Перепланировка школьной сети для внедрения новой общеобразовательной программы в Туонг Дуонге

18 марта, продолжая рабочую программу, товарищ Буй Динь Лонг - заместитель председателя провинциального народного комитета осмотрел и работал в районе.Сянъянпо вопросам реализации планирования сети развития образования, размещения помещений и учебного оборудования в школах, местонахождения школ, материальной базы и реализации политики в этой области.

На встрече также присутствовали товарищи: Тхай Ван Тхань - член провинциального партийного исполнительного комитета, директор департамента образования и профессиональной подготовки; Фан Дык Сон - председатель Народного комитета района Тыонгзыонг, представители департамента финансов, департамента планирования и инвестиций и смежных департаментов и отделений.

Преподавание затруднено из-за большого количества отдельных школ.

Прежде чем начать работу с районным народным комитетом, товарищ Буй Динь Лонг посетил несколько отдалённых школ в коммунах Йентинь и Йентханг. Учитывая особенности этих двух коммун, расположенных в отдалённых, изолированных районах, в последние годы школы в этом районе сохранили свои местоположения.одна школа. Из них начальная школа Йен Тинь имеет 4 кампуса, начальная школа Йен Тханг имеет 6 кампусов.

Заместитель председателя Народного комитета провинции Буй Динь Лонг посетил класс в школе-спутнике начальной школы Йентинь. Фото: MH

Создание школ-спутников значительно способствовало созданию условий для обучения местных детей недалеко от дома. Однако эта модель имеет и ряд недостатков, например, учащимся приходится учиться в смешанных классах с небольшим количеством учеников и большим количеством учителей.

В частности, из-за слишком большого количества школ и большого расстояния между ними, учащиеся школ, расположенных далеко от центра, не могут изучать такие предметы, как информационные технологии, иностранные языки и участвовать в коллективных и внеклассных мероприятиях. Между тем, это одно из требований программы.общее образование

Рабочая группа проверила реализацию программы интерната в начальной школе Йен Тханг. Фото: MH

Непосредственно осмотрев школы и ознакомившись с устройством и организацией школ, заместитель председателя провинциального народного комитета указал на недостатки в этом процессе.

Кроме того, начальная школа Йен Тханг в настоящее время организует пансион для 97 учеников начальной школы с 3-го по 5-й класс. Однако эта модель сталкивается с множеством трудностей, поскольку условия проживания не гарантированы. Школа реализует модель пансиона, но она пока стихийна, и учителя не пользуются теми же льготами, что и в других школах-интернатах.

Спальное помещение средней школы для этнических меньшинств Йентинь почти достроено и сдано в эксплуатацию. Просторное и современное. Фото: MH

Также в рамках рабочей программы товарищ Буй Динь Лонг, заместитель председателя провинциального народного комитета, проинспектировал процесс преподавания и обучения в средней школе для этнических меньшинств Йентинь и средней школе для этнических меньшинств Туонг Дуонг.

Эти две модели школ-интернатов действуют уже довольно давно и доказали свою эффективность. Тем самым они внесли практический вклад в повышение качества обучения, сохранение численности учащихся и образовательных ресурсов для детей в регионе.

Несмотря на наличие учебного оборудования, поскольку оно используется уже почти 10 лет, большинству из них сложно соответствовать требованиям обучения по новой программе. Фото: MH

Внедрение модели начальной школы-интерната в планирование развития

За последние годы школьная сеть в районе Туонгзыонг была спланирована и реорганизована на научной и разумной основе, оптимизированным образом, соответствующим реалиям и отвечающим образовательным потребностям людей.

Благодаря этому было сокращено 7 школ и центров, 38 отдельных школ всех уровней. Это соответствует сокращению числа школ на 10,9% и числа школьных мест на 19,9%. Кроме того, было объединено 106 классов, что увеличило число учеников в каждом классе по сравнению с 2015 годом.

Заседание вёл товарищ Буй Динь Лонг. Фото: MH

В Туонгзыонге до сих пор действуют 152 отдельные школы, включая 71 начальную. Во всем округе насчитывается 7 начальных школ (10 школ), предоставляющих пансионы для 273 учащихся. Однако не все школы имеют статус школ-интернатов.

На рабочем совещании с Народным комитетом района Туонгзыонг и соответствующими департаментами, агентствами и управлениями представители подразделений также откровенно указали на недостатки и несоответствия в работе в сфере образования.

В частности, несмотря на улучшение качества образования, прорыва не произошло. Качество образования неравномерно в разных школах и местах его расположения; оно по-прежнему ниже среднего уровня по провинции. Каждый год многие ученики средних и старших классов бросают школу. Хотя численность педагогических кадров не превышает численности, выделенной провинции, на местах наблюдается как избыток, так и нехватка (по предметам и уровням образования).

Делегация посетила среднюю школу-интернат для этнических меньшинств района Туонг Дуонг. Фото: MH

В частности, доля школ, организующих преподавание иностранных языков и информационных технологий на уровне начальной школы, по-прежнему низка по сравнению с общим уровнем по провинции (в 12 из 19 школ преподаются иностранные языки, что составляет 63,2%; в 4 из 19 школ преподаются информационные технологии, что составляет 21,1%). Количество учителей, преподающих иностранные языки и информационные технологии, по-прежнему не соответствует требованиям.

Кроме того, хотя в школьные объекты были инвестированы и они были построены, из-за разветвленной и раздробленной сети школ многие объекты сейчас пришли в упадок, а многие строительные элементы, такие как функциональные комнаты, туалеты, кухни, общежития и т. д., по-прежнему отсутствуют; значительная часть учебного оборудования устарела, вышла из строя и повреждена, не отвечая требованиям инноваций.

Заместитель председателя Народного комитета провинции беседует с учениками средней школы для этнических меньшинств района Туонгзыонг. Фото: MH

Завершая заседание, заместитель председателя Народного комитета провинции Буй Динь Лонг подтвердил: «Для реализации новой общеобразовательной программы крайне необходимо объединение отдельных школ». Для подготовки учебной программы заместитель председателя Народного комитета провинции потребовал от района Туонгзыонг обеспечить необходимые условия, создать дружелюбную, зелёную, чистую и красивую образовательную среду, а также начать строительство открытых школьных библиотек.

Округу необходимо пересмотреть детальное планирование школьной сети с учётом конкретных уровней образования и определить, какие школы могут строить школы-интернаты, чтобы обеспечить их размещение в каждом населённом пункте, а не содержать школы-интернаты в отдельных местах. При строительстве школ-интернатов необходимо обеспечить достаточное количество мест для проживания и проживания учащихся. Пересмотр мест строительства школ-интернатов должен быть завершён до сентября 2021 года. Округу также необходимо в ближайшее время завершить проект по строительству школ-интернатов по всему округу.

Делегация передала средства на строительство школьной библиотеки в районе Туонг Дуонг. Фото: MH

Создание сети в районе станет основой для Департамента образования и профессиональной подготовки по синтезу и разработке проекта планирования сети в провинции на предстоящий период в соответствии с планом социально-экономического развития провинции.

В этот раз делегация пожертвовала 100 миллионов донгов округу Туонгзыонг на строительство библиотек для местных школ./.