Quelle est la différence dans la préparation de votre enfant à la maternelle aux États-Unis ?

Aux États-Unis, la première année d'école primaire s'appelle la maternelle. Ici, les familles ne se soucient pas de préparer leurs enfants à la première année, mais plutôt à l'école primaire. Les enfants sont obligatoires à l'école dès l'âge de 5 ans, et avant cela, les parents américains peuvent choisir d'envoyer leurs enfants en maternelle ou de rester à la maison pour les éduquer.

J'utilise ici le terme « enseigner aux enfants » dans le vrai sens d'enseigner, et non pas simplement « garder les enfants » comme l'utilisent encore de nombreux Vietnamiens.

J'ai vécu dans l'Illinois, où de nombreux parents choisissent d'instruire leurs enfants à la maison.

En discutant avec des amis américains, ils m'ont dit qu'ils faisaient l'école à la maison à leurs enfants avant leur entrée à l'école. Cependant, à mon avis, les parents américains reçoivent de nombreux conseils pour préparer leurs enfants à l'école.

Les parents peuvent recevoir des informations sur les connaissances et les compétences dont ils ont besoin pour se préparer par l’intermédiaire des bibliothèques, ou les services éducatifs de la ville contacteront les parents par le biais d’événements locaux pour diffuser les connaissances.

26 connaissances et compétences avant que les enfants n'entrent en classe « primaire »

Lors d'une visite à une foire du livre et des auteurs, mon enfant a reçu des jeux liés aux compétences nécessaires tandis que j'ai reçu de nombreux dépliants expliquant comment préparer mon enfant.

Il y a 10 compétences par défaut que les enfants doivent connaître avant d'entrer à la maternelle :

1. Utilisez les toilettes correctement, y compris en vous lavant les mains sans qu'on vous le rappelle.

2. Ajustez vos propres vêtements avant et après être allé aux toilettes, et enlevez et mettez vous-même des vêtements chauds.

3. Attachez vos propres chaussures, ouvrez votre propre boîte à lunch et mangez seul.

4. Asseyez-vous tranquillement et écoutez un livre ou une histoire pendant 5 ou 10 minutes.

5. Nettoyez après vous.

6. Partagez du matériel d’apprentissage et des jouets avec d’autres amis.

7. Ayez une attitude positive lorsque vous allez à l’école.

8. Soyez confiant et ne pleurez pas lorsque vous dites au revoir à vos parents.

9. Capacité d’écouter et de suivre des instructions en trois ou trois étapes.

10. Capacité à résoudre les conflits à l’amiable.

Il existe également 13 autres connaissances et compétences académiques que les enfants doivent connaître avant d'entrer à la maternelle, notamment :

1. Peut dire son nom complet lorsqu'on le lui demande.

2. Vous pouvez écrire votre nom avec la première lettre en majuscule et les lettres restantes en minuscules.

3. Tenez les outils d’écriture et d’artisanat tels que les stylos, les crayons ou les ciseaux de manière appropriée avec trois doigts.

4. Comptez jusqu'à au moins 10 et dites quel nombre vient avant ou après.

5. Connaissez tous les « noms » des lettres de votre nom de famille.

6. Identifier les formes de base en mathématiques telles que les triangles, les cercles, les carrés, les rectangles, les ovales, les étoiles, les losanges et les cœurs.

7. Connaître les couleurs de base telles que le rouge, le bleu, le vert, l'orange, le violet, le noir, le blanc, le marron, le rose.

8. Reconnaître les nombres de 1 à 10 dans un ordre aléatoire.

9. Reconnaître les lettres majuscules et minuscules.

10. Utilisez vos doigts pour compter jusqu'à 10.

11. Connaître les concepts du livre tels que la couverture avant, la couverture arrière, quelle page vient en premier, lire de gauche à droite.

12. Peut fournir des mots qui riment entre eux comme dans des poèmes rimés.

13. Racontez une histoire simple dans le bon ordre.

Ces compétences et connaissances doivent seulement être connues, le reste sera renforcé et pratiqué par l'enseignant débutant en classe.

Les parents américains ont donc cinq ans pour inculquer ces compétences à leurs enfants. Ils leur apprennent dès leur plus jeune âge à être autonomes, comme choisir et s'habiller seuls, se réveiller au réveil, se brosser les dents et préparer des repas simples comme tartiner du beurre sur du pain…

Ils peuvent imprimer des images des activités de la journée et les coller sur le mur, le réfrigérateur ou la porte afin que les enfants puissent les voir et suivre la séquence.

Ils emmènent leurs enfants dans des endroits proches de la nature, en jouant à des jeux pour deviner des objets en prononçant leurs formes ou leurs couleurs tout en se déplaçant.

Ils encouragent leurs enfants à observer et à parler de leurs expériences.

Ils encouragent leurs enfants à parler à leurs tuteurs, car de telles conversations enrichissent leur vocabulaire et leur vision du monde.

En particulier, ils me félicitent beaucoup, me félicitent quand je fais des efforts, m'encouragent quand je suis curieux et me remontent le moral quand je fais des erreurs ou que j'échoue...

Ils s'assoient et regardent leur enfant dans les yeux lorsqu'ils parlent, montrant ainsi qu'ils apprécient l'enfant et son histoire. Les enfants se sentent aimés, entourés et gagnent en confiance.

Ils lisent des livres à leurs enfants tous les jours car les connaissances et les activités académiques qui peuvent avoir lieu à l’école se trouvent toutes dans les livres.

Chaque enfant a un stade de développement différent. Certains enfants reconnaissent les lettres très tôt, tandis que d'autres ne les reconnaissent qu'à 7 ans.

Les parents américains n'hésitent pas à retarder l'entrée en CP de leurs enfants s'ils estiment qu'ils ne sont pas prêts, ni sur le plan scolaire ni sur le plan intellectuel. Dans la classe de CP de mon enfant, il y a trois tranches d'âge : 5, 6 et 7 ans.

Selon VNN