Le voyage ardu vers l'école pour les enseignants des régions montagneuses de Nghe An

Le district de Tuong Duong compte actuellement 140 écoles satellites, dont 63 écoles primaires et 77 maternelles. La distance entre les écoles satellites et les écoles principales est de 3 km ou plus, parfois jusqu'à 20 km. Pour apporter des lettres aux élèves issus de minorités ethniques vivant dans des zones reculées, les enseignants doivent emprunter des chemins boueux, marcher presque toute une journée, traverser des forêts, escalader des montagnes et traverser des ruisseaux pour atteindre les écoles.

Jusqu'à présent, Huu Khuong est considérée comme la commune la plus reculée et la plus difficile de la province. Située au cœur du réservoir hydroélectrique de Ban Ve, le terrain est complexe et la circulation difficile, ce qui affecte considérablement le développement socio-économique. C'est pourquoi elle est comparée à une « oasis ». L'accès à la commune de Huu Khuong est très difficile, ardu et dangereux. Pour y accéder, il faut traverser les communes de Pha Danh, Huoi Tu et My Ly du district de Ky Son, puis suivre la route de Tay Nghe An jusqu'à Mai Son, Nhon Mai. La distance est d'environ 200 km. Si vous préférez éviter cette excursion, vous devrez prendre le bus ou la moto jusqu'au pied du barrage hydroélectrique de Ban Ve, puis prendre un bateau à moteur pendant environ deux heures, puis marcher environ une heure.

Ayant travaillé dans la commune de Huu Khuong pendant près de dix ans, Mme Vo Thi Thanh, enseignante à l'école maternelle de Huu Khuong, a enseigné dans presque toutes les écoles de la commune. Mme Thanh a déclaré : « Il nous faut des heures pour aller à l'école. De nombreux tronçons nécessitent de gravir des montagnes et de traverser des ruisseaux. Le danger est omniprésent. Certaines écoles sont accessibles à moto, mais les chemins forestiers, avec leurs nombreux cols escarpés, sinueux, glissants et boueux lorsqu'il pleut, sont très dangereux... Si nous n'aimons pas notre travail et nos élèves, nous n'aurons certainement pas la force et le courage de surmonter les difficultés. »

Bien que la distance géographique soit moindre que celle des écoles des communes de Mai Son, Nhon Mai ou Huu Khuong, se rendre à l'école du village de Ca Moong, commune de Luong Minh (Tuong Duong) prend néanmoins beaucoup de temps, et le danger guette toujours les enseignants, surtout lorsqu'ils se rendent à l'école par temps pluvieux et orageux.

« Se rendre à l'école de Ca Moong est difficile les jours normaux, mais extrêmement difficile les jours de pluie. La route forestière, avec ses nombreux cols escarpés, glissants et boueux, est extrêmement difficile pour les enseignants, et pour les enseignantes, c'est une véritable torture. À mon arrivée, je marchais principalement, mais au bout d'un moment, j'ai dû trouver le courage de prendre une moto, car marcher prenait trop de temps. Aujourd'hui, je ne me souviens même plus du nombre de fois où je suis tombée de vélo », a déclaré Mme Loc Thi Quynh, enseignante à l'école maternelle de Ca Moong.

Mme Vo Thi Tuyet Chinh, directrice adjointe du département de l'Éducation et de la Formation du district de Tuong Duong, a déclaré : « Dans ce district montagneux situé dans la zone la plus difficile de la province, les transports sont très difficiles. Les enseignants travaillant dans les zones reculées rencontrent également de nombreuses difficultés lorsqu'ils doivent vivre loin de chez eux, privés de tout soutien matériel et spirituel. C'est particulièrement le cas des enseignants des écoles maternelles et primaires des zones reculées. Par amour pour leur profession et pour les enfants, les enseignants ont bravé les difficultés et les dangers pour enseigner et former les enfants des minorités ethniques des zones montagneuses. »

On peut dire que les enseignants des régions montagneuses, notamment ceux qui séjournent dans des zones reculées, en zone montagneuse ou frontalière, sont encore confrontés quotidiennement à des dangers. Pourtant, de nombreuses générations d'enseignants se sont efforcées de surmonter les rudes défis naturels et les difficultés socio-économiques pour semer des lettres en montagne.