Article sur « l’apprentissage tout au long de la vie » du secrétaire général à Lam

L’apprentissage tout au long de la vie nous donne les moyens de penser avec audace, de parler avec audace, d’agir avec détermination, de prendre nos responsabilités et de faire des sacrifices pour le bien commun, pour finalement devenir des membres utiles de la société.

La révolution scientifique et technologique s'est déroulée et continue de se déployer vigoureusement à l'échelle mondiale, engendrant des transformations considérables dans la vie sociale et posant de nouvelles exigences, de nouveaux besoins, de nouvelles tâches, de nouvelles façons de penser et d'agir pour chaque citoyen vietnamien, en particulier pour les cadres et les membres du Parti au sein du système politique, sur la voie de la construction et de la défense de la Patrie socialiste, notamment en maximisant les opportunités, en faisant un bond en avant et en conduisant le pays vers une ère de développement et de prospérité, et en lui permettant de se tenir aux côtés des principales puissances mondiales.

Pour remplir avec succès les exigences, les tâches et les responsabilités de la nouvelle ère, l'apprentissage tout au long de la vie — oser penser, oser parler, oser agir, oser prendre ses responsabilités et oser se sacrifier pour le bien commun — est une nécessité urgente pour chaque individu, chaque citoyen, et en particulier pour les cadres et les employés du système politique.

L'apprentissage tout au long de la vie n'est pas un concept nouveau. Immédiatement après le succès de la Révolution d'août, le président Hô Chi Minh lança un mouvement national d'éradication de l'illettrisme, exhortant la population et l'armée à se conformer à ce principe : « Pour savoir, il faut s'efforcer d'apprendre. L'apprentissage est un processus continu. Apprendre sans cesse permet de progresser sans cesse. Plus on progresse, plus on prend conscience de la nécessité d'apprendre davantage. » ; « Plus la société progresse, plus le travail augmente et plus les mécanismes se perfectionnent. Si nous n'apprenons pas, nous prendrons du retard, et prendre du retard signifie disparaître, nous nous éliminerons nous-mêmes. »

Tout au long des périodes révolutionnaires, et particulièrement pendant les années de réforme, notre Parti a toujours accordé une attention particulière à l'apprentissage tout au long de la vie et a encouragé la construction d'une société apprenante dans l'ensemble du pays.

La politique d'apprentissage tout au long de la vie est mentionnée dans de nombreuses résolutions, directives et conclusions du Parti, telles que la résolution n° 4 du 7e Comité central relative à la poursuite de la réforme du système d'éducation et de formation, la résolution n° 2 du 8e Comité central relative à l'orientation stratégique du développement de l'éducation et de la formation pendant la période d'industrialisation et de modernisation et aux objectifs fixés jusqu'en 2000, la conclusion n° 14-KL/TW du 26 juillet 2002 de la 6e Conférence du Comité central de la 9e législature relative à la poursuite de la mise en œuvre de la résolution n° 2 du 8e Comité central, les résolutions des 10e et 11e Congrès du Parti, la résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 du 11e Comité central relative à la « Réforme fondamentale et globale de l'éducation et de la formation pour répondre aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans le contexte d'une économie de marché à orientation socialiste et de l'intégration internationale », et la résolution du 13e Congrès du Parti affirmant… « Promouvoir la construction d'une société apprenante et l'apprentissage tout au long de la vie. » « Les révolutionnaires doivent apprendre tout au long de leur vie, en apprenant des livres, les uns des autres et du peuple ; l'« océan du savoir » est vaste et sans fin. »

Conformément aux orientations et aux politiques du Parti, la construction d'une société apprenante et la formation tout au long de la vie sont devenues un mouvement, une nécessité, une norme culturelle, et ont permis d'obtenir de nombreux résultats importants. En conséquence, un système éducatif national unifié a été mis en place, de l'enseignement préscolaire à la formation post-universitaire ; les types d'établissements, de classes et de programmes de formation ont été diversifiés, offrant ainsi des possibilités d'apprentissage aux personnes de tous âges.

Les méthodes de formation et d'organisation à différents niveaux se sont améliorées ; le réseau et l'envergure de l'éducation se sont étendus à travers le pays ; les initiatives d'émulation visant à promouvoir l'apprentissage et le développement des talents deviennent progressivement plus approfondies et concrètes dans presque toutes les localités ; l'environnement éducatif est sain, l'apprentissage va de pair avec la pratique et est lié à la campagne pour éradiquer la faim et la pauvreté, construire une vie cultivée et créer des familles cultivées.

Dans de nombreuses familles, villages, communes et hameaux, le mouvement en faveur de l'apprentissage est florissant. La conscience de l'apprentissage tout au long de la vie s'est profondément ancrée dans chaque famille, chaque quartier résidentiel, chaque établissement d'enseignement et chaque région.

Dans de nombreuses familles, villages, communes et hameaux, le mouvement en faveur de l'apprentissage est florissant. La conscience de l'apprentissage tout au long de la vie s'est profondément ancrée dans chaque famille, chaque quartier résidentiel, chaque établissement d'enseignement et chaque région.

De nombreuses personnes exemplaires, parmi les agriculteurs, les ouvriers, les fonctionnaires et les enseignants, se sont activement engagées dans l'autoformation et la créativité au travail, apportant une contribution significative à la communauté ; de nombreuses personnes exemplaires ont appliqué les progrès scientifiques et technologiques, menant des recherches et développant des solutions efficaces ayant une application pratique importante dans la production et la vie quotidienne ; et de nombreuses personnes âgées qui, par l'autoformation et la recherche, ont appliqué leurs connaissances et leur expérience à la production, aidant leurs familles à sortir de la pauvreté, à construire une nouvelle vie culturelle et à contribuer au développement socio-économique de leurs localités.

Il n'est jamais trop tard pour insuffler un nouvel élan à l'apprentissage, incarnant à merveille la soif d'apprendre. Nombreux sont ceux, même septuagénaires, qui poursuivent des études supérieures et des thèses de doctorat, animés par le seul désir de donner l'exemple à leurs enfants et petits-enfants, les encourageant à « apprendre, apprendre toujours plus et sans cesse » ; à « apprendre à travailler, à être une bonne personne, un bon dirigeant. Apprendre à servir l'organisation, à servir sa communauté et le peuple, à servir la patrie et l'humanité », contribuant ainsi aux grands succès que notre pays a remportés après près de 40 ans de réformes.

Malgré ces réussites, la mise en œuvre de la politique d'apprentissage tout au long de la vie présente encore certaines lacunes et limites.

La formation et le perfectionnement professionnel privilégient encore la quantité à la qualité ; l’autoformation, l’apprentissage pratique et la formation continue des cadres et des membres du Parti n’ont pas donné les résultats escomptés ; on observe toujours une tendance à étudier en fonction des modes et une course aux diplômes sans véritablement se baser sur les besoins pratiques, une réticence à affronter les difficultés et les épreuves de l’apprentissage, et un manque de réflexion approfondie pour atteindre et conquérir les sommets de la science.

Les limites de l'expertise professionnelle, l'individualisme et la tendance à s'appuyer sur l'expérience chez certains fonctionnaires et membres du Parti affectent la qualité du service public et du service rendu à la population ; ils ont un impact sur l'audace de penser, de parler, d'agir et de prendre ses responsabilités ; ils étouffent la motivation à innover et à créer, et font défaut des connaissances et de la confiance nécessaires pour proposer et mettre en œuvre des initiatives et des solutions novatrices.

Certains fonctionnaires et employés se contentent des connaissances acquises dans les écoles et les instituts de formation, ou poursuivent des études supérieures pour obtenir les qualifications nécessaires à une promotion, sans chercher et apprendre régulièrement à améliorer leurs compétences professionnelles, leurs capacités de gestion, leurs connaissances, leurs aptitudes à l'intégration et leur adaptabilité...

Certaines personnes manifestent une réticence à apprendre, n'ayant pas la notion d'apprentissage continu tout au long de la vie, et deviennent ainsi dépassées, conservatrices et incapables de s'adapter et de suivre le rythme rapide de la vie à l'ère de la science et de la technologie 4.0 et X.0.

Le pays fait face à de nouvelles opportunités et perspectives pour s'élever et « se tenir côte à côte » avec le monde, comme l'avait envisagé le président Hô Chi Minh et comme aspire toute la nation.

Notre Parti n'a d'autre ambition que de conduire le pays et la nation vers une société prospère et forte, où le peuple est bien nourri, libre, heureux et épanoui. Plus que jamais, nous avons besoin de cadres dotés d'une pensée novatrice, d'une vision et d'une capacité d'action ; des personnes qui osent penser, parler, agir, assumer leurs responsabilités et faire des sacrifices, notamment pour mener à bien les réformes visant à rationaliser et à réorganiser l'appareil d'État afin de le rendre plus efficient et efficace ; et pour mettre en œuvre la résolution n° 57-NQ/TW du 22 décembre 2024 du Bureau politique relative aux avancées scientifiques et technologiques, à l'innovation et à la transformation numérique nationale.

La quatrième révolution industrielle se déploie à une échelle et à un rythme sans précédent. Le développement rapide de l'économie du savoir, la transformation numérique, l'économie numérique et la société numérique impliquent que certains contenus enseignés aujourd'hui dans les écoles pourraient devenir obsolètes d'ici quelques années. De plus, des choses courantes aujourd'hui n'existaient pas il y a dix ans, et 65 % des emplois actuels seront remplacés par la technologie dans les années à venir.

Dans un monde complexe, instable et imprévisible, les connaissances doivent être constamment mises à jour, l'espérance de vie humaine s'allonge et les périodes de retraite sont suffisamment prolongées, obligeant les personnes âgées à apprendre et à rester actives pour éviter d'être laissées pour compte dans la société moderne.

Dans un monde complexe, instable et imprévisible, les connaissances doivent être constamment mises à jour, l'espérance de vie humaine s'allonge et les périodes de retraite sont suffisamment prolongées, obligeant les personnes âgées à apprendre et à rester actives pour éviter d'être laissées pour compte dans la société moderne.

Dans ce contexte, l'apprentissage tout au long de la vie devient un mode de vie ; il aide non seulement les individus à reconnaître, à s'adapter et à éviter d'être laissés pour compte dans un monde en constante évolution, à enrichir leur intellect, à perfectionner leur caractère, à surmonter les difficultés et les défis pour progresser et se positionner dans la société moderne ; mais surtout, il est une clé essentielle pour élever le niveau intellectuel de la population et former les ressources humaines, promouvoir le développement socio-économique, et constitue la seule voie, la direction inévitable pour toutes les nations afin d'assurer un développement prospère et durable.

L’apprentissage tout au long de la vie permet à chaque membre de la société de disposer des conditions et des opportunités nécessaires pour s’améliorer, améliorer la qualité de vie pour lui-même, sa famille, son clan, son village, son hameau, son quartier, sa commune et pour l’ensemble du pays, sous la direction du Parti, sur la voie d’une nation prospère, forte, démocratique, juste, civilisée et socialiste.

Ce n’est qu’en promouvant véritablement la formation continue que nous pourrons nous enrichir d’idées, de solutions et d’initiatives pour répondre aux exigences urgentes de la pratique et aux problèmes nouveaux et inédits ; surmonter définitivement les blocages des mécanismes et des politiques, ainsi que les manifestations formalistes de l’autocritique et de la critique ; éliminer la stagnation et la confusion dans la gestion du travail au niveau local, des agences et des unités ; créer une équipe de cadres courageux qui comprennent correctement les lois objectives, qui pensent de manière proactive et maîtrisent leurs idées, qui osent s’exprimer sur les questions découlant de la pratique, de la vie quotidienne, des exigences de la réforme et des demandes et aspirations légitimes du peuple ; qui font preuve de détermination, qui osent assumer la responsabilité des résultats de leur travail, du domaine et du secteur dont ils ont la charge, qui osent admettre leurs erreurs, les corriger, qui rendent des comptes au peuple et au Parti, qui savent se maîtriser et maîtriser leur travail ; qui osent résister à la gloire et à la richesse illégitimes et, si nécessaire, qui osent sacrifier leurs intérêts personnels pour le Parti, la Patrie et le peuple.

Nous pourrons alors constituer une équipe de cadres hautement qualifiés, compétents, intègres, désireux d'exceller et de progresser, qui oseront penser, agir et assumer la responsabilité de leurs décisions afin de réaliser des tâches révolutionnaires, de créer des avancées majeures pour le bien du peuple et pour le développement du pays.

La construction d'une société apprenante et la promotion de l'apprentissage tout au long de la vie ne seront couronnées de succès que lorsque chaque citoyen sera conscient de sa responsabilité en la matière ; et lorsque chaque cadre et membre du Parti sera toujours clairement conscient que l'apprentissage tout au long de la vie est une tâche révolutionnaire, abordée avec sérieux et un haut degré de conscience de soi.

Par l’apprentissage tout au long de la vie, nous prenons conscience de nos responsabilités dans la construction et la protection de la Patrie à chaque époque ; nous développons la capacité de maîtriser et d’organiser nos vies ; nous aspirons à un progrès constant, à une meilleure santé et à une meilleure qualité de vie ; nous comprenons, préservons et contribuons à la construction des traditions culturelles nationales ; nous avons foi en l’avenir du pays, dans les politiques justes et la direction du Parti, et nous aspirons à bâtir une nation prospère et heureuse.

Chaque citoyen doit constamment étudier la théorie politique, développer ses compétences professionnelles, ses méthodes, son expérience de travail et sa capacité à se coordonner au sein d'un groupe afin d'améliorer la discipline organisationnelle, la productivité du travail et la force globale de l'organisation. Chaque cadre et membre du Parti doit s'imprégner du caractère d'un cadre révolutionnaire, apprendre par l'ouvrage, auprès de ses pairs et du peuple. Il doit se former continuellement, actualiser ses connaissances, participer activement au mouvement d'apprentissage numérique, diffuser et améliorer les connaissances scientifiques, techniques et numériques. Il doit encourager activement ses proches et sa communauté à s'engager dans l'apprentissage tout au long de la vie. C'est grâce à cet apprentissage continu que nous pourrons accomplir toutes les missions confiées par le Parti, la révolution et le peuple.

Chaque comité du Parti, organisation socio-politique et association professionnelle doit bien comprendre que l'objectif principal de la formation continue est le développement de l'être humain socialiste. À partir de cette compréhension, ils doivent définir des contenus de formation continue pour les cadres, les membres du Parti et leurs sympathisants, en les associant à des campagnes d'émulation, à l'évaluation, aux félicitations et aux récompenses.

Le Parti et l'État vont prochainement synthétiser, évaluer et étudier la question afin d'établir des règlements et des procédures, et d'innover dans la manière d'évaluer, de sélectionner et de planifier le corps des fonctionnaires, dans le but de construire un système d'administration publique complet, intègre et solide qui serve pleinement le peuple ; et de protéger les fonctionnaires prêts à prendre les devants et à « briser les barrières » pour le bien commun.

Poursuivre l'amélioration du système éducatif de manière ouverte, flexible et interconnectée, en créant des possibilités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous les citoyens et en offrant une formation qui réponde aux besoins du marché du travail.

Il existe des solutions spécifiques pour sensibiliser le public au rôle et à l'importance de la formation tout au long de la vie et à sa contribution à l'amélioration de la qualité et de la compétitivité de la main-d'œuvre nationale.

Surveiller, inspecter et superviser la mise en œuvre des projets pilotes pour les propositions innovantes ; identifier de manière proactive les problèmes émergents, encourager, soutenir et résoudre rapidement les difficultés et les obstacles, ou revoir et ajuster les décisions en fonction de la situation réelle ; avoir une politique d'exonération de responsabilité pour les fonctionnaires chargés de la mise en œuvre du projet pilote si les résultats ne sont pas atteints ou seulement partiellement atteints, ou si des risques ou des pertes surviennent pour des raisons objectives.

Nous vivons à une époque où la connaissance, la compréhension et la perspicacité aident les individus à maximiser leur potentiel pour saisir les opportunités, relever efficacement les défis et parvenir à un développement durable ; c'est aussi une époque où le volume des connaissances humaines augmente de façon exponentielle chaque jour.

Ce n’est que lorsque le Parti tout entier, le peuple tout entier, l’armée tout entière, chaque foyer et chaque individu mettront effectivement en œuvre l’apprentissage tout au long de la vie et formeront une équipe de cadres qui osent agir, osent parler, osent assumer leurs responsabilités et osent se sacrifier, que nous pourrons progresser résolument vers une nouvelle ère, une ère de développement et de prospérité sous la direction du Parti.