Перепланировка школьной сети для внедрения новой общеобразовательной программы в Туонг Дуонге

18 марта, продолжая рабочую программу, товарищ Буй Динь Лонг - заместитель председателя провинциального народного комитета осмотрел и работал в районе.Сянъянпо вопросам реализации планирования сети развития образования, размещения помещений и учебного оборудования в школах, местонахождения школ, материальной базы и реализации политики в этой области.

На встрече также присутствовали товарищи: Тхай Ван Тхань - член провинциального партийного исполнительного комитета, директор департамента образования и профессиональной подготовки; Фан Дык Сон - председатель Народного комитета района Тыонгзыонг, представители департамента финансов, департамента планирования и инвестиций и смежных департаментов и отделений.

Преподавание затруднено из-за большого количества отдельных школ.

Прежде чем начать работу с районным народным комитетом, товарищ Буй Динь Лонг посетил ряд отдалённых школ в коммунах Йентинь и Йентханг. Учитывая, что эти две коммуны находятся в отдалённых, изолированных районах, в последние годы школы в этом районе сохраняли свои местоположения.отдельная школа. Из них начальная школа Йен Тинь имеет 4 кампуса, начальная школа Йен Тханг имеет 6 кампусов.

Заместитель председателя Народного комитета провинции Буй Динь Лонг посетил класс в школе-спутнике начальной школы Йентинь. Фото: MH

Внедрение школ-спутников значительно способствовало созданию условий для обучения местных детей недалеко от дома. Однако эта модель имеет ряд недостатков, например, учащимся приходится учиться в смешанных классах с небольшим количеством учеников, но при этом требуется привлекать большое количество учителей.

В частности, из-за слишком большого количества школ и большого расстояния между ними, учащиеся школ, расположенных далеко от центра, не могут изучать такие предметы, как информационные технологии, иностранные языки и участвовать в коллективных и внеклассных мероприятиях. Между тем, это одно из требований программы.всестороннее общее образование

Рабочая группа проверила реализацию программы интерната в начальной школе Йен Тханг. Фото: MH

Непосредственно осмотрев школы и ознакомившись с устройством и организацией школ, заместитель председателя провинциального народного комитета указал на недостатки в этом процессе.

Кроме того, начальная школа Йен Тханг в настоящее время организует пансион для 97 учеников начальной школы с 3-го по 5-й класс. Однако эта модель сталкивается с множеством трудностей, поскольку условия проживания не гарантированы. Школа реализует модель пансиона, но она пока стихийна, и учителя не пользуются теми же льготами, что и в других школах-интернатах.

Спальное помещение средней школы для этнических меньшинств Йентинь почти достроено и сдано в эксплуатацию в просторном и современном виде. Фото: MH

Также в рамках рабочей программы товарищ Буй Динь Лонг, заместитель председателя провинциального народного комитета, проинспектировал процесс преподавания и обучения в средней школе для этнических меньшинств Йентинь и средней школе для этнических меньшинств Туонг Дуонг.

Эти две модели школ-интернатов действуют уже довольно давно и доказали свою эффективность. Тем самым они внесли практический вклад в повышение качества обучения, сохранение численности учащихся и образовательных ресурсов для детей в регионе.

Несмотря на наличие учебного оборудования, установленного почти 10 лет назад, большинству учащихся сложно соответствовать требованиям обучения по новой программе. Фото: MH

Включить модель начальной школы-интерната в план развития

За последние годы школьная сеть в районе Туонгзыонг была спланирована и реорганизована на научной и разумной основе в оптимизированном направлении, соответствующем действительности и отвечающем образовательным потребностям людей.

Благодаря этому было сокращено 7 школ и центров, 38 отдельных школ всех уровней. Это соответствует сокращению числа школ на 10,9% и числа школьных мест на 19,9%. Кроме того, было объединено 106 классов, что увеличило число учащихся в каждом классе по сравнению с 2015 годом.

Заседание вёл товарищ Буй Динь Лонг. Фото: MH

В Туонгзыонге до сих пор действуют 152 отдельные школы, из которых 71 начальная. Во всём округе насчитывается 7 начальных школ (10 школ), предоставляющих пансионы для 273 учащихся. Однако не все школы имеют статус школ-интернатов.

На рабочем совещании с Народным комитетом района Туонгзыонг и соответствующими департаментами, агентствами и управлениями представители подразделений также откровенно указали на недостатки и несоответствия в работе в сфере образования.

В частности, несмотря на изменение качества образования, прорыва не произошло. Оно неоднородно в разных школах и местах их расположения; качество всё ещё ниже среднего по провинции. Каждый год многие ученики средних и старших классов бросают учёбу. Хотя численность педагогических кадров не превышает штатного расписания провинции, в некоторых областях наблюдается их избыток или нехватка (по предметам и уровням).

Делегация посетила среднюю школу-интернат для этнических меньшинств района Туонгзыонг. Фото: MH

В частности, доля школ, организующих преподавание иностранных языков и информационных технологий на уровне начальной школы, по-прежнему низка по сравнению с общим уровнем по провинции (в 12 из 19 школ преподаются иностранные языки, что составляет 63,2%; в 4 из 19 школ преподаются информационные технологии, что составляет 21,1%). Количество учителей, преподающих иностранные языки и информационные технологии, по-прежнему не соответствует требованиям.

Кроме того, хотя в школьные объекты были инвестированы и они были построены, из-за широкой и раздробленной сети школ многие объекты сейчас пришли в упадок, а многие строительные элементы, такие как функциональные комнаты, туалеты, кухни, столовые интернатов и т. д., по-прежнему отсутствуют; значительная часть учебного оборудования устарела, вышла из строя и повреждена, не отвечая требованиям инноваций.

Заместитель председателя Народного комитета провинции беседует с учениками средней школы для этнических меньшинств в районе Туонгзыонг. Фото: MH

Завершая встречу, заместитель председателя Народного комитета провинции Буй Динь Лонг подтвердил: «Для реализации новой общеобразовательной программы крайне необходимо объединение отдельных школ». Для подготовки учебной программы заместитель председателя Народного комитета провинции потребовал от района Туонгзыонг обеспечить все необходимые условия, создать дружелюбную, экологичную, чистую и красивую образовательную среду, а также начать строительство открытых школьных библиотек.

Округу необходимо пересмотреть детальное планирование школьной сети с учётом конкретных уровней образования и определить, какие школы могут строить школы-интернаты, чтобы обеспечить их размещение в каждом населённом пункте, не допуская размещения школ-интернатов в отдельных местах. При строительстве школ-интернатов необходимо обеспечить достаточное количество мест для проживания и проживания учащихся. Пересмотр мест строительства школ-интернатов должен быть завершён до сентября 2021 года. Округу также необходимо в ближайшее время завершить проект по строительству школ-интернатов по всему округу.

Рабочая группа выделила средства на строительство школьной библиотеки в районе Туонгзыонг. Фото: MH

Создание сети в районе станет основой для Департамента образования и профессиональной подготовки по синтезу и разработке проекта планирования сети в провинции на предстоящий период в соответствии с планом социально-экономического развития провинции.

В этот раз делегация пожертвовала 100 миллионов донгов округу Туонгзыонг на строительство библиотек для местных школ./.