Достижения двух выпускников по физике

Настойчивый в любви к физике

Любовь к физике пришла к Хоанг Тхи Ханг (класс 12А1, средняя школа Йен Тхань 2, район Йен Тхань) совершенно особым образом, потому что она полюбила этот предмет еще до того, как у нее появилась возможность его изучать.

«В детстве я восхищался своим братом и кузенами, видя их высокие результаты на олимпиадах по физике. Это восхищение пробудило во мне интерес к этому предмету и ко всем явлениям, связанным с физикой вокруг меня. Позже, когда этот предмет ввели в школьную программу, он показался мне ещё интереснее», — признался Ханг.

В 8-м и 9-м классах, будучи в команде по английскому языку, Ханг не могла одновременно играть за команду по физике. В старших классах она изучала блок А, что дало Ханг возможность проявить свою страсть к этому предмету. Благодаря успехам в школьном конкурсе отличников в 11-м классе Ханг была отобрана в провинциальную команду.

По сравнению с кандидатами из специализированных школ и отборочных классов, ученики районных школ, таких как Ханг, явно находятся в более невыгодном положении. Г-н Нго Дай Хонг, классный руководитель и непосредственно обучавший Ханг, поделился: «У Ханг стартовая позиция ниже, чем у её сверстников, потому что у неё не было достаточно времени и условий для обучения. Будучи старшей сестрой в семье, где отец – рабочий, работающий вдали от дома, а мать – фермер, на протяжении всего обучения ей приходилось помогать родителям учить детей, заботиться о двух младших братьях и сёстрах и заниматься домашним хозяйством. Между тем, у нас всего два месяца, чтобы сосредоточиться на учёбе, а физика – сложный предмет, требующий усилий и энтузиазма».

Учительница Нго Дай Хонг помогает Хан (сидит слева от учителя) и её друзьям из кружка физики средней школы Йен Тхань 2 решить задачу. Фото: NVCC

Спросите Ханга о секрете получения наивысшего балла на экзаменепровинциальный отличникОна скромно сказала: «Я думаю, что самый важный ключ к изучению физики — это по-прежнему усвоение знаний из учебников и интерес к получению соответствующих практических знаний. У меня не так много времени на повторение материала. Я чувствую, что достаточно хорошо занималась и утром, и днём в школе, поэтому вечером я часто работаю вне программы. Мне также повезло, потому что мои учителя и родители меня поддерживают, никогда не давят на меня по поводу успеваемости, поэтому я повторяю материал с очень комфортным настроем. Возможно, именно комфорт, а не зубрёжка, помогает мне более креативно решать задачи».

Возвращение после неудачи

Нгуен Минь Куан (класс 12А1, средняя школа имени Хюинь Тхук Кханга, город Винь), увлекавшийся физикой с 7 класса, попал в городскую сборную по физике в 8 классе. На экзамене того года Куан усердно учился и был невероятно целеустремлён. Все ожидали от Куана высоких результатов, и сам Куан был в этом уверен. Поэтому, узнав о победе в поощрительной премии, Куан был крайне удивлён и разочарован.

Нгуен Минь Куан — один из двух кандидатов, завоевавших главный приз на провинциальном конкурсе отличников по физике для 12-го класса. Фото: Диеп Тхань

Куан вспоминает: «Я был очень расстроен, потерял уверенность в себе и много времени потратил на размышления о причинах таких низких результатов. Я думал, что не справился со своим временем и эмоциями, из-за чего учился много, но неэффективно, а под давлением терял самообладание и терял растерянность». Результаты экзаменов того года заставили Куана сомневаться в сдаче следующих экзаменов на «отлично», но не разлюбили физику. Он был полон решимости преодолеть свои ограничения и сдать провинциальный экзамен на «отлично» в 12 классе, изменив свой настрой, взяв более разумный график и более расслабленный настрой.

Мы начали готовиться к экзамену в конце 11-го класса. Помимо занятий в классе, я сам делал контрольные и проверял их дома. Хотя я много учился, я никогда не позволял себе уставать. Когда я чувствовал напряжение, я делал перерыв и отдыхал с друзьями. Во время экзамена, если я сталкивался со сложным вопросом или терял самообладание, я останавливался и думал несколько минут, чтобы успокоиться.

Учебный график напряжённый, но атмосфера на контрольных занятиях в группе физики старшей школы Хюинь Тхук Кханг очень комфортная. Фото: NVCC

Рассказывая о своём ученике, учитель Нгуен Ван То, который готовил команду к провинциальному чемпионату по физике среди учеников 12-х классов средней школы имени Хюинь Тхук Кханга, сказал: «Куан — умный, эмоциональный ученик, проявивший свой талант к физике ещё в 10-м классе, всегда дотошный и научный в своих выступлениях. Готовясь к этому экзамену, Куан и другие ученики должны были пройти через очень плотный график подготовки со множеством сложных упражнений, но Куан никогда не чувствовал себя подавленным или подавленным».

Преданные своему делу учителя

Один из важных факторов, которые составляютгордое достижениеХоанг Тхи Ханг и Нгуен Минь Куан — учителя, преданные своей работе и своим ученикам.

Рассказывая о своём комфортном мышлении во время подготовки к экзамену и повторению материала, Нгуен Минь Куан поделился: «Нам никогда не приходилось испытывать давление во время каждого повторения. Преподаватель То невероятно внимателен, всегда с юмором сравнивает сложные упражнения с проблемой, необходимым испытанием в жизни. Не позволяйте этому вас обескураживать, пусть это делает вас сильнее. Он также умеет сплотить команду, чтобы все могли поддерживать и мотивировать друг друга».

Г-н Нгуен Ван То (в центре) и члены кружка физики средней школы Хюинь Тхук Кханг. Фото: NVCC

Проработав в старшей школе Хюинь Тхук Кханг семь лет и пройдя два курса обучения для команды, в которой были два выпускника, выступавшие с прощальной речью, г-н Нгуен Ван То считает, что психология — один из важных факторов для учеников. «Самое главное — поддерживать в учениках любовь и энтузиазм к предмету. Чтобы поддерживать это, я делаю ставку на радость учеников во время процесса проверки знаний, а не на их достижения», — сказал г-н То.

Разделяя эту точку зрения, г-н Нго Дай Хонг, преподаватель физики в старшей школе Йентхань 2, высоко ценит важность психологического аспекта при сдаче экзаменов и всегда старается создать максимально комфортную психологическую обстановку для учащихся на протяжении всего процесса подготовки. «Ученики живут в бедности, у их родителей не так много возможностей заботиться о них и поддерживать их, поэтому во время подготовки, помимо того, что я подбадриваю их конфетами и фруктами, я часто доверяю им, разговариваю с ними лично, чтобы подбодрить их. В дни, когда ученики сдают экзамен в городе Винь, я также предлагаю руководству школы поехать с группой, чтобы удобно позаботиться об учениках».

Для членов команды физики старшей школы Йен Тхань 2 господин Нго Дай Хонг — как второй отец. Фото: NVCC

Последняя ночь переддень экзаменаОфициально, после 22:30 Хоанг Тхи Ханг и ещё один студент биологического факультета почувствовали тошноту и не смогли есть, так как им не подошла фильтрованная вода отеля. Не имея транспорта и не зная дороги, г-н Хонг прошёл более 1,5 км, чтобы найти воду и лекарства для студентов.

Вспоминая это воспоминание, Ханг был тронут: «Во время подготовки к экзамену у господина Хуна было много проблем со здоровьем, но он ни разу не обратился к врачу. Он сказал нам дождаться окончания экзамена, прежде чем он нас осмотрит. Но когда у нас возникали какие-либо проблемы, будь то со здоровьем или психологией, он всегда беспокоился, переживал, напоминал нам и давал советы. Помимо того, что он учил и направлял нас, он заботился о нас как отец, слушал и делился с нами, как друг. Всё это помогло мне сделать подготовку к экзамену приятной и запоминающейся».