Le concours provincial pour élèves surdoués compte un nombre record de participants.

L'école a du mal à recruter les meilleurs élèves.

« Je n'en croyais pas mes yeux en voyant les résultats. Nous avons même dû revérifier les numéros d'inscription à plusieurs reprises avant de pouvoir croire à la réussite de l'école », a confié M. Nguyen Van Hai, directeur du collège Huong Son de la commune de Tan An, en apprenant que son élève avait remporté le premier prix et obtenu la meilleure note en éducation civique lors du concours provincial d'excellence des élèves de 9e année.

L'école secondaire Huong Son est située dans une zone reculée de l'ancien district de Tan Ky. Plus de la moitié de ses élèves appartiennent à l'ethnie thaï et l'établissement rencontre de nombreuses difficultés d'enseignement et d'apprentissage. À la rentrée 2025-2026, l'école accueillera deux classes de 9e, dont Tran Thi Anh Linh.major de promotionCette année, Linh vient de quitter une école isolée. Ses parents sont agriculteurs et l'école se trouve à plus de 5 km de chez elle ; de ce fait, Linh ne suit pratiquement jamais de cours de soutien.

À propos de l'examen de cette année, Mme Vuong Thi Thuy Ha, professeure d'éducation civique, a confié avoir subi une forte pression. En effet, les années précédentes, lors de la constitution de l'équipe de district, de nombreux enseignants référents participaient à la formation. Or, cette année, avec la mise en place d'une structure de gouvernement local à deux niveaux, chaque équipe n'est dirigée que par un seul enseignant.

Compte tenu du niveau très compétitif du concours provincial pour élèves surdoués de 9e année, Mme Ha a dû suivre de près chaque élève durant le processus de sélection. De plus, consciente de l'importance de remporter un prix, la commune a privilégié la quantité à la qualité. L'école et les enseignants ont bénéficié d'une grande autonomie, prenant leurs propres décisions et assumant l'entière responsabilité. Ainsi, parmi huit élèves, Mme Vuong Thi Thuy Ha n'en a sélectionné qu'un seul pour participer au concours d'éducation civique et s'est concentrée sur la préparation à l'examen dès le mois d'août afin de l'aider à aborder sereinement le concours provincial pour élèves surdoués.

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Les nouveaux critères de sélection de l'équipe d'élèves surdoués, suite à la mise en place du système de gouvernance locale à deux niveaux, offrent des opportunités non seulement aux élèves, mais aussi aux enseignants. Pour nous, participer à ce concours exige une formation continue et un perfectionnement professionnel afin de suivre l'évolution du secteur éducatif.

Enseignant Vuong Thi Ha - Lycée Huong Son, Commune Tan An

Première incursion dans le « grand océan »

Jamais auparavant les écoles de la commune de Bich Hao n'avaient présenté un nombre aussi important d'élèves au concours provincial d'excellence, avec 15 élèves issus de 5 collèges de la région. De plus, avec 13 élèves primés sur 15 (soit un taux de réussite de 86 %), dont 6 deuxièmes prix, 1 troisième prix et 6 mentions honorables, ce résultat est sans précédent. Au collège de Thanh Giang, les 3 élèves participants ont tous remporté un deuxième prix cette année : un deuxième prix en mathématiques et deux deuxièmes prix en sciences naturelles (biologie).

Selon M. Bui Van Quang, le directeur de l'établissement, cela fait plus de cinq ans que l'école n'a pas présenté d'élèves au concours provincial d'excellence. Auparavant, nous avions indiqué que réussir les qualifications de district était encore plus difficile que le concours provincial, car nous devions affronter des écoles centrales ou des établissements de haut niveau comme le lycée Ton Quang Phiệt. Avec la nouvelle réglementation, toutes les communes peuvent désormais envoyer des élèves au concours provincial d'excellence, ce qui permettra une répartition plus équitable des opportunités entre les écoles.

S'exprimant sur le succès de l'examen de cette année, M. Tran Van Minh, chef du département de la Culture et des Affaires sociales de la commune, a ajouté : « Bich Hao (qui regroupe les anciennes communes de Thanh Tung, Mai Giang, Thanh Xuan et Thanh Lam, dans le district de Thanh Chuong) est située en zone basse, loin du centre-ville, et les conditions d'enseignement y sont encore très difficiles, comparativement au reste du district. Par conséquent, par le passé, la participation au concours provincial des meilleurs élèves était extrêmement difficile et rare. Cette année, suite à la mise en place d'un système de gouvernement à deux niveaux, toutes les communes de la province bénéficient des mêmes opportunités, ce qui permet aux écoles de participer à des échanges et d'apprendre les unes des autres. »

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Avant de sélectionner l'équipe officielle, la commune a choisi les élèves ayant obtenu le titre d'« Élève d'excellence au niveau du district » l'année scolaire précédente (en classe de 4e). Après deux mois de préparation et de sélection, la commune a retenu 15 élèves dans six matières. Cependant, aucune équipe n'a pu être formée en anglais et en informatique cette année, le niveau des candidats étant encore insuffisant.

M. Tran Van Minh - Chef du département de la culture et des affaires sociales de la commune de Bich Hao

Outre les écoles de la commune de Bich Hao, avant l'examen de cette année, de nombreux collèges de la province ont également annoncé que c'était la première fois que leurs établissements participaient à la compétition provinciale des meilleurs élèves de troisième. Après l'examen, la joie fut d'autant plus grande que la liste des lauréats comprenait de nombreux élèves issus de communes reculées et défavorisées.

Avec un troisième prix en littérature et un prix de consolation en éducation civique, M. Nguyen Van Tho, principal du collège internat ethnique de Yen Tinh, a déclaré : « Les années précédentes, l’équipe d’élèves brillants de l’ancien district de Tuong Duong était principalement composée d’élèves de l’internat du district, du collège de la ville et du collège de Tam Quang. C’est donc la première fois que notre établissement compte des élèves participant au concours provincial des élèves brillants, et nous sommes ravis de leurs récompenses. Immédiatement après le concours, nous organiserons des réunions avec les départements concernés afin d’élaborer un plan pour l’année scolaire suivante, en privilégiant les matières où nous excellons, pour que les enseignants, les élèves et les parents puissent tous œuvrer à l’amélioration des résultats. »

Avec plus de 2 000 élèves participants, ce concours provincial d’excellence pour les élèves de 9e année enregistre un nombre record de participants. Les premières statistiques montrent que, lors de cette première édition, plus de 1 400 élèves ont été récompensés, dont 56 premiers prix, plus de 600 deuxièmes prix et plus de 300 troisièmes prix.

Selon M. Nguyen Tien Dung, chef du département de l'enseignement secondaire du ministère de l'Éducation et de la Formation, sur 130 communes et quartiers à l'échelle nationale, seuls 3 établissements n'ont enregistré aucun élève participant. Le nombre de candidats était réparti de manière homogène entre les matières ; toutefois, le nombre de candidats en informatique et en anglais était relativement faible. La qualité des résultats a été jugée très bonne, de nombreuses localités affichant des taux de réussite de 95 à 100 %, comme Truong Vinh, Do Luong, Hong Chan, Quy Chau, Que Phong, Mon Son et Thong Thu. Les établissements présentant les taux de réussite les plus faibles se situaient principalement dans des zones reculées et défavorisées.

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Le concours d'excellence étudiante a connu un véritable essor, contribuant à l'amélioration de la qualité de l'éducation. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a non seulement procédé à des changements organisationnels, mais a également adapté la formulation des questions afin de favoriser le développement des qualités et des aptitudes des élèves. C'est pourquoi, malgré un examen identique pour tous, les élèves des régions éloignées y ont accès et obtiennent d'excellents résultats.

M. Nguyen Tien Dung - Chef du département de l'enseignement secondaire - Ministère de l'Éducation et de la Formation