Préserver et promouvoir les chants folkloriques Ví et Giặm du « berceau » des écoles.
(Baonghean.vn) – Le matin du 28 mai, le Collège de la Culture et des Arts a organisé un séminaire scientifique intitulé « Introduire les chants folkloriques Vi et Giam dans les écoles ».
L'atelier a réuni des représentants du ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme, des chercheurs en culture de la province et d'ailleurs, des professeurs du Collège de la Culture et des Arts, ainsi qu'un grand nombre d'étudiants.
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| Vue de l'atelier. |
Un an après que les chants folkloriques Nghe Tinh ont été reconnus par l'UNESCO comme un patrimoine culturel immatériel représentatif de l'humanité, de nombreuses opportunités ainsi que des défis se sont présentés pour cette forme musicale traditionnelle du peuple de Nghe An.
Le plus grand défi consiste à trouver des solutions appropriées pour préserver et promouvoir la valeur des chansons folkloriques dans un contexte de monde globalisé, d'intégration profonde et de mondialisation.
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| M. Ho Mau Thanh, membre du Comité provincial du Parti et directeur du Département de la culture, des sports et du tourisme, a prononcé un discours lors de l'atelier. |
L'une des solutions convenues et mises en œuvre depuis de nombreuses années consiste à introduire les chants folkloriques Ví et Giặm dans les écoles. Cependant, sa mise en œuvre concrète révèle qu'il s'agit d'une question nouvelle et complexe.
Lors de cet atelier, des responsables du secteur de la Culture, des Sports et du Tourisme, des experts culturels, ainsi que des enseignants et des conférenciers d'écoles de la province ont dressé un bilan sans détour de l'état actuel de l'enseignement du chant folklorique dans la société (à la télévision, dans les clubs et dans les écoles) ; ils ont partagé leurs expériences et proposé des programmes, du matériel pédagogique pour le chant folklorique et des méthodes d'organisation de l'enseignement...
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| Enseignement des chants folkloriques dans la commune de Kim Lien (district de Nam Dan). Photo d'archives. |
Parallèlement, l'atelier a abordé plusieurs questions clés : les bases théoriques de l'introduction des chants folkloriques (ví et giặm) dans les écoles ; les politiques et les mécanismes de mise en œuvre ; l'infrastructure, les ressources humaines et le matériel pédagogique… Le tout visait à clarifier les avantages et les inconvénients de l'introduction des chants folkloriques dans les écoles, et ainsi à identifier des solutions efficaces.Cela pourrait permettre aux chansons folkloriques de conserver une vitalité durable dans la société contemporaine.
Phuoc Anh
