Installation d'une tente à Con Phen pour permettre aux enfants d'apprendre à lire et à écrire.

(Baonghean) – En hiver, la région autour du réservoir hydroélectrique de Ban Ve est encore plus froide en raison de l'accumulation d'air froid provenant des montagnes et des forêts, et du refroidissement de l'eau de surface du vaste réservoir. Au loin, des cabanes de fortune le long du ruisseau, à l'entrée du village de Con Phen, commune de Huu Khuong (district de Tuong Duong), semblent frissonner de froid. Ce sont les maisons de 18 élèves de l'école primaire de Huu Khuong. Leurs parents, qui peinent à survivre sur le lac, sont contraints de construire ces cabanes pour « apprendre à lire et à écrire »…

M. Bui Van Hao, directeur de l'école primaire de Huu Khuong, a déclaré : « C'est ici que vivent les élèves des villages de Cha Coong, Xop Lam, Kim Hong, Nhan Nhinh, Nhan Mai et Nhan Pa. Ces villages sont concernés par les projets de relogement dans les zones de Thanh Chuong. Certaines familles ont refusé de déménager ou, après avoir déménagé, sont retournées travailler dans leurs villages d'origine. Les enfants de ces familles doivent fréquenter l'école annexe de Con Phen, qui ne dispose pas d'internat. N'étant pas inscrits au registre des ménages de la commune, ces enfants ne bénéficient d'aucune aide de l'État. Par conséquent, les parents doivent prendre en charge eux-mêmes les frais de nourriture, d'hébergement et autres dépenses liées à la scolarité de leurs enfants. »

Je tresse des nattes de paille pour construire une cabane où mon enfant pourra séjourner pendant ses études.

Nous nous sommes dirigés vers la rangée de huttes très rudimentaires, perchées en équilibre précaire sur la rive du ruisseau. Les toits étaient couverts de chaume de feuilles de palmier, les murs tressés de bambou et les poteaux faits de petits arbres de la forêt. On avait l'impression qu'une forte rafale de vent pouvait tout emporter dans le ruisseau, dérivant vers le lac. Nous sommes arrivés juste au moment où M. et Mme Lo Van Phuong réparaient le toit de la hutte pour que leurs enfants puissent y séjourner pendant leurs études. Le mari était occupé à scier et à fabriquer une porte avec une planche, tandis que la femme tressait méticuleusement chaque feuille de palmier pour confectionner une natte. M. Phuong a confié : « Ma femme et moi avons construit cette cabane il y a plusieurs mois pour que nos enfants aient un endroit où loger pendant leurs études. Le trajet étant long et nécessitant un bateau, nous ne pouvons pas rentrer à la maison en une journée, et leurs parents n'ont pas le temps de venir les chercher et de les ramener. La semaine dernière, notre enfant s'est plaint que la cabane prenait l'eau et que le vent s'engouffrait, rendant la pièce trop froide pour dormir. Nous avons donc dû nous dépêcher de la réparer pour la rendre plus étanche et éviter qu'ils n'aient froid. » À leurs visages, on pouvait lire leur peine et leurs inquiétudes…

Vers midi, après la sonnerie de l'école, les enfants regagnaient un à un leurs huttes pour préparer leurs repas. À l'intérieur, le mobilier était d'une extrême simplicité. Une plateforme en bambou occupait la majeure partie de l'espace. Elle servait de lieu de repos, d'espace pour s'asseoir et étudier, de rangement pour les livres et les cahiers, et d'endroit où ils disposaient leurs repas. Vient ensuite la cuisine, encombrée de bois sec ; casseroles, poêles, seaux et vaisselle étaient éparpillés un peu partout. Les enfants se répartissaient les tâches : certains descendaient au ruisseau laver le riz, d'autres cueillaient des légumes, et d'autres encore faisaient la vaisselle. Le déjeuner se composait simplement d'une soupe de légumes sauvages avec du riz, mais les enfants mangeaient avec un grand appétit, riant et bavardant joyeusement comme si les difficultés et les privations n'étaient rien comparées à leur soif d'apprendre. Luong Van Nguyen, élève de CM1 à Cha Coong, a déclaré : « C'est bientôt le week-end et il ne nous reste presque plus rien à manger. J'étais trop occupé par l'école ce matin pour aller pêcher, alors on va devoir se contenter de ça pour l'instant. Quand je rentrerai cet après-midi, j'irai pêcher au ruisseau pour améliorer notre repas, monsieur ! »

Alors que la nuit tombait sur l'immense forêt de Hữu Khuông, la fraîcheur nocturne nous pénétra. Nous empruntâmes des lampes de poche et suivîmes le sentier escarpé qui menait aux baraquements des enfants. De six petites huttes bordant le ruisseau, de faibles rayons de lumière filtraient à travers les interstices des parois de bambou. Tout régnait dans l'obscurité, au milieu de l'immensité des montagnes et de l'épais brouillard. De temps à autre, on entendait à l'intérieur des huttes les voix des enfants récitant leurs leçons et échangeant quelques mots. Ces sons se mêlaient rapidement au murmure du ruisseau et au bruissement du vent dans la forêt. Un sentiment de compassion et de réflexion m'envahit à la pensée des épreuves et des privations que subissaient ces enfants vivant dans ces cabanes de fortune. Si seulement leurs parents pouvaient vivre et travailler paisiblement dans la zone de relogement, même si cela impliquait des difficultés et des épreuves immédiates, l'éducation et l'avenir de leurs enfants seraient bien meilleurs. Au lieu de cela, ils s'accrochent à leurs villes natales pour y vivre, même s'ils n'y sont plus domiciliés, ce qui oblige leurs enfants à supporter de nombreux désavantages et rend l'accès à l'éducation extrêmement difficile et ardu...

Cong Kien