Студенты Нге Ан с тревогой выбирают школу

Колледж — не единственный вариант

Среди 684 учеников 12-го класса средней школы Ле Вьет Туат в этом году Тай Бао Хуэй — ученик класса 12D4 — один из немногих кандидатов средней школы Ле Вьет Туат, кто не зарегистрировался для поступления.университетНо после окончания школы он решил поступить в профессионально-техническое училище. Сам Хай рассказал, что решение не сдавать вступительные экзамены в университет, а выбрать профессию парикмахера для начала карьеры было не спонтанным, а готовился к нему больше года. Он также провёл больше года, обучаясь и работая помощником парикмахера в городе Винь.

Время повторения материала для учеников 12-го класса в старшей школе Le Viet Thuat. Фото: MH

В классе Хая учатся два друга, которые решили начать музыкальную карьеру: Хо Нгок Тиен и Буй Ань Минь. Тиен хочет писать рэп и планирует после окончания университета поехать в Хошимин работать и учиться. Минь отвечает за сведение и аранжировку... но он всё же выбрал Университет английского образования. Он сказал, что будет учиться на юге, чтобы быть рядом с Тиеном, и это также даст им возможность развивать свою любовь к музыке и лелеять планы на будущее.

Нгуен Тхи Ха Жанг, классный руководитель класса 12D4, сказала, что её это решение не удивило, поскольку в настоящее время выбор карьеры у учеников более разнообразен, и многие из них не выбирают университет. Кроме того, благодаря новым комбинациям поступающих, помимо традиционных групп A, B, C и D, у учеников больше возможностей выбрать другие профессии. «Примерно 90% моего класса поступили в университет, остальные также имеют собственные варианты, например, профессиональное обучение, художественное направление... Я считаю это позитивным знаком, потому что они сделали правильный выбор, следуя своему призванию, а не рассматривая университет как абсолютный выбор», — сказала учительница Ха Жанг.

Учащиеся 12-го класса изучают свои пожелания перед подачей заявления. Фото: MH

Ученица 12 класса (12A2) Чу Тхи Ким Нхунг из старшей школы Куа Ло 2 также выбрала работу за границей вместо учёбы в университете, признавшись, что по сравнению с одноклассниками её способности мешают ей хорошо учиться. Чтобы подготовиться к этому решению, за последний год Нхунг также изучила много информации и начала изучать иностранные языки. «Там, где я живу, люди выбирают программу «учись и работай» в Корее и Японии. Я хочу работать сразу, поэтому, возможно, зарегистрируюсь на работу в Японии, потому что уехать проще, а стоимость обучения ниже», — поделилась Нхунг.

В этом учебном году в старшей школе Куа Ло 2 зарегистрировалось всего 96 из 253 учеников. Учитель Данг Конг Хуан, заместитель директора школы, сказал: «Мы не удивлены этим показателем, поскольку в прошлом году процент зарегистрировавшихся в университет был ещё ниже (20%). По сравнению с другими школами района, средний уровень учащихся в старшей школе Куа Ло 2 ниже, поэтому они хотят поступить в профессионально-техническое училище, учиться за границей или работать за рубежом после окончания школы».

Трудности в выборе карьеры

В этом году в старшей школе Хюинь Тхук Кханг (город Винь) учится 721 ученик 12-го класса, и только 4 из них не зарегистрировались на вступительные экзамены в университет, но намерены учиться за рубежом. Согласно статистике школы, до 2/3 учащихся зарегистрировались в группу естественных наук, поэтому студенты будут больше склоняться к инженерии, экономике, финансам, медицине и фармацевтике. В настоящее время в среднем каждый ученик регистрирует от 5 до 6 пожеланий, а некоторые даже более 15-20. Ожидается, что регистрация пожеланий будет значительно скорректирована после того, как ученики узнают результаты своих экзаменов.

Учительница Ле Тхи Хонг Лам, заместитель директора средней школы Хюинь Тхук Кханг, сказала: «Понятно, что ученики регистрируются по многим направлениям, ведь они часто регистрируются в таких престижных вузах, как политехнический институт, факультет внешней торговли, факультет национальной экономики, поэтому поступить туда довольно сложно. Поэтому добавление ещё одного направления даёт ученикам шанс на поступление».

Довольно много заявок с 10 и более пожеланиями. Фото: MH

По сравнению с предыдущими годами, в этом годуМинистерство образования и профессиональной подготовкиВ правила приёма кандидатов на выпускной экзамен 2021 года внесено множество изменений. Помимо регистрации через форму регистрации на экзамен, кандидаты также могут зарегистрироваться онлайн и продлить срок регистрации. Если в прошлом году Министерство образования и профессиональной подготовки разрешало кандидатам корректировать свои пожелания только один раз, то в этом году они могут корректировать свои пожелания трижды, узнав результаты выпускного экзамена. Это объективно благоприятно для кандидатов, но также затрудняет выбор. Как и Тао Ань, ученица Высшей школы для одарённых при Университете Винь, которая в этом году получила третью Национальную премию по информационным технологиям, но при регистрации в школу всё ещё колебалась, потому что «школ много, но я хочу больше изучать информатику, но их не так много. Возможно, я зарегистрируюсь сразу в школу с высокими шансами на поступление, но всё же посмотрю, как набрать баллы в университет, который мне нравится».

После окончания срока регистрации Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан также подсчитал количество учащихся 12-х классов, участвующих в выпускном экзамене 2021 года. В этом учебном году во всей провинции Нгеан зарегистрировано 34 452 кандидата на выпускной экзамен 2021 года. Из них более 11 000 кандидатов зарегистрировались только на выпускной экзамен (32,35%), а доля сдавших экзамен как для выпуска, так и для поступления в колледжи и университеты составляет 67,5%.

Учащиеся 12-го класса завершают подготовку к выпускному экзамену 2021 года. Фото: MH

Количество школ с большим количеством кандидатов, регистрирующихся в университете, не превышает ожиданий, основное внимание уделяется лучшим школам или школам в центральном регионе, таким как Провинциальная средняя школа для этнических меньшинств, Средняя школа для этнических меньшинств № 2, Средняя школа Хюинь Тхук Кханг, Ле Вьет Туат, Ха Хуй Тап, Специализированная средняя школа университета Винь, Средняя школа До Лыонг, Средняя школа Куинь Лыу 1, Специализированная средняя школа Фан Бой Чау с показателем 84–100%. Тем не менее, по-прежнему существует много школ, где процент кандидатов, не регистрирующихся на экзамен для поступления в университеты и колледжи, выше среднего по провинции и составляет от 38,93% до 50%. Например, в таких школах, как средняя школа Нги Лок 5, Куи Чау, средняя школа Хоанг Май 2, средняя школа Нгуен Кань Чан, средняя школа Нам Дан 2, средняя школа До Лыонг 2, средняя школа Ань Сон 3, средняя школа Нгуен Труонг То (Хунг Нгуен)...

Общие результаты не превзошли ожидания: большинство кандидатов всё же решили зарегистрировать от 5 до 6 желаний, а некоторые даже от 35 до 50. Слишком большой выбор также показывает, что некоторые кандидаты всё ещё испытывают трудности с выбором карьеры или не уверены в своих будущих решениях.

В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки также располагает данными статистики поступлений по всей стране. Согласно этим данным, «Бизнес и менеджмент» – это группа специальностей с наибольшим количеством зарегистрированных поступлений, составляющая около трети от общего числа поступлений, зарегистрированных для поступления в университет. В частности, в этой группе зарегистрировано более 1,2 миллиона поступлений, в то время как квота составляет всего 118 679. Количество поступлений, зарегистрированных по этой специальности, более чем в 10 раз превышает квоту приема вузов, что позволяет предположить, что конкурс на эти специальности будет очень высоким.

Далее следует группа «Компьютерные и информационные технологии», но число абитуриентов на эту специальность почти в 7 раз превышает квоту приема в школах.

Среди студентов, регистрирующихся в группу социальных наук, группа социальных и поведенческих наук привлекла 239 491 желающих зарегистрироваться. При этом общий целевой показатель зачисления в школы составляет 29 052 человека, что составляет 1/8 от числа желающих зарегистрироваться.

Положительным знаком является то, что в этом году группа педагогических наук и подготовки учителей также привлекла большое внимание со стороны кандидатов, и шансы на поступление также повысились.