Еще одна школа попала в беду из-за учителя-пенсионера, отказавшегося вернуть общежитие
(Baonghean.vn) – Старшая школа Ха Хюй Тап уже много лет пытается найти решение проблемы последнего оставшегося общежития на территории кампуса. Многие строительные планы школы также пострадали, поскольку учитель, вышедший на пенсию, отказался вернуть общежитие.
Сдается в аренду на территории школы
4 апреля руководитель средней школы Ха Хюй Тап (город Винь) сообщил, что школа связывается с г-ном Нгуеном Дыком Ч., чтобы обсудить вопрос с его публичным объявлением об аренде киоска прямо на территории школы. «Это общежитие школы, расположенное полностью на территории школы, и нам выдан Сертификат на право землепользования», — сказал руководитель.
Дом, который занимает г-н С., входит в комплекс общежитий, построенный старшей школой Ха Хюй Тап в 2003 году для учителей. Ранее в этом комплексе было 11 комнат, каждая шириной около 40 метров.2После завершения строительства г-н Нгуен Дык Ч. (учитель литературы школы) был назначен в первую комнату, примыкающую к забору со стороны улицы Нгуен Динь Тьеу. Рядом с этой комнатой находилось довольно большое открытое пространство. Всё здание общежития располагалось полностью на территории школы.

В 2009 году г-н С. вышел на пенсию, но школа всё же предоставила ему возможность продолжать жить в этом общежитии. «Живя в общежитии, пока вся школа была на каникулах, г-н С. самовольно отремонтировал и расширил территорию, заняв пустующий участок рядом, чтобы построить и открыть ворота, выходящие на улицу Нгуен Динь Чиеу», — рассказал руководитель школы.
Площадь коллективного дома составляет всего около 40 квадратных метров, а площадь дома, который в настоящее время использует г-н С., составляет почти 90 квадратных метров.2, шириной около 13 м на улице Нгуен Динь Чиеу.

В 2020 году средняя школа имени Ха Хюй Тапа построила футбольное поле для учеников, поэтому общежитие пришлось снести, чтобы освободить место. Получив уведомление от школы, семьи из общежития начали съезжать по одному. Только г-н Нгуен Дык Ч. отказался переезжать. Когда школа мобилизовала технику для сноса здания, он отреагировал и подал жалобу.
«Господин С. сказал, что этот дом ему подарил старый директор, поэтому он отказался переезжать. Он попросил, чтобы ему купили большую квартиру, прежде чем его примут», — сказал директор старшей школы Ха Хюй Тап в 2020 году.
Руководство Департамента образования и профессиональной подготовки обратилось к Профсоюзу работников образования и старшей школе Ха Хюй Тап с просьбой призвать учителей всего сектора к сбору средств на покупку квартиры для г-на С., чтобы он согласился переехать и передать помещение школе для завершения проекта. Однако эта просьба не увенчалась успехом. После встречи Профсоюз работников образования решил не обращаться за поддержкой, поскольку обстоятельства данного случая были несложными и не имели прецедента. Тем временем, учителя старшей школы Ха Хюй Тап также отказались оказать поддержку.
«В школе много учителей, которые получают зарплату всего в несколько миллионов, вынуждены снимать жильё и воспитывать детей. В то же время господин С. здоров, получает пенсию в несколько раз больше и не должен никого содержать. Поэтому никто не согласился его содержать», — сказал руководитель старшей школы Ха Хюй Тап. С тех пор школе пришлось сдаться, оставив общежитие в полном порядке на территории кампуса.
По словам г-на Цао Тхань Бао, директора старшей школы Ха Хуй Тап, в последнее время из-за большого количества учеников, использующих электромобили, парковочных мест в школе стало недостаточно. Школа планирует построить ещё одну парковку, но строительная площадка перекрыта многоквартирным домом, в котором проживает г-н Ц. Поэтому школа настоятельно требует сноса этого многоквартирного дома.

Необходимо решить в ближайшее время
По словам репортёра, жилой дом, в котором живёт г-н С., расположен в хорошем месте, рядом с оживлённым перекрёстком. Недавно г-н С. повесил объявление о сдаче жилья в аренду прямо перед своим домом.
В беседе с журналистами г-н С. признался, что у него нет никаких правоустанавливающих документов на этот дом. «Сейчас у меня тяжёлое положение, пенсия маленькая, всего больше 7 миллионов в месяц, поэтому мне приходится сдавать его в аренду, чтобы хоть немного заработать», — сказал г-н С., добавив, что после развода он жил здесь один, а его бывшая жена и сын — в другом месте.
Что касается причины отказа от переезда, г-н С. сказал, что он внёс свой вклад в развитие школы, будучи одним из первых учителей, преподававших в ней. Ранее бывший директор обещал разрешить ему остаться здесь. «Раньше директор говорил, что если я останусь здесь, то останусь. Несколько лет назад школа обещала купить мне квартиру. Но теперь, даже если бы они её мне купили, я бы не согласился, я бы никогда не переехал», — сказал г-н С.

Обсуждая этот вопрос, адвокат Нгуен Као Чи (Коллегия адвокатов провинции Нгеан) сказал, что случай г-на С аналогичен случаю с некоторыми семьями учителей в общежитии этнической средней школы-интерната провинции Нгеан.
«Юридически у этого учителя нет оснований проживать там. Если земля принадлежит школе, расположена на её территории, школе выдан сертификат на право землепользования, и общежитие также построено школой. Поэтому, если школа захочет вернуть её обратно, она может подать иск в суд», — заявил адвокат Нгуен Као Чи.
Что касается аналогичного инцидента, произошедшего в провинциальной этнической средней школе-интернате, о котором только что сообщила газета Nghe An, адвокат Нгуен Као Три сказал, что он прекрасно знает об этом, поскольку его пригласили принять участие в юридической консультации.
Соответственно, в 2006 году учителя школы обратились к руководству школы с просьбой о предоставлении жилья в аренду. После рассмотрения условий и обстоятельств, провинциальная средняя школа-интернат для этнических меньшинств подписала договор, согласно которому общежитие предоставляется в аренду ряду сотрудников и учителей. При оформлении документов на получение жилья учителя обязались соблюдать правила и положения школы. В то же время школа также четко потребовала, чтобы учителя, арендующие жилье, несли ответственность за «ремонт всех комнат, требующих ремонта для проживания, не выходя за пределы выделенной площади. Если школе потребуется использовать жильё, она уведомит об этом не менее чем за 12 месяцев, чтобы семьи могли найти жильё».
«Если сравнивать с материалами дела, то фактически в 2006 году школа предоставила пяти домохозяйствам только площадь коллективного жилья на земельном участке, а не права землепользования. Однако до настоящего времени на этом участке планируется построить общежитие для студентов. Эта политика также соответствует функциям и задачам школы и законным интересам студентов. Поэтому заявление школы о необходимости возврата этого земельного участка является обоснованным. Следовательно, согласно вышеуказанным положениям, обязанность домохозяйств вернуть школе заёмные средства соответствует положениям закона», — заявил адвокат Нгуен Као Чи.
По словам юриста, при заключении договора жилищного кредита школа потребовала, чтобы учителя, пользующиеся арендованным имуществом, «любую комнату, требующую ремонта, вы (мать) должны отремонтировать самостоятельно, чтобы жить в ней», и «не выходить за пределы установленной площади». Согласно вышеуказанному договору, заёмщик, используя арендованное имущество, вложив средства и отремонтировав его в пределах площади и назначения, обязан взять на себя ответственность за ремонт. А произвольное расширение площади арендованного имущества за пределы площади, предусмотренной договором, противоречит договору, поэтому он/она должен взять на себя ответственность.
«Провинциальная средняя школа-интернат для этнических меньшинств является государственным учреждением, а не государственным административным органом, поэтому она не имеет полномочий принимать решения о возврате, компенсации и поддержке переселения земель и имущества, находящегося на этой территории. Следовательно, требование домохозяйств к школе о компенсации за землю и имущество, находящееся на этой территории, некорректно и не имеет под собой никаких правовых оснований», — заявил адвокат Нгуен Као Чи.