Découvrez deux étudiantes exceptionnelles qui se sont distinguées lors du concours d'entrée du lycée Phan Boi Chau.

J'adore la littérature et j'adore la langue russe.

Avec 16 points en spécialisation de langue russe et un score total de 27,25, Tran Ngoc Minh Phuong - classe 9A1, école secondaire Truong Thi - est la meilleure élève dans la matière spécialisée et figure parmi les 3 meilleurs élèves ayant obtenu les meilleurs scores d'entrée pour la classe spécialisée de russe cette année.

Malgré ces excellents résultats, c'est surprenant car, avant de devenir la meilleure élève en russe, Minh Phuong était une excellente élève en littérature et avait remporté le troisième prix du concours provincial de littérature en classe de troisième. Son amour pour la littérature a également servi de pont entre elle et la langue russe. « À la fin de la cinquième, je suis tombée par hasard sur un livre… »Rose doréeetAube pluvieuse« J’ai vu un exemplaire du livre de K. Paustovsky dans une librairie. La couverture m’a impressionnée, alors je l’ai acheté pour le lire, et plus j’avançais dans ma lecture, plus j’étais captivée par la beauté du peuple et du pays qu’était la Russie », a raconté Minh Phuong.

À partir de ce premier livre, Minh Phuong a continué à lire de nombreuses œuvres célèbres de la littérature russe, telles que« C’est ainsi que l’acier est trempé », « Guerre et Paix »Au fil des pages du livre, Phuong en vint à admirer une nation riche en respect de soi, dotée d'une histoire glorieuse et d'une volonté inébranlable.

Lorsque Phương a commencé à lire de la littérature russe, elle y voyait simplement un complément de documentation pour ses dissertations. Cependant, plus elle lisait, plus elle était captivée par les valeurs culturelles et la profondeur de l'âme russe. De cette passion est née la décision de Phương d'apprendre le russe afin de mieux comprendre ce magnifique pays.

Le parcours de Minh Phương vers la maîtrise du russe a débuté par un apprentissage autodidacte grâce à des vidéos en ligne durant l'été de sa cinquième. Reconnaissant la passion de sa fille, sa mère a contacté une professeure de russe à la retraite pour l'inscrire à ses cours. Chose remarquable, Minh Phương fut la seule élève de la classe durant toute cette période. Elle se souvient avoir été surprise lors de sa première rencontre avec la professeure : elle n'imaginait pas qu'après si longtemps, alors que le russe semblait être tombé dans l'oubli, une jeune fille de 13 ans puisse encore s'intéresser à cette langue.

Malgré sa persévérance dans son choix, Phuong affirme ne pas se sentir différente. Sans camarades de classe, elle trouve sa motivation dans l'acquisition de nouvelles connaissances : « Le russe est considéré comme une langue difficile, avec sa grammaire complexe et ses conjugaisons. Pour surmonter ces obstacles, j'étudie attentivement les leçons du professeur. De plus, j'écoute souvent des conversations, je m'exerce à écrire l'alphabet couramment et je profite au maximum de mon temps libre pour faire des exercices et des tests blancs », explique Phuong.

Bien que profondément motivée par l'apprentissage du russe, Phuong a étudié par pure passion pendant près de deux ans. Son principal objectif était alors de réussir le concours d'entrée de son choix et de se préparer à l'examen de littérature pour intégrer un lycée spécialisé.

Ses études ne se sont véritablement accélérées qu'à la fin du premier semestre de la neuvième année, lorsque le ministère de l'Éducation a autorisé les examens d'entrée aux classes de langues spécialisées à porter sur la langue elle-même, et non plus seulement sur l'anglais. Forte de deux années de préparation, Phuong n'a pas hésité à choisir la spécialisation russe et a obtenu la note de 16, la meilleure parmi les 13 élèves ayant passé l'examen en russe. Dans les autres matières, grâce à quatre années consécutives d'excellence, Phuong a également brillé, obtenant 8 points en mathématiques, 9,5 points en littérature et 9,75 points en langue étrangère.

En choisissant le russe comme spécialité, Phuong a également partagé son objectif immédiat : être sélectionnée pour le concours national de langue russe destiné aux élèves surdoués. À plus long terme, elle prévoit de perpétuer la tradition familiale et d’utiliser le russe pour postuler à l’Académie des sciences militaires. « Ces deux années d’apprentissage du russe m’ont permis de développer mon autonomie et d’assumer la responsabilité de mes choix pour réaliser mes rêves », a ajouté Minh Phuong.

Un « détour » pour une étudiante passionnée par la langue coréenne.

Si Tran Ngoc Minh Phuong avait eu 3 ans pour se préparer à l'examen d'entrée...Lycée spécialisé Phan Boi ChauPham Thuy Chi (classe 9A2) n'a eu qu'un peu plus de quatre mois pour se préparer à l'examen de coréen. Fait intéressant, cette année, bien que 181 élèves se soient inscrits au cours spécialisé de coréen, Thuy Chi était la seule à passer l'examen dans sa langue maternelle : « Le jour de l'examen, j'étais seule dans la salle avec trois surveillants, alors je me suis sentie assez intimidée au début. Mais ensuite, je me suis calmée et j'ai fait de mon mieux pour réussir et ne pas rater cette opportunité », a ajouté Thuy Chi.

Avant de suivre des cours de coréen, Chi a consacré près de quatre ans à la préparation du concours d'entrée en classe spécialisée d'anglais. Le tournant s'est produit après les vacances du Nouvel An lunaire, lorsque l'établissement a officiellement annoncé les admissions en seconde et a permis aux candidats de s'inscrire à l'examen de leur spécialité. Après mûre réflexion, Chi a décidé de choisir une matière totalement nouvelle.

Avant d'entamer une préparation sérieuse, Thùy Chi avait principalement acquis ses compétences linguistiques en coréen en regardant des films, en écoutant de la musique et en découvrant la culture coréenne. Commencer un apprentissage intensif de la langue à seulement quelques mois de l'examen représentait un défi de taille. Pour pallier ce manque de temps, Thùy Chi a élaboré un plan d'étude rigoureux et s'est astreinte à une discipline quotidienne stricte. D'après elle, outre la maîtrise de la grammaire, elle s'est particulièrement attachée à enrichir son vocabulaire. Chaque jour, elle visait à mémoriser au moins 54 nouveaux mots et a maintenu ce rythme tout au long de sa préparation.

Le principal défi durant cette période résidait dans la disponibilité limitée des ressources pédagogiques. On ne trouvait pratiquement aucun sujet d'examen de coréen spécialisé en ligne, hormis quelques-uns provenant de lycées spécialisés de Hanoï. Par ailleurs, le professeur principal de Chi n'avait d'expérience que dans l'enseignement du coréen à des étudiants partant travailler à l'étranger.

Pour surmonter cette difficulté, Chi a pris l'initiative de rechercher et de s'entraîner avec d'anciens sujets d'examen TOPIK afin d'approfondir ses connaissances et de se familiariser avec les types de questions et les structures courantes. Durant sa préparation, Chi ne s'est pas permis de négliger les autres matières ni de se concentrer uniquement sur les études. Au contraire, elle a choisi d'écouter attentivement les cours et de bien comprendre la matière. Même en troisième, Chi a continué à consacrer du temps à la préparation du concours provincial pour élèves surdoués et a obtenu une mention honorable en éducation civique. À l'examen d'entrée en seconde, Chi a obtenu un score supérieur à 26 points.

Tout au long de son parcours vers la réussite à l'examen, Thùy Chi a pu compter sur le soutien et la confiance de sa famille. Sa mère, Mme Hoàng Thị Lan Anh, a déclaré que depuis son enfance, sa fille était très assidue et motivée pour étudier, et qu'elle n'avait jamais eu besoin que ses parents lui rappellent ses études.

Par conséquent, malgré les inquiétudes inévitables suscitées par la décision de leur fille de changer de spécialité si rapidement, la famille a choisi de respecter et de soutenir son choix. Thuy Chi elle-même, bien qu'ayant obtenu la note maximale de 10 dans sa spécialité, un résultat inférieur à ses attentes, considère son expérience comme très enrichissante : « Je suis heureuse de ne pas avoir abandonné. Avec de la passion, de la détermination et les bonnes méthodes d'apprentissage, on peut faire la différence et réussir », a ajouté la nouvelle élève du lycée spécialisé Phan Boi Chau.

Selon Mme Banh Thi Thuy Ha, directrice du lycée Truong Thi, le fait que deux élèves de l'établissement aient obtenu les meilleures notes en coréen et en russe est non seulement une grande joie pour les élèves eux-mêmes, mais témoigne également de la confiance croissante des jeunes d'aujourd'hui dans le choix de filières correspondant à leurs aptitudes, leurs intérêts et leurs aspirations professionnelles. Ces deux élèves affichent d'excellents résultats scolaires, sont très motivés et font preuve d'une grande persévérance dans la poursuite de leurs objectifs. Leur réussite est une juste récompense pour leurs efforts constants, ainsi que pour le soutien de leurs familles et de leurs enseignants.