После Хазяна результаты национальных экзаменов в старших классах средней школы в Сон Ла, как предполагается, являются ненормальными.

После нарушений на экзаменационных результатах в Хазянге многие люди задавались вопросами о некоторых «странных» случаях с результатами экзаменов в провинции Сонла.

Говорят, что результаты экзаменов по математике и физике в провинции проблематичны по сравнению с остальной частью страны.

Результаты экзамена Сон Ла вызывают подозрения

По словам профессора Нгуена Ван Туана из Института Гарвана (Австралия), анализ данных результатов экзаменов 10 387 кандидатов в Сон Ла выявил подозрительные результаты, однако уровень был не таким серьезным, как в Хазянге.

В частности, в среднем баллы кандидатов в провинции Сон Ла по математике, физике, химии и биологии ниже среднего показателя по стране.

Например, по математике средний балл (стандартное отклонение) Сон Ла составляет 3,43 (1,33), тогда как по стране в целом он составляет 4,88 (1,44). Примечательно, что стандартное отклонение Сон Ла (1,33) ниже, чем по стране в целом (1,44).

Обратите внимание, что в таблицах по математике и физике при оценках 9 и выше линия успеваемости Сон Ла «поднимается», тогда как по всей стране она должна быть такой же.

Более конкретный анализ с использованием приведенной выше таблицы данных показывает, что в провинции Сон Ла необычно большое количество кандидатов, набравших от 9 до 9,8 баллов.

«Если следовать общенациональному распределению, мы ожидаем, что в Сон Ла Матх будет 6 кандидатов с баллами от 9 до 9,8, но на самом деле их 30, что в 5 раз больше ожидаемого», — заявил профессор Туан.

Аналогично и по физике, если согласно национальному распределению профессор Туан ожидал, что в провинции Сон Ла будет 1 кандидат с баллом от 9 до 9,8, то в действительности кандидатов было 13, т.е. в 13 раз больше.

Статистика результатов экзаменов в провинции Сон Ла также показывает, что количество кандидатов с оценками 8 и выше по математике, физике и английскому языку не подчиняется общему правилу.

Как правило, число кандидатов с высокими баллами должно постепенно уменьшаться. Однако по математике число кандидатов с 9,6 баллами практически равно числу кандидатов с 9 и 8 баллами.

Аналогично, по английскому языку число кандидатов с результатом 9,6 примерно равно числу с результатом 9 и 8. По физике число кандидатов с результатом 9,5 также немного выше.

В социальных сетях многие усомнились в результатах тестов 11 кандидатов из провинции Сонла. Все они показали очень высокие результаты по математике, а также довольно высокие результаты по обществознанию.

По предварительным данным, за исключением кандидата с регистрационным номером 14001..., который сдавал только экзамены по математике и естественным наукам, все остальные 10 кандидатов использовали результаты экзамена по обществознанию для поступления в университет. Примечательно, что все эти 10 кандидатов показали очень высокие баллы по математике — 9,6 и 9,8 соответственно.

Но не исключено, что в приведенном выше списке найдутся кандидаты, которые будут сдавать вступительные экзамены в университет, основанные на сочетании математики, литературы и английского языка.

Вечером 17 июля, разговаривая сZing.vnПо этому вопросу г-н Фам Данг Куанг, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Сон Ла, сказал, что если кандидаты получают высокие баллы по всем предметам, это хорошо.

«Я не думаю, что эти случаи являются чем-то необычным: студенты, которые хорошо учатся, получают высокие баллы по всем предметам. Я также не вижу никаких мотивов у этих студентов, а их комбинация экзаменов для поступления в университет относится к группе C», — сказал г-н Куанг.

Практический тест 1,2 балла, реальный тест 9,8 балла

Ранее многие ставили под сомнение случай двух кандидатов из Сон Ла, которые вошли в число 11 кандидатов с наивысшими баллами на Национальном экзамене для старшеклассников Министерства образования и профессиональной подготовки 2018 года. В частности, БН набрал следующие баллы по шести предметам: математика 9,8; литература 8,75; история 7,5; география 8,25; обществознание 8; английский язык 9,8.

Стоит отметить, что результаты тестов пациента в школе были очень низкими. Согласно результатам тестов, проведённых в марте и опубликованным на сайте специализированной средней школы Хазянг, пациент набрал 5 баллов по математике, 4 балла по литературе, 1,2 балла по английскому языку, 6,25 балла по истории, 6,25 балла по географии и 5,25 балла по обществознанию.

Результат теста по английскому языку у ученицы составил всего 1,2, но ее реальный результат теста достигал 9,8.

Аналогично, в той же школе, что и Б. Н., учится ND с результатами экзаменов по 6 предметам: математика 9,6; литература 9,0; история 10; география 8,25; обществознание 7,5; английский язык 10. Средний балл 9,05.

Результаты пробного теста этого ученика в марте: математика 6,4; литература 6,5; английский 5,8; история 5,5; география 4,25; обществознание 5,5. Средний балл 5,08.

Ранее, отвечая на эти два случая, г-н Фам Данг Куанг, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки Сон Ла, заявил, что он получил информацию о том, что два кандидата, Б. Н. и НД, имели самые высокие общенациональные баллы за учебу в средней школе в стране, но их предыдущие результаты пробных тестов были низкими.

Г-н Куанг сказал: «Это неофициальная информация. Какое отношение низкие результаты пробного теста имеют к реальным результатам? Пробные тесты — это дело школы».

Г-н Нгуен Бинь Лонг, заместитель директора средней школы для одарённых детей Сон Ла в провинции Сон Ла, отметил, что это не первый случай, когда в этой школе для одарённых детей провинции ученики показывают столь высокие результаты. В прошлом году в школе было 10 учеников с 28,8 баллами.

Г-н Ло Тхань Сон, классный руководитель НД, сказал, что тот хорошо учился по всем предметам, не был лучшим в классе, но входил в пятерку-семёрку лучших учеников. Средний балл НД в 12 классе составлял около 8,4.

Учитель Ло Тхань Сон объяснил, что результаты пробного теста (примерно 17 марта) были получены задолго до настоящего теста (конец июня), поэтому Д. сосредоточился на предметах, которые могли бы повысить его баллы.