Les enseignants qualifiés restent bloqués au niveau des quotas de promotion.
L'accession à un grade professionnel supérieur est l'aspiration de nombreux enseignants. Cependant, cette promotion s'avère difficile en raison du nombre limité de postes disponibles, conformément à la réglementation.
Qualifiés mais sans quotas.
L'école maternelle Nghi Truong, située dans la commune de Dong Loc, vient de finaliser l'examen et la compilation des dossiers des enseignants remplissant les critères de promotion interne. Sur un total de 25 membres du personnel enseignant, 8 ont déjà été promus au grade II (35 %). Les 17 enseignants restants sont actuellement au grade III, et 13 d'entre eux répondent aux critères de promotion.
Mme Hoang Thi Tra, née en 1992, a déclaré : « J'exerce ce métier depuis plus de dix ans et, avec un coefficient salarial de 3,03, mon revenu mensuel s'élève à environ 9 millions de VND. Au fil des années, malgré la charge de travail importante d'une enseignante en maternelle, je me suis toujours efforcée de participer à des concours d'excellence, de développer des méthodes pédagogiques innovantes et de m'acquitter de mes fonctions avec rigueur et professionnalisme. Ces cinq dernières années, j'ai été récompensée à plusieurs reprises pour mon travail exceptionnel au niveau local, j'ai reçu des certificats de félicitations du syndicat de l'éducation du district de Nghi Loc (anciennement) et je remplis toutes les conditions requises pour une promotion. »
Malgré le respect de tous les critères, Mme Hoang Thi Tra et de nombreux autres enseignants de l'établissement restent préoccupés par leur promotion du niveau III au niveau II. En effet, le processus de promotion dépend actuellement de nombreux facteurs autres que les critères « stricts » stipulés, dont le plus important est le pourcentage global de réussite de l'ensemble de l'école. « J'espère que la direction, à tous les niveaux, fournira des directives claires et un mécanisme préférentiel afin que tous les enseignants soient assurés de leurs droits et puissent travailler sereinement », a ajouté Mme Tra.
Ce qui préoccupe les enseignants, et qui constitue également la « difficulté » rencontrée par le jardin d'enfants Nghi Truong, c'est que le nombre d'enseignants qualifiés est actuellement assez élevé, mais que, selon la réglementation, il ne doit pas dépasser 50 %.
Je crois que tous les enseignants méritent une promotion. Cependant, si nous devions nous baser sur un pourcentage, le nombre d'enseignants pris en compte serait très faible et l'établissement rencontrerait d'importantes difficultés pour effectuer la sélection. Pour l'instant, nous demandons aux enseignants de dresser une liste complète de leurs réalisations durant leur carrière, et ce document constituera l'un des critères d'évaluation et de sélection.
Mme Nguyen Thi Hoa - Directrice de l'école maternelle Nghi Truong
Auparavant, consciente des difficultés liées à la promotion des enseignants, la Commission populaire de la commune de Dong Loc, lors de la diffusion d'un document aux établissements scolaires, leur demandait d'examiner attentivement le statut actuel des titres professionnels et de proposer des objectifs précis en adéquation avec le plan de carrière. De plus, les enseignants devaient fournir un dossier complet attestant de leur éligibilité afin de garantir le respect de la réglementation en vigueur lors de la procédure de promotion.
M. Dang Dinh Ky, vice-président du Comité populaire de la commune, a déclaré : « Le processus de promotion a une incidence directe sur les droits des enseignants. C’est pourquoi nous exigeons de toutes les unités qu’elles l’appliquent avec sérieux, objectivité et transparence. Toutefois, certaines difficultés sont apparues lors de sa mise en œuvre, notamment concernant la comparaison des critères et les écarts entre les besoins de promotion et les quotas attribués. Par conséquent, la commune continuera de collaborer avec le secteur de l’éducation afin d’examiner attentivement et de garantir les droits légitimes des enseignants, tout en veillant au respect de la réglementation et des pratiques locales. »
À l'école primaire Nguyen Trai, dans le quartier de Vinh Hung, dix enseignants remplissent actuellement les critères de promotion du grade III au grade II. Cependant, la réglementation n'en autorise que huit à être retenus, ce qui rend le processus de sélection particulièrement difficile.
« Parmi les enseignants qualifiés, celui qui a le plus d'ancienneté compte 19 ans, tandis que celui qui en a le moins compte 9 ans. Le problème actuel est que les enseignants ayant de nombreuses années d'expérience et de dévouement n'obtiennent pas des résultats aussi exceptionnels aux concours que les jeunes enseignants qui ont remporté de nombreux prix. »
Par conséquent, se fier uniquement aux réalisations pourrait facilement désavantager les personnes ayant l'ancienneté, tandis que la prise en compte des contributions à long terme manque de base concrète de comparaison.
Mme Nguyen Thi Tinh - Directrice adjointe de l'école primaire Nguyen Trai
Veillez à maintenir le ratio correct.
Début avril 2026, le ministère de l'Éducation et de la Formation a adressé un document aux comités populaires des communes et des quartiers, leur demandant de réviser les titres professionnels des enseignants. Les zones n'ayant pas dépassé la structure prescrite devaient élaborer un plan d'organisation des concours de promotion, garantissant ainsi les droits des enseignants.
Dès réception du document d'orientation du ministère, les collectivités locales ont transmis sans délai des documents aux écoles afin de procéder à un examen, à la compilation de statistiques et à l'établissement d'une liste d'enseignants qualifiés. La liste des enseignants proposés pour une promotion doit respecter les ratios prescrits : pas plus de 10 % pour le grade I, pas plus de 50 % pour le grade II et pas plus de 40 % pour le grade III.
La réalité montre également que, malgré le tauxpromotion des enseignantsÀ Nghe An, le niveau d'éducation moyen est assez élevé, mais il existe une répartition inégale entre les différents niveaux d'éducation, entre les écoles ou entre les différentes localités.
Selon le résumé du Département de l'éducation et de la formation, à l'heure actuelle, dans la province de Nghe An, 4 enseignants de maternelle ont été promus au rang I (0,03%), 3 972 enseignants ont été promus au rang II (32,82%), 8 070 enseignants de maternelle sont actuellement au rang III (66,69%) et 55 enseignants sont au rang IV (0,45%).
Au niveau de l'école primaire, 6 enseignants ont été promus au rang I (0,04 %), 6 937 enseignants ont été promus au rang II (50,10 %), 6 736 enseignants sont actuellement au rang III (48,65 %) et 168 enseignants sont au rang IV (1,21 %).
Parallèlement, au niveau du premier cycle du secondaire, 347 enseignants ont été promus au grade I (3,35 %) et 8 593 au grade II (83,01 %). De plus, 1 397 enseignants sont actuellement au grade III (13,49 %) et 15 au grade IV (0,14 %). Au niveau du deuxième cycle du secondaire, sur près de 5 500 enseignants, environ 1 % sont au grade I, 45 % au grade II et le reste au grade III.
Sur la base de l'examen en cours au niveau local et des lacunes qui sont apparues...Concernant le contrôle des taux de promotion, M. Nguyen The Luc, chef adjoint du département du personnel et de l'organisation du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que l'examen au niveau local n'est qu'une première étape.Par ailleurs, la définition des objectifs de promotion doit reposer sur le plan de carrière, les besoins réels de chaque localité et unité, ainsi que sur la réglementation en vigueur. Le principe est de garantir que les personnes compétentes répondent aux exigences requises, tout en maintenant une structure d'effectifs équilibrée entre les différents intitulés de poste.
Au cours du processus de mise en œuvre, le ministère a également demandé aux unités de procéder à des examens approfondis, de garantir la transparence et de fournir des rapports complets pour compilation, examen et soumission aux autorités compétentes en vue de la prise de décision.
M. Nguyen The Luc - Chef adjoint du département du personnel et de l'organisation, ministère de l'Éducation et de la Formation
M. Nguyen The Luc a également déclaré que les opinions et suggestions émanant de la base seraient recueillies et compilées à des fins de recherche et d'ajustements appropriés au cours du processus de mise en œuvre, afin de garantir les droits légitimes des enseignants et d'instaurer l'équité dans l'ensemble du secteur.
