После праздника Тет учителя Нге Ан отправляются в деревню, чтобы «позвать» учеников в школу.

Не позволяйте ученикам бросать школу после Тет

Протокол мобилизации студентов по возвращению в школу после семестрапраздник ТетПраздник Лунного Нового года At Ty 2025 был подписан учителем Фам Тхи Тху Хыонг (учителем средней школы для этнических меньшинств Нхонмай - Туонг Дуонг) и представителем деревни Ся Мат коммуны Нхонмай в 16:15 3 февраля (6-й день Тэта) - в первый день, когда ученики вернулись в школу.

В этом протоколе содержится чёткий список шести учеников 8-го и 9-го классов, все из которых являются учениками кхму и не присутствовали на занятиях в первый день после Тэта. Перед подписанием протокола группа мобилизации обошла каждый дом, встретилась с каждым родителем и учеником, чтобы разобраться в ситуации, выяснить причины отсутствия, трудности и препятствия. После более чем двух часов пропаганды и мобилизации все семьи подписали обязательство поощрять своих детей посещать школу в соответствии с правилами.

Помимо школы «Са Мат», совет директоров и учителя средней школы для этнических меньшинств Нхон Май совместно с местными властями посетили деревни Хой Ко, Пха Мут и Тхам Тхам, где многие ученики народности монг ещё не ходили в школу, чтобы убедить их вернуться в школу. Вскоре родители согласились со школой и пообещали вскоре вернуть своих детей в школу, чтобы не прерывать учёбу.

Учитель Нгуен Нгок Тан - директор сказал: «В нашей школе 268 учеников, и 197 из них - ученики интерната. В первый день занятий мы насчитали около 20 отсутствующих учеников, в основном учеников монг и кхму. Поэтому утром школа распределила учителей по деревням, чтобы собрать информацию и побудить учеников вернуться в школу. К счастью, никто из отсутствующих учеников не работал далеко и не собирался жениться. Основной причиной была свадьба в деревне, поэтому они остались на один день. К утру 4 февраля большинство учеников вернулись в школу. Оставшиеся 2-3 ученика не пошли в школу, потому что заболели гриппом.

В этом учебном году в средней школе-интернате для этнических меньшинств Хуу Кием (округ Ки Сон) обучается более 450 учеников, в том числе 264 – в интернате. Большинство учащихся школы – дети народностей тай и кхо му из коммун Хуу Кием и Хуу Лап.

Г-н Нгуен Ван Данг, директор средней школы народности Хыу Кием, сообщил, что, согласно плану, занятия в школах возобновятся с 6-го дня Тэта. Однако с 4-го дня Тэта директор и учителя присутствовали в школе, чтобы вернуться из отпуска и подготовить условия для приёма учеников.

«

После двух дней возвращения к учебному графику количество учеников практически стабилизировалось. Как только ученики прибыли в школу, их организовали для питания, проживания и жизни в обычном режиме.

В настоящее время лишь около 15 учеников отсутствуют по разрешению. Школа поручила классному руководителю связаться с этими учениками, выяснить причину и напомнить им о необходимости вернуться в школу в ближайшее время.

Г-н Нгуен Ван Данг — директор средней школы этнического меньшинства Хыу Кием

Ранняя стабилизация преподавания и обучения

Г-н Нгуен Ван Данг - директор средней школы этнического меньшинства Хыу Кием также сказал, что наряду с ранней стабилизацией обучения во всех классах после Тэта, также была быстро развернута контрольная работа для учеников 9 класса: средняя школа этнического меньшинства Хыу Кием является одной из школ с высоким процентом учеников 9 класса, сдающих вступительные экзамены в 10-й класс в районе Ки Сон, около 70-78%. Определив, что это первый год, когда вступительные экзамены в 10-й класс реализуются в соответствии с Программой общего образования 2018 года, сразу после Тэта была серьезно развернута учебная и контрольная работа, с одной стороны, для удовлетворения потребностей учащихся, с другой стороны, для обеспечения качества образования в соответствии с направлением Департамента образования и профессиональной подготовки - добавил г-н Данг.

В этнической средней школе-интернате Thong Thu (Que Phong) во второй половине дня 5-го дня Тэта, за день до начала официального рабочего дня, учителя из семей, живущих в низинах, также пришли в школу пораньше, чтобы убрать классы и встретить учеников, вернувшихся в школу.

Сразу после прибытия учеников в школу состоялась церемония поднятия флага и встреча с учениками, посвящённая началу нового учебного года. После первого семестра организация учебного процесса и размещение учащихся в интернате вернулись в обычное русло. Директор школы, г-н Хоанг Нгок Тхань, отметил: «Поскольку школа работает по системе интерната, подготовка к началу учебного года была завершена на день раньше, что позволило избежать перерывов в учебном процессе». Несмотря на напряжённость учебного года, школа полна решимости выполнить поставленный план.

Ранее, согласно плану от 14 февраля, дополнительное обучение в школах претерпело множество изменений. Однако в средней школе-интернате для учащихся этнических меньшинств «Тхонг Тху» и многих других школах-интернатах и ​​полупансионах провинции организация обучения практически не изменилась.

Рассказывая об этом подробнее, учитель Хоанг Нгок Тхань добавил: «Мы по-прежнему проводим два занятия в день, чтобы поддерживать и направлять учеников. Кроме того, перед Тэтом школа начала преподавать дополнительные предметы, такие как информатика, английский язык и жизненные навыки. В течение многих лет школа не взимала с учеников дополнительную плату за обучение. Вместо этого школа организует для учителей, которым не хватает дополнительных занятий, занятия во второй половине дня».

Чтобы стабилизировать процесс раннего обучения после Тэта и ограничить отсев учащихся, во время Лунного Нового года Департамент образования и профессиональной подготовки, а также местные отделы образования и профессиональной подготовки также опубликовали документы, в которых школам предлагается принять более эффективные меры по мобилизации учащихся и поддержанию уровня посещаемости. Кроме того, необходимо провести анализ учащихся, находящихся под угрозой отсева, и классифицировать их, чтобы принять соответствующие меры для каждого учащегося. В частности, необходимо мобилизовать ресурсы для своевременной помощи и поддержки малоимущих и неблагополучных учащихся во время Тэта, чтобы не допустить отсева учащихся из-за сложных обстоятельств.

«

После праздника Тет система образования требует от своих подразделений срочной стабилизации учебного процесса и условий труда. Одновременно с этим необходимо подготовить планы и условия для проведения экзаменов в 2025 году, которые станут первыми экзаменами, проводимыми в соответствии с программой общего образования 2018 года.

Г-н Нгуен Тронг Хоан — начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки