Préparation intensive aux examens sur 90 jours pour les diplômés du secondaire de la province de Nghe An.
Pour la session d'examens de fin d'études secondaires de 2026, Nghe An ambitionne de se maintenir parmi les cinq meilleurs lycées du pays. Afin d'atteindre cet objectif dans les délais impartis, les établissements scolaires mettent en place des sessions de révision anticipées, témoignant ainsi d'un grand sens des responsabilités et d'un fort engagement envers leurs élèves.
Se tenir aux côtés des étudiants
Pour cet examen, Le Trung Thang, élève de terminale A1 au lycée internat ethnique n° 2, souhaite intégrer l'Académie de police populaire. Compte tenu des spécificités des écoles affiliées à la police, Thang passera à la fois l'examen de fin d'études secondaires et le test d'aptitude organisé par le ministère de la Sécurité publique. Il devra donc étudier cinq matières : littérature, mathématiques, histoire, anglais et physique, afin de se préparer aux deux épreuves.
Thang a déclaré : « Je fais des mathématiques, de la physique et de l'anglais depuis la seconde, donc je peux donner le meilleur de moi-même ; pour les autres matières, je dois fournir beaucoup d'efforts et la pression est inévitable. En plus des cours et des séances de révision, Thang a demandé à son établissement de l'inscrire à un cours en ligne afin de pouvoir s'entraîner davantage aux examens. »
Conformément au règlement, l'utilisation des téléphones portables est interdite aux élèves du lycée internat ethnique n° 2. Cette interdiction s'applique à tous les élèves.12e annéePour faciliter la préparation aux examens, l'établissement permet aux élèves de suivre des cours en ligne dans sa salle informatique, et un certain nombre d'élèves se sont inscrits pour préparer les matières académiques ainsi que les tests d'aptitude.
Accompagnant ses élèves durant les derniers mois de terminale, l'enseignante Nguyen Thi Hien, professeure principale de la classe 12A1, a déclaré : « Notre classe est orientée vers les sciences naturelles, et tous les élèves aspirent à intégrer les meilleures universités du pays. À l'approche des examens, la pression est forte et nous devons les soutenir. »
L'examen comporte quatre niveaux. J'exige des élèves qu'ils obtiennent la note maximale (3 points) aux niveaux de reconnaissance et de compréhension. En cas d'erreur, ils devront revoir la matière immédiatement après la correction. Pour les sections de compréhension et d'application de base, l'objectif est d'obtenir au moins les trois quarts des points. Pour les sections d'application et d'application avancée, la classe vise 2 points, et les élèves les plus performants peuvent viser entre 2,5 et plus de 3 points.
Lors du récent examen blanc régional, un élève de notre classe a obtenu 9 points, mais la moyenne générale reste faible. Par conséquent, dans les prochains jours, en plus des cours, je consacrerai tout mon temps libre à travailler en étroite collaboration avec mes élèves afin de les aider à consolider leurs connaissances et à améliorer leurs techniques de passation d'examens.
Professeur Nguyen Thi Hien - Lycée internat ethnique n° 2
Au lycée Tuong Duong 1, la préparation aux examens de terminale a commencé très tôt. À la fin du premier semestre, l'établissement a également organisé un examen blanc, utilisant ses propres questions, afin d'évaluer précisément les compétences des élèves.
Luong Gia Di, élève de la classe 12A2, a déclaré : « Je souhaite me spécialiser dans l’enseignement de l’histoire et je suis actuellement en filière C03 (Mathématiques – Littérature – Histoire). D’ici la fin de l’année, je vais devoir travailler davantage, m’entraîner sur un maximum de sujets d’examen et participer aux examens blancs sur la plateforme d’apprentissage du département. »
Actuellement, seulement 30 % environ des élèves de la classe 12A1 souhaitent poursuivre des études universitaires. Cependant, après chaque examen blanc, l'établissement et la classe offrent toujours de petits cadeaux pour encourager les élèves à donner le meilleur d'eux-mêmes, ou attribuent des points bonus.
En tant que professeure principale de la classe 12A1 et professeure de littérature, Mme Le Thuong Huyen a ajouté : « Nous avons déjà organisé un examen blanc et il y en aura quatre autres d’ici la fin de l’année. Dès le début du second semestre, en fonction des besoins de chaque élève, nous mettrons en place un plan de préparation aux examens adapté. »
En littérature, les élèves des régions montagneuses et ceux issus de minorités ethniques ont souvent du mal à saisir pleinement les exigences des dissertations littéraires et présentent un manque de sensibilité linguistique. C'est pourquoi les enseignants les aident à acquérir les connaissances fondamentales, à s'exercer à la rédaction et les encouragent à lire davantage d'œuvres littéraires afin d'enrichir leur appréciation.
Donnez tout dans le sprint final.
Début mars, le Département de l'Éducation de Nghệ An a officiellement lancé la campagne d'émulation « 90 jours et 90 nuits d'efforts soutenus pour obtenir d'excellents résultats à l'examen de fin d'études secondaires de 2026 ». Les résultats de cet examen serviront également de référence au Département de l'Éducation et de la Formation pour évaluer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les écoles et permettront au département de noter les établissements scolaires en fonction de leur engagement envers le département, les parents et les élèves.
Au lycée Le Viet Thuat, la période des examens de cette année a vu l'établissement se fixer de nombreux objectifs ambitieux et précis, tels que 100 % de réussite à l'examen de fin d'études, un score moyen dans toutes les matières figurant parmi les 15 meilleurs de la province, et une augmentation significative du nombre de copies d'examen ayant obtenu les notes de 9 et 10.
Pour atteindre cet objectif, le modèle pédagogique « 90 jours de réussite » a été mis en place. Il exige de chaque élève qu'il étudie de manière autonome pendant au moins 2 à 3 heures par jour, qu'il révise selon le programme de l'enseignant et de l'établissement, et qu'il participe pleinement aux examens blancs sur la plateforme d'apprentissage en ligne. Chaque élève doit également évaluer ses progrès d'apprentissage chaque semaine, identifier clairement les matières où il rencontre des difficultés afin de concentrer ses efforts sur son amélioration, et soutenir ses camarades en difficulté pour que tous puissent progresser ensemble.
Nous pensons que la mise en œuvre du mouvement d'émulation ne doit pas se limiter à de simples slogans, mais doit commencer par les actions les plus concrètes de chaque élève. Les enseignants doivent également être plus attentifs et responsables, accompagner leurs élèves et les aider à acquérir de solides connaissances et à aborder l'examen avec confiance.
M. Dang Van Hai - Directeur du lycée Le Viet Thuat
Cette année scolaire, le lycée Ky Son compte plus de 500 élèves de terminale préparant l'examen de fin d'études secondaires. Selon M. Le Van Tao, le proviseur, compte tenu des caractéristiques particulières de cet établissement situé en haute montagne et accueillant un nombre relativement restreint d'élèves, le processus d'évaluation est mis en place très tôt.
En plus des cours, les élèves bénéficient de tests d'entraînement réguliers. Afin d'améliorer leurs compétences en la matière, l'établissement a fait l'acquisition du logiciel Azota et met régulièrement à jour les questions, permettant ainsi aux élèves de passer un test blanc chaque semaine. Après chaque test, la direction demande aux professeurs de corriger et d'analyser les travaux des élèves. Sur la base de cette analyse, des séances de préparation aux examens personnalisées sont ensuite organisées.
Lors de la cérémonie de lancement de l'initiative « 90 jours de détermination pour réussir brillamment l'examen de fin d'études secondaires de 2026 », M. Le Van Tao, le proviseur, a promis aux élèves : aucun élève de l'établissement ne sera laissé pour compte. Ces 90 jours représentent un défi pour les élèves, mais aussi un test de caractère, d'intelligence et de passion pour le métier de chaque enseignant. Par conséquent, durant cette période cruciale, chaque enseignant doit s'efforcer de transformer la salle de classe en un lieu d'inspiration, faisant de chaque séance de révision une base solide. Parallèlement, ils doivent accompagner les élèves non seulement avec l'intellect d'un enseignant, mais aussi avec la bienveillance d'un second père ou d'une seconde mère.
Après trois années de mise en œuvre et des résultats exceptionnels, avec une première place au niveau national à l'examen de fin d'études secondaires, le directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Van Khoa, a exprimé sa confiance envers les élèves, les enseignants et les établissements scolaires. Il a également insisté sur la nécessité d'une mise en œuvre concrète, généralisée et efficace de ce mouvement, en évitant toute simple formalité.
Le directeur du département a souligné : « La compétition est comme les semailles, les récompenses comme la récolte. Les enseignants doivent y contribuer activement et les élèves doivent être déterminés à surmonter leurs propres limites pour obtenir des résultats bien mérités. »
