его и знать, как исключить неверные варианты, чтобы найти правильный ответ».

Благодаря прочным знаниям и внимательному и уверенному подходу к сдаче экзамена, после успешной сдачи географии Фан Зьеу Линь была уверена, что сможет получить 10 баллов на этом экзамене. Линь удивило то, что она оказалась единственной кандидаткой во всей провинции, получившей 10 баллов, и это стало для неё поистине особенным событием на экзамене в этом году. По всей стране из почти миллиона кандидатов, сдававших экзамен, только 35 получили высший балл по этому предмету.

Когда учитель «рискует».

В первые годы учёбы в старшей школе Фан Зьеу Линь была довольно странной ученицей в глазах учителей и друзей. Более того, она отличалась от многих одноклассников замкнутостью и молчаливостью. До этого, из-за семейных обстоятельств, Линь была замкнутой и стеснительной в общении. В 10-м классе, по сравнению со многими одноклассниками, успеваемость Линь была средней, и она признавалась, что ничем не выделялась.

Человеком, заметившим отличие Линь, была её учитель географии и классный руководитель в 11 классе. Говоря о Линь, учительница Тран Тхи Тхань Там добавила: «Я была классным руководителем Линь в 11 классе и видела, как она отличалась от одноклассников. Это также сказывалось на её учёбе, потому что если бы учителя не задавали ей вопросы напрямую, Линь не смогла бы полностью объяснить содержание урока».

Хотя она не произвела впечатления на учителей, учительница Тран Тхи Тхань Там разглядела потенциал Линь по её результатам тестов, которые были очень высокими, в основном на 9 и 10. Именно поэтому в 11 классе она решила включить Линь в команду по проверке знаний отличников по географии, хотя многие коллеги говорили, что «это было рискованное решение».

Выбор учителя впоследствии стал для Линь поворотным моментом, поскольку она сказала: «Я думаю, что я не лучшая ученица, но учитель поверил в меня и дал мне шанс проявить себя». Позже, благодаря тому, что её пригласили в команду, и благодаря поддержке и мотивации со стороны себя и друзей, Линь смогла освободиться от собственного давления и очень быстро добиться прогресса. В 12 классе Линь вместе с командой приняла участие в провинциальном отборочном экзамене на звание отличника и заняла второе место.

Рассказывая о процессе изучения географии, Линь отметила, что это очень интересный предмет, и на уроках она узнаёт больше о стране, людях, природных и социальных условиях, которые могут влиять на развитие нации. Кроме того, на каждом уроке Линь развивает у себя способность анализировать, оценивать проблемы и применять полученные из книг знания на практике.

Между тем учительница Тран Ти Тхань Там высоко ценила Линь за дисциплину, пунктуальность, полное и правильное выполнение домашних заданий, и, казалось, ей никогда не приходилось напоминать ей об этом.

География — социальный предмет, но она также включает в себя естественные науки. Поэтому, если вы будете только запоминать, ваши результаты на экзамене будут лишь средними. В противном случае, если вы хотите получить высокие баллы, вам нужно сдавать экзамен уверенно, подходить к нему научно, уметь анализировать и оценивать.

Для Дьё Линь, я думаю, оценка в 10 баллов — это не просто удача. Это результат собственных усилий Дьё Линь, и это достойный результат для неё.

Учитель Тхань Там - Средняя школа Дьен Чау 4

Получив оценку 10 по географии и довольно высокие баллы по другим базовым предметам, Дьё Линь уверенно поступила в Университет Винь, стремясь к той же специальности – педагогике. Это также мечта, которую она лелеяла с детства. Линь надеется, что полученные знания и любовь к профессии позволят ей передать свою страсть и мотивацию своим ученикам. Более того, она верит, что, будучи преданной своему делу и ответственной учительницей, она будет, как и её учительница, вдохновлять учеников, помогать им преодолевать трудности, давление, неуверенность в себе и самоутверждаться.