Почему в школах Сингапура вводят запрет на мобильные телефоны?

Развитие технологий предоставило учащимся чрезвычайно удобные инструменты обучения. Однако использование мобильных телефонов в образовательной среде создаёт множество проблем, требующих рассмотрения их преимуществ и недостатков.

В целях защиты психического здоровья и содействия всестороннему развитию учащихся школы в Сингапуре приняли радикальные меры по ограничению использования смартфонов, основываясь на все более четких научных доказательствах связи между временем использования телефона и проблемами психического здоровья.

Запрет смартфонов в школах больше не является национальной проблемой. США, Франция, Финляндия, Китай и многие другие страны стали лидерами в этом направлении. В 2023 году Организация Объединённых Наций призвала к глобальному запрету смартфонов в школах, заявив, что они могут помешать обучению учащихся и повлиять на их психическое здоровье.

Министерство образования Сингапура активно ищет комплексные решения для управления использованием электронных устройств в школах. В ожидании новых правил многие школы уже приняли упреждающие меры, например, организовали специальные места для хранения телефонов, чтобы помочь учащимся сосредоточиться на учёбе.

Что делают школы в Сингапуре, чтобы ограничить использование телефонов учащимися?

Каждое утро ученики средней школы Куинсуэй (Сингапур) обязаны сдавать свои телефоны в отдельный шкафчик. Это правило призвано обеспечить полную концентрацию на учёбе в течение 6 часов в школе.

Общие шкафчики в передней части класса будут использоваться для хранения телефонов учащихся во время занятий. Учителя будут следить за соблюдением этого правила.

Директор школы Одри Чэнь Ли Ин отметила, что эта политика, применяемая с 2019 года, получила единодушное одобрение многих родителей. Школа также подробно проинформирует родителей учеников 1-го класса об этой политике.

Г-жа Одри Чен Ли Ин поделилась: «Ограничение использования телефонов помогает учащимся лучше сосредоточиться на уроках и иметь больше возможностей для общения с друзьями».

Между тем, чтобы ученики могли сосредоточиться на учёбе, Англо-китайская школа (ACS) требует от всех учеников хранить телефоны в шкафчиках. Нарушение этого правила повлечёт за собой конфискацию устройства сроком на один месяц.

За 20 лет работы с поколениями студентов ACS 47-летняя г-жа Фонг Чи Синг ясно увидела большую разницу в том, как студенты взаимодействуют друг с другом с тех пор, как в школах стали популярны мобильные телефоны.

«Раньше студенты общались лицом к лицу и играли в подвижные игры. Теперь же виртуальный мир видеоигр и социальных сетей стал смыслом их жизни», — сказала г-жа Фонг Чи Синг.

В средней школе Свисс-Коттедж ученикам ранее разрешалось пользоваться мобильными телефонами во время уроков. Однако с конца июня в школе ввели новое правило, обязывающее учеников выключать телефоны во время уроков и не использовать их во время перемен и обеденных перерывов.

Джина Хиу, 30 лет, учительница английского языка в Swiss Cottage High School, отметила, что новое правило помогает ученикам быть более внимательными на уроках. По её словам, раньше ученики отвлекались на телефоны, особенно когда те были в режиме вибрации. «Они могут чувствовать необходимость проверить уведомления, даже если они не срочные».

Школа также обновила обеденные зоны, чтобы побудить учеников больше общаться и взаимодействовать друг с другом, а не просто сидеть в телефоне. Например, прямоугольные обеденные столы были заменены на круглые, чтобы сделать общение в группе более естественным.

В начальной школе Park View ученикам не разрешается использовать какие-либо смарт-устройства во время уроков и даже во время перемен.

В школьных правилах указано, что такие устройства, как мобильные телефоны и смарт-часы, должны быть выключены и не видны во время всех школьных мероприятий. Учащиеся могут пользоваться ими только до или после уроков.

Как родители и ученики реагируют на школьные правила?

Несмотря на строгие правила школы, некоторые ученики все равно находят способы их нарушить, сдавая поддельные телефоны или используя браузеры на других устройствах, чтобы продолжать получать доступ к социальным сетям прямо в классе.

Пэм Чуанг, 47-летняя мать, решительно поддержала политику ограничения использования телефонов в школах. «Как взрослая, я понимаю соблазн постоянно проверять телефон, поэтому я рада, что школа принимает меры, чтобы помочь нашим детям сосредоточиться на учёбе», — сказала она.

Г-жа Пэм Чуанг полностью поддерживает правило об отключении телефонов во время школьных занятий и считает, что это поможет ее детям лучше сосредоточиться на уроках, тем самым достигая лучших результатов в учебе.

«В экстренных ситуациях, когда мне нужно забрать детей из школы пораньше, я звоню в офис, и сотрудники школы передают мое сообщение детям», — добавила Пэм Чуанг.

Другая мать, 44-летняя Шоба Агнета Ситарам, мать двоих детей, поддерживает ограничение использования мобильных телефонов во время школьных занятий, но считает, что это лишь часть решения. Она считает, что необходимы более комплексные меры для сокращения времени, проводимого детьми перед экранами в школе.

Г-жа Шоба подчеркнула, что полный запрет телефонов невозможен и не является хорошим решением. Вместо этого нам необходимо найти баланс между использованием преимуществ технологий и ограничением их негативного воздействия.

Тем временем 14-летний Нг Джун И, ученик ACS, рассказал, что блокировка телефона помогла ему повысить эффективность обучения. Однако он также выразил желание использовать телефон на переменах для развлечения.

Другой студент, 16-летний Ананд Нетра, рассказал об изменении своих привычек использования телефона. «Раньше я часто отвлекался на телефон», — сказал он. «Но после введения новой политики я стал меньше им пользоваться и больше сосредотачиваться на учёбе».

В июле прошлого года группе учеников четвёртого класса средней школы Свисс-Коттедж пришла в голову отличная идея. Они раскладывали телефоны на обеденном столе во время перемены, чтобы стимулировать личное общение и укреплять отношения.

Что говорят по этому вопросу Министерство образования Сингапура и эксперты?

Министерство образования Сингапура поделилось с родителями своими рекомендациями и рекомендациями по управлению использованием электронных устройств учащимися в ходе встреч и открытых писем. Благодаря этому школы надеются достичь консенсуса и тесно сотрудничать с родителями, чтобы помочь учащимся выработать здоровые привычки в использовании технологий.

Министерство образования Сингапура также ввело новое правило, требующее от учеников начальной школы отключать ненужные функции на своих умных часах во время школьных занятий, такие как режим отвлечения внимания или режим полета.

Тем временем профессор Майкл Чиа, эксперт по физическому воспитанию и спорту из Национального института образования Сингапура, подчеркнул важность того, чтобы школы поощряли учащихся развивать привычки здорового образа жизни, включая баланс между временем, проведенным за учебой, и временем, свободным от экранов.

«Если ученикам разрешать пользоваться смартфонами и другими электронными устройствами в школе, это может привести к их погружению в виртуальный мир и, как следствие, к чрезмерному использованию. Это оставит им меньше времени для физической активности, личного социального взаимодействия и других занятий в реальной жизни», — сказал профессор Майкл Чиа.

«Детям и молодёжи необходимо жить полной жизнью. Вместо того, чтобы просто сидеть перед экранами, им нужно уделять время исследованию окружающего мира, воплощению своих мечтаний, играм с друзьями и участию во внеклассных мероприятиях», — подчеркнул г-н Майкл Чиа.