以优异成绩毕业的Z世代教师有明确的途径被录用进入公务员队伍。

从合同教师到正式教师

阮氏玲以 95/100 的成绩，成为义安省教育培训厅举办的人才引进计划第一轮教师招聘中得分最高的两名候选人之一。

林出生于 2003 年，半年前大学毕业，父母都是文贤乡的农民，因此她在荣市一所小学找到的正式工作“远远超出了她的想象”。

此前，玲曾就读于都良三中学。高中时期，她学习的是理科（A组）。然而，在12年级时，玲听从老师的建议，尝试学习地理，并在省级优秀学生竞赛中荣获三等奖。这一成绩成为她人生中的关键转折点，使她能够自信地转入文科（C组），并以27分的优异成绩成功考入荣市大学小学教育专业。

在2021年至2025年的四年大学学习期间，阮氏玲始终保持着优异的学业成绩。她以3.95/4.0的平均绩点被评为全届优秀学生，并在七个学期中均获得荣市大学颁发的学术成就奖学金。此外，玲还取得了许多其他显著成就，包括：2024年师范生电子学习课程设计大赛一等奖；以及2024-2025学年师范专业技能大赛教育知识组一等奖。

谈及大学学习经历，Linh说道：“为了取得好成绩，我必须付出很多努力。大学环境不仅帮助我积累了专业知识，还提供了宝贵的经验，帮助我在职业生涯和生活中不断成长。”

阮氏玲大学毕业后，凭借优异的学业成绩，被聘为雄勇第一小学的合同制教师。然而，她每月收入仅略高于500万越南盾，其中近一半还要用于支付房租和生活开支，因此，成为一名正式教师的梦想不断激励着她更加努力奋斗。

义安省教育培训厅2026年的教师招聘活动为玲实现了她的梦想。她说，从提交申请到进入考试环节，她都投入了大量时间进行充分的准备。在面试环节，玲抽到了三个问题，分别涉及教师权利、根据第32号通知制定的学生素质标准以及根据第27号通知制定的学生评估标准。

“这些都是我仔细研究过的课题，而且我也有教学和参加教育竞赛的实践经验，所以我很有信心回答这些问题，”林说道。

阮氏玲被选中后表示，她愿意在原荣市地区的任何一所小学任教。对于这位年轻的女教师来说，正式成为一名教师不仅让她个人感到喜悦，也激励着她继续努力奋斗，投身于教育下一代的崇高事业。

“无论我在哪里工作，我都会努力做到最好，敬业奉献，热爱我的学生，”林说道。

重返的机会

今年，奠洲郡（原奠洲郡）仅有一个历史地理（地理分科）教师空缺。幸运的是，该职位早早被选中的是胡氏天良女士（2000年出生），她曾就读于河内师范大学。

这位年轻的女教师曾就读于潘佩珠天才高中。高中三年，她成绩优异，曾多次获得省级和国家级地理竞赛三等奖，并因此直接考入河内师范大学。之后，她参加了高中毕业考试，并在大学地理教育专业中名列前茅。

大学四年后，梁同学成为系里四名以优异成绩毕业的学生之一。毕业后，她在河内一所国际高中找到了一份稳定的工作。尽管工作环境良好，收入也不错，但当她得知家乡正在招聘教师时，她决定回到家乡，离家人更近一些：“从高中参加职业指导课开始，我就梦想成为一名教师。我们班只有我一个人报考了教师培训项目。毕业后，我一直想在家乡教书，但始终没有机会。”

何氏天良老师的家在（原）奠中乡。她的父母是自雇人士，她还有三个弟弟妹妹，所以能在离家近的地方工作对她来说非常幸运。这让她既能追求自己的爱好，又能帮助父母。拥有近三年教学经验的她表示，面试中关于通识教育课程的问题对她来说并不难。但对于法律方面的问题，她觉得范围太广，无法全面解答，也未能达到她预期的最高分。

在今年的人才引进计划中，何氏天良是极少数获得国家级学术成就的候选人之一，她的工作机会遍及省内多个地区。当被问及是否后悔当初没有申请去中心地区工作，而是回到家乡的乡村小学任教时，她说道：“我觉得即使在农村，现在的教学条件也非常好。所以，无论我在哪里，教什么样的学生，凭借我已有的基础，我都能灵活地进行有效的教学，并努力成为一名优秀的模范教师。”