Baisse des notes aux examens de littérature à Lang Son : le directeur du département de l’Éducation et de la Formation donne une raison surprenante.

Selon le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de la province de Lang Son, la « baisse des notes » de certains candidats en littérature a de nombreuses causes, notamment la possibilité que les examinateurs aient mal additionné les notes.

S'adressant à la presse, M. Tran Quoc Tuan, directeur du Département de l'éducation et de la formation de la province de Lang Son, a déclaré que le comité de pilotage local pour l'examen de fin d'études secondaires se concentrait actuellement sur des tâches telles que : l'annonce des notes de réévaluation des candidats, l'impression des certificats de fin d'études temporaires et des certificats de résultats d'examen pour les candidats dont les notes ont changé, et leur remise rapide aux candidats.

De plus, un processus d'examen et de retour d'expérience sera mené afin de clarifier les responsabilités des personnes impliquées dans le comité de notation de l'examen de littérature.

Selon les résultats des tests, les notes de huit candidats à l'examen de fin d'études secondaires ont été réduites (la réduction la plus importante étant de 1,75 point).

Le Conseil provincial des examens de Lang Son a examiné avec attention les lacunes et les faiblesses de l'organisation du baccalauréat national de 2018. Il met en œuvre sans délai les recommandations du Groupe de travail, finalise l'examen et l'évaluation de l'organisation du baccalauréat national de 2018 et fera rapport au Comité provincial du Parti, au Comité populaire provincial et au ministère de l'Éducation et de la Formation avant le 1er août 2018.

M. Tuan a expliqué en outre que la « baisse des notes aux examens » des candidats, comme l'a conclu le groupe de travail du ministère de l'Éducation et de la Formation, était due aux caractéristiques uniques de la matière Littérature, qui est diverse et riche en termes de compréhension, de perception et d'interprétation ; et que l'application de directives de notation ouvertes pour la Littérature signifie que le processus de notation peut être influencé par les perceptions individuelles de chaque examinateur.

Bien que les critères d'évaluation soient détaillés, il arrive que les réponses des élèves lors de l'examen et la perception des enseignants divergent. De plus, les compétences de certains correcteurs sont limitées et leur expertise inégale. Enfin, des erreurs de calcul peuvent survenir lors du calcul des notes.