2023年10月下旬，荣市雄平小学终于动员家长缴纳2023-2024学年的教育赞助费。学校共筹集5.3亿越南盾，其中3.7亿越南盾用于购买37台电脑供教师使用。这引发一些家长的疑问：教师使用的电脑必须由学校或教师购买，不能从家长那里动员吗？
孩子上一年级的Tran L先生分享了此事：“听到老师宣读社会化募捐物品时，我很惊讶她说今年要为老师们购买台式电脑，每台电脑的单价是1000万越南盾。我觉得这话没错，但有必要吗？难道老师们就不能自己买台笔记本电脑用，然后让家长出钱买东西吗？如果家长经济条件好的话还可以，但如果家长经济条件差的话，这可不是一笔小数目。说实话，家长嘴上不说，但很多人心里很不是滋味！”
谈及此事，兴平小学校长陈氏越夏（Tran Thi Viet Ha）老师表示，学校遵循了审批流程。除了购置37台电脑外，学校还在信息技术室增设了32套桌椅，并维修和更换了信息技术室的无线网络、电力系统和互联网。“购买37台电脑是为了永久地放在教室里，供班主任使用。这笔钱也源于许多家长的需求。我们遵循了正确的流程。最初，区代表和家长们来调查需求。然后我们做了报告，提交给区政府。区政府批准后，我们又将其提交给教育培训部，最终方案获得批准。”陈老师说道。
此前，刚开学时，虽然社会化募捐尚未实施，荣市长氏小学也曾出台政策，要求各班级为全校1至3年级的学生购买空调。这项政策本身没有错，但由于是强制执行，不合理，引发了不少家长的不满。此事后来被荣市教育培训局纠正，要求吸取教训。
荣市是实施教育社会化的先行地区之一。近年来，家长们的贡献在修缮学校设施、购买额外学习用品以及许多其他物品方面发挥了重要作用。然而，要正确、有针对性地实施教育社会化，尤其是避免收费过高，并非易事。
针对这一问题，荣市教育培训厅厅长黄芳草女士表示：“我认为，如果这叫社会化，就必须及时进行。如果孩子们没有用满9个月的学年，至少也要用8个月。如果社会化只在学年进行一半，并在年底购买，孩子们就有暑假了。”
然而，由于教育经费问题非常敏感，荣市教育培训局最近被迫收紧审批流程。“该计划要经过多个阶段，首先由地方政府、家长代表进行需求调查。然后，学校准备文件并提交给教育培训局，通过财务部门审批，再提交给学校层面的专业人员，最后由部门负责人审核批准。自今年年初以来，我们已经退回了许多文件，有些学校提交了多达7次，但仍然没有得到批准。大多数未获批准的计划都是由于不切实际和不合理的采购需求，”黄芳草女士补充道。
Thao女士还举了一个例子：有一所学校计划为寄宿学生购买储物柜，这笔费用已经包含在寄宿服务费中了，但学校还是两次提出申请。还有一所学校要求家长购买一台很大的电视放在会议室。“我们绝对不会批准这样的要求，因为那台电视是给老师用的。如果买电视放在教室或多功能室给学生用，那是可以的。前不久，一所学校要求把100台电风扇全部买下来，因为这些电风扇坏了。我们查了一下，其实只有几台坏了，学校为了美观想全部换掉。这是绝对不允许的。”Thao女士说。她还补充说，在教育经费筹措工作中，很多校长都会与家长沟通，但也有很多学校“非常粗心”，把资金用在不切实际、没有效果的事情上。
十月底，在为期两天的家长会后，荣市乐茂小学向全体家长宣布了学校今年不收取社会化学费的政策。因此，与上一学年相比，学校的社会化基金仍有2亿越南盾的盈余。学校将利用这笔资金开展学校活动，并修复教室和校园外的损坏。
为了确保校园和教室的美观完好，乐茂小学在开学伊始就将其移交给各班级负责维护。学校董事会也希望，在教学过程中，如有损坏，各班级能够主动进行维修和修补，以更好地服务师生的教学。这一公告也得到了家长们的认同，因为这体现了学校董事会在实施开学回收工作过程中的深思熟虑。
勒茂小学校长黎氏长江老师分享道：“从暑假开始，学校对学校设施进行了评估，发现目前学校设施仅能满足每天两节课的教学需求。对于一些剩余的设施，我们计划增设一间电脑室来加强高级班的教学，但我们可以使用学校的旧设备，或者调动其他资金来源。此外，学校目前有一排旧教室，预计在今年年底或明年拆除重建。如果学校此时增购设备，既浪费又不合适。”
本学年，学校社会化活动实施得比较周到。经财政规划厅（教育培训厅）研究，截至10月中旬，该厅尚未批准学校任何社会化活动方案。在琼琉县，经讨论，该县教育培训厅厅长陈春柔表示：“我们预计社会化活动方案要到第一学期末才能批准。首先，不实施社会化活动是为了减轻家长压力。其次，学校需要研究制定适合当地群众实际状况的社会化活动方案。”
此前，除了教育培训厅的收支指南外，琼吕县还出台了管理本地区收支的文件。该县教育培训厅厅长表示：“本县的观点是，收支执行必须公开透明，并用于正当目的。关于赞助，我们要求不设平均赞助额度和最低赞助额度的限制。绝对不利用赞助制度强迫教育机构捐款。此外，要及时为困难学生提供资助，确保所有学生都能正常上学……目前，琼吕县教育培训厅已公布举报违规收支行为的热线电话，其中包括教育培训厅领导的电话号码。
关于教育社会化（又称教育机构募集经费）问题，根据教育培训部的指导意见，教育社会化募集属于自愿性质，教育培训部要求学校不得强制募集，不得规定平均募集经费水平，不得规定最低募集经费水平。业界也严禁利用教育经费进行强制募捐，也不将募集经费作为提供教育培训服务的条件。
从目前进程来看，教育社会化实施环节较为严密，相关部门和机构审批较为到位。但从实施情况来看，学校教育社会化征收工作仍存在诸多隐患，例如学校没有或不敢公开信息、社会化收支情况等。此外，不少学校将社会化视为“合法”的收入来源，提出了许多不切实际、不必要的收入，造成浪费，也使家长对这项政策失去信心。家长反映，学校在学年期间，买空调、买电视、修桌椅等情况屡见不鲜，部分原因在于学校社会化落实不到位。
回顾荣市雄平小学从社会筹集3.7亿越南盾，为教师购置课堂教学所需电脑的案例。虽然这项拨款已依法办理了多项手续，但家长们为何仍感到疑惑，认为这仍然不尽如人意？因为就目前总体水平而言，在义安省近1500所学校中，从家长手中筹集资金，为每个教室购置电脑的学校数量极其稀少，几乎为零。因此，在家长经济条件尚且困难，购置电脑并非迫在眉睫的情况下，学校实施社会化拨款是否“正确”？这值得深思。
