Количественная оценка «благородства»!

Награжден специальным коэффициентом к заработной плате

Наступает ноябрь, напоминая нам о традиции «уважения к учителям», но также указывая на существующие на протяжении многих лет недостатки: мы воздаём учителям почести самыми красивыми словами, но позволяем им бороться с проблемой «сведения концов с концами». Поэтому это «благородство» порой становится хрупким... Из-за него многие учителя покидают пьедестал, многие лучшие ученики сомневаются в выборе педагогической профессии и где-то незримо создают негативный уголок в образовательной среде.

Поэтому, когда Министерство образования и профессиональной подготовки объявило о проекте указа, регулирующего новую политику оплаты труда и пособий для учителей, прямо перед Днём вьетнамской Хартии учителей 20 ноября, это было не просто политической новостью. Многие восприняли это как важный культурный сигнал. Похоже, впервые мы предпринимаем наиболее систематические и решительные усилия по «количественному определению» благородства посредством конкретных правовых норм. Это политическое предложение – важнейший шаг на пути к возвращению статуса учителя из духовного символа к соразмерной материальной ценности в соответствии с политикой, согласно которой «заработная плата учителей занимает первое место в системе оплаты труда административных работников».

На самом деле, мы долгое время привыкли использовать мерку обычного административного служащего для претендентов на самую специфичную профессию – профессию «воспитателя людей». Ведь педагогическая работа не заканчивается со школьным звонком; после окончания рабочего дня они также отвечают за составление планов уроков до поздней ночи, ежедневно сталкиваясь с невидимым давлением сотен родительских глаз и ожиданиями общества. Этот проект Указа осмелился взглянуть правде в глаза и предложил «проблемное» решение – введение «специального коэффициента к заработной плате». Согласно проекту, все учителя имеют право на этот коэффициент. В частности, воспитатели дошкольных учреждений – те, кто испытывает наибольшую нагрузку, выполняя функции тетушек, мам и обслуживающего персонала – имеют право на 1,25 по сравнению с действующим коэффициентом к заработной плате. Остальные педагогические должности имеют право на 1,15.

Новая формула расчета заработной платы согласно проекту будет следующей:Заработная плата = Базовая заработная плата x Текущий коэффициент заработной платы x Специальный коэффициент заработной платы.С математической точки зрения это значительный рост. Но с культурной точки зрения его значение гораздо больше. Цифры 1,15 или 1,25 — это не просто деньги, а официальное признание государством и обществом того, что труд учителей особенный и требует особого отношения.

«

Новая формула расчета заработной платы согласно проекту будет выглядеть так: Заработная плата = Базовая заработная плата х Текущий коэффициент заработной платы х Удельный коэффициент заработной платы.

Это необходимая справедливость. Мы не можем требовать от учителя абсолютной преданности, выплачивая ему зарплату, которой недостаточно для возобновления его труда, недостаточно для того, чтобы он чувствовал себя в безопасности и мог содержать свою семью. Когда учителя «освобождены» от финансовых забот, они могут искренне поддерживать «благородство» своей профессии. Когда они могут жить на свою зарплату, негативные факторы, такие как чрезмерное дополнительное преподавание или давление «конверта», автоматически отступают на второй план. Другими словами, словесное уважение, конечно, очень важно, но уважение к ним посредством политики, которая гарантирует им возможность жить и жить достойно, — это самая прочная материальная основа для положения учителей в современном обществе.

Восстановить академический статус и воздать почести жертвам

Если «специальный коэффициент» решает «жизненную» проблему для большинства преподавателей, то два других положения законопроекта затрагивают глубину культуры «уважения к образованию» и «благодарности». Во-первых, это переосмысление роли профессора. Долгое время ведущий профессор, профессиональный лидер и новатор новых знаний всё ещё могли «выровняться» в административной шкале окладов. В проекте чётко прописано, что преподаватели, назначенные на должность профессора, подпадают под шкалу окладов старших экспертов, имеющую три чрезвычайно высоких уровня (8,8 - 9,4 - 10,0). Как поясняет Министерство образования и профессиональной подготовки, профессора приравниваются к старшим экспертам. Это не только финансовое решение, но и академический стимул. Оно возвращает «лидерские» позиции элитным интеллектуалам, утверждая, что они являются национальным достоянием, имеющим роль, равную роли самых высокопоставленных экспертов в системе. Это высшее проявление культуры «уважения к талантливым людям», создающее реальную мотивацию учёных к усилиям, вкладу и служению стране.

Вторая – гуманная политика «резервирования». Образ учителя ассоциируется не только с городским подиумом, но и с символом молчаливой жертвы в отдалённых, приграничных и островных районах. Именно они «несут письма в горы», мирясь с разлукой с семьёй, жизнью в неблагоприятных условиях, чтобы сеять семена знаний. Но ирония заключается в том, что после завершения работы и перевода обратно или перевода между учреждениями их немедленно лишают специальных надбавок, что приводит к резкому падению их дохода. Проект указа полностью устраняет эту «узкую зону». При переводе учителей между образовательными учреждениями, где надбавки ниже, за ними будут резервироваться надбавки по месту отбытия на срок не более 36 месяцев. Аналогично, при переводе из школы в агентство по управлению образованием срок резервирования составляет 12 месяцев. Цифра 12 месяцев, и особенно 36 месяцев, – это не просто цифра. Это своего рода «буфер», наполненный пониманием, практической благодарностью, демонстрирующий уважение к вкладу, помогающий учителям чувствовать себя уверенно в своей работе, готовыми чередовать общие задачи, не испытывая при этом неудобств. Таким образом, политика демонстрирует «гуманность» и стремление к взаимодействию – прекрасную черту поведенческой культуры организации по отношению к каждому человеку.

«

В ноябре самым значимым и долгосрочным подарком для учителей станет политическое обеспечение, чтобы их «благородное» положение основывалось на прочной материальной основе. Этот проект указа – большой шаг вперёд на этом пути, демонстрирующий стремление гармонизировать традиционную культурную ценность «уважения к учителям» со справедливыми и практическими требованиями современного общества. Когда учителя уверены в своей жизни, у них достаточно душевных и физических сил для выполнения своих обязанностей, и это – самая надёжная инвестиция в будущее страны.