Les enseignants prévoient une possible « déferlante » de notes de 9 et 10 en anglais.
(Baonghean.vn) - La langue étrangère est une matière importante à l'examen d'entrée en 10e année, et c'est aussi la première fois que Nghe An applique le même facteur de pondération qu'aux mathématiques et à la littérature.
En réalité, les résultats en langues étrangères permettent également d'évaluer les méthodes d'enseignement et d'apprentissage dans les écoles, et de nombreux établissements craignent que si ces résultats restent faibles comme les années précédentes, cela n'affecte leurs scores aux examens d'entrée.
Cependant, concernant l'examen de cette année, les enseignants et les élèves sont optimistes et pensent que les notes moyennes seront supérieures à celles de l'année dernière.
À propos de l'examen de cette année, Mme Hoang Thi Ngoc Huong, enseignante au lycée Nghi Huong de Cua Lo, a déclaré : « L'examen est adapté aux élèves, pas trop difficile, et bien plus facile que l'an dernier. Je pense que beaucoup d'élèves obtiendront des notes de 9 et 10. »
Les candidats discutent de l'examen après avoir passé l'épreuve d'anglais. Photo : Duc Anh
Concernant la structure de l'examen, le test comporte 50 questions réparties en 4 niveaux de compétences cognitives : connaissances, compréhension, application et application avancée. En particulier, les questions 1 à 16 peuvent être résolues d'un simple coup d'œil.
Les questions d'application et d'application avancée n'étaient pas trop difficiles, à l'exception des questions 17 et 27, ainsi que de certaines questions portant sur la recherche d'antonymes (code d'examen 713). Le texte de compréhension écrite traitait de l'histoire de plats populaires comme la pizza et le hamburger, des mets familiers et appréciés des étudiants, qu'ils ont donc trouvés intéressants.
Dans les districts montagneux, de nombreux enseignants ont également exprimé leur joie car, grâce à cet examen, de nombreux élèves pourront obtenir de bons résultats et atteindre des scores moyens, voire supérieurs, y compris des scores de 6, 7 ou 8. L'examen suivant de près la grille d'évaluation, les enseignants qui s'y préparent scrupuleusement obtiendront d'excellents résultats.
L'examen de langue étrangère de cette année est considéré comme plus facile que celui de l'année dernière. Photo : Duc Anh
Sur le plan grammatical, tout est ciblé et basique, avec des structures familières, et la section vocabulaire ne contient pas de mots difficiles que les élèves ont déjà appris ou qu'ils peuvent deviner grâce au contexte.
Il y a 5 questions (5, 9, 16, 44, 46) qui sont considérées comme ayant un pouvoir de différenciation, mais seulement pour l'étudiant moyen.
D'autres estiment que l'examen était trop facile, ce qui rendait difficile la distinction entre les candidats. Les sections de grammaire et de vocabulaire étaient jugées quelque peu obsolètes et ne correspondaient pas au programme pilote présenté dans les manuels.
Concernant l'examen de cette année, certains enseignants ont également exprimé des inquiétudes au sujet de la question 37.
À la fin de la première journée d'examen, selon le rapport du Département de l'Éducation et de la Formation de la province, 141 candidats étaient absents et 3 candidats ont enfreint le règlement dans les centres d'examen suivants : lycée Nguyen Sy Sach (un élève a introduit son téléphone portable dans la salle d'examen), lycée Kim Lien (un élève a introduit du matériel non autorisé dans la salle d'examen) et lycée Cua Lo 2 (un élève a échangé des réponses dans la salle d'examen, mais cela n'a pas entraîné d'exclusion). Aucun surveillant n'a enfreint le règlement ; aucun incident inhabituel n'a été constaté. La journée d'examen s'est déroulée dans le calme et conformément au règlement.
