Налагать штрафы на родителей за принуждение детей к учебе: насколько это осуществимо?
Указ № 282, в котором говорится, что «за принуждение членов семьи к чрезмерной учебе будет налагаться штраф от 5 до 10 миллионов донгов», если рассматривать его спокойно, не является наказанием. Он служит напоминанием взрослым о необходимости задуматься над собственным поведением, о том, не забыли ли мы из чрезмерной любви, что дети должны жить как дети.
Информация о штрафе в размере от 5 до 10 миллионов донгов за принуждение членов семьи к чрезмерной учёбе привлекает внимание общественности, вызывая множество противоречивых мнений. Это одно из нескольких положений, упомянутых в Постановлении 282/2025/НД-КП, регулирующем административные наказания за нарушения в области безопасности, порядка, социальной защиты; предотвращения и контроля социальных пороков; и предотвращения и контроля домашнего насилия, вступающем в силу с 15 декабря 2025 года. Хотя в постановлении в основном указывается, что целью являются члены семьи, большая часть общественности понимает и обсуждает это в первую очередь с точки зрения родителей, принуждающих своих детей к учёбе, поскольку это распространённая ситуация и источник беспокойства в современной жизни.
Многие поддерживают это правило, утверждая, что оно является шагом вперед в защите детей от чрезмерного академического давления. Однако существуют также опасения относительно того, насколько это правило действительно осуществимо на практике, учитывая, что принуждение детей к учебе часто проистекает из любви и ожиданий, а не из насилия. Некоторые также задаются вопросом: как определить, что такое «переутомление»? И как выявлять и наказывать за принудительное поведение, которое происходит в частном порядке внутри семьи?
Академическое давление на детей во вьетнамских семьях уже не редкость. Социальные сети полны шокирующих изображений: ребенок, склонившийся над партой посреди ночи, тетради, заваленные домашними заданиями, или запись в дневнике ученика начальной школы: «Боюсь расстроить маму, если получу плохие оценки…». Родительские форумы переполнены историями и опасениями родителей, которые беспокоятся о том, что их дети отстают в учебе, поэтому они обращаются в центры репетиторства и спешат сдать экзамены, чтобы получить сертификаты и успокоиться. Бесчисленное количество детей живут в условиях жесткого графика, без времени на игры, полноценный сон или самостоятельное изучение мира.
Давление, связанное с необходимостью получать высокие оценки, исходит не только от родителей; это системная проблема, начиная от бесконечных экзаменов и гор домашней работы и заканчивая невидимыми рейтингами, которые заставляют многих детей бояться неудачи, поражения и низких оценок. Фраза «ты должен стараться больше» стала знакомым лозунгом, но за ней скрывается затяжное истощение как родителей, так и детей. Детство приносится в жертву ради оценок на бумаге, в то время как радость обучения, которую следует беречь больше всего, постепенно исчезает.
Поэтому я считаю, что Постановление № 282, в котором говорится, что «принуждение членов семьи к чрезмерной учебе будет караться штрафом от 5 до 10 миллионов донгов», если рассматривать его спокойно, не является наказанием. Оно служит напоминанием каждому взрослому о необходимости задуматься над собственным поведением. Возможно, из-за чрезмерной любви мы забываем, что дети должны жить как дети. Учеба — это путешествие в мир увлекательных и глубоких знаний, а не гонка за временными высокими баллами. Когда ребенок учится под давлением, радость исчезает, а творческие способности угасают.
Конечно, нелегко определить, что именно считается «чрезмерным усердием в учебе». Нет цифры, которая могла бы измерить пределы выносливости человека в целом или ребенка в частности. Но это определение все же ценно, потому что оно напоминает нам о пределах любви. Любовь, если она не сопровождается пониманием, иногда может стать удушающим давлением. Прогрессивное общество нельзя измерить средними оценками, а то, как оно защищает счастье детей. Если родители перестанут предъявлять такие завышенные требования, если школы перестанут использовать успеваемость в качестве показателя, возможно, дети смогут свободнее найти себя.
В действительности, очень немногие люди действительно подвергаются наказанию за то, что заставляют своих детей учиться. Но гораздо страшнее то, что мы не осознаем, что заставляем своих детей учиться каждый день, сравнивая их с другими, навязывая им свои взгляды и постоянно спрашивая: «Какую оценку ты получил?». Если бы родители иногда задавали этот вопрос вместо: «Ты сегодня счастлив?», то, возможно, семейные разговоры стали бы гораздо теплее.
Поэтому новый указ был создан не просто для установления наказаний, а для поощрения иного образа мышления. Дети должны расти в атмосфере доверия и уважения. Ребенок, которого слушают, будет учиться гораздо лучше, чем ребенок, который учится в страхе. Когда родители поймут, что действительно важно для их детей, когда школы осознают, что достижения — это не всё, и когда общество научится хвалить усилия, а не результаты, тогда карательные меры могут оказаться ненужными.
Указ № 282 не может изменить всё в одночасье. Но он открывает гуманный взгляд на то, что дети — не копии своих родителей и не инструменты для осуществления несбывшихся мечтаний взрослых. Им нужно жить, быть счастливыми, совершать ошибки и находить свой собственный путь.
Если мы поймем истинный дух этого указа, то он перестанет быть «карательной палкой», а станет пронзительным напоминанием каждому родителю о необходимости позволить своим детям расти в мире и покое. Потому что детство бывает только раз, и ни один ребенок не должен променять свою радость на грамоту за успехи в учебе.
