Inculquons à nos élèves la passion d'apprendre !

Suite aux résultats des examens de fin d'études secondaires, les médias et les auteurs ont une fois de plus consacré d'innombrables pages à la question de l'éducation. Les articles ont analysé les causes, explorant les problèmes liés à des matières spécifiques, aux programmes scolaires, aux pratiques de gestion et aux aspects éthiques, dans l'espoir de trouver une solution pour sauver le système éducatif national. Dans cet article, en tant que parent et enseignant, je souhaite aborder un aspect rarement évoqué : le système scolaire actuel parvient-il à susciter chez les élèves l'intérêt et la passion pour les matières enseignées ?

D'après ce que j'ai vu et entendu, le constat le plus frappant est que les élèves d'aujourd'hui subissent une pression et un fardeau immenses de toutes parts. Tout d'abord, il y a l'obsession de la réussite scolaire au sein des établissements, chez les parents et, en partie, chez les élèves eux-mêmes. Ensuite, il y a la charge de travail considérable des programmes scolaires. En voyant la quantité de connaissances que mes enfants doivent assimiler, j'ai le cœur brisé et je suis très inquiète. Mais le fardeau le plus lourd reste la pression des résultats aux examens, car tout est jugé à travers eux : concours d'excellence, examens de fin d'études, concours d'entrée à l'université… Et pour atteindre les résultats souhaités par l'école, la famille et les élèves eux-mêmes, il n'y a pas d'autre solution que de privilégier certaines matières au détriment d'autres. Ce sera une règle inévitable, hier, aujourd'hui et demain.

Comment garantir l'excellence des élèves dans les matières prioritaires tout en leur permettant de maîtriser les connaissances fondamentales des matières secondaires ? La seule solution réside peut-être dans la capacité des enseignants à transmettre à leurs élèves la passion et l'enthousiasme pour les matières qu'ils enseignent.

D'après mon expérience personnelle, entre 1977 et 1980, nous étions élèves en filière mathématiques au lycée Phan Boi Chau (alors situé dans la province de Nghệ An-Hà Tĩnh). Conscients de l'importance d'obtenir d'excellents résultats aux concours scolaires provinciaux et nationaux, nous consacrions tout notre temps libre à la résolution de problèmes de mathématiques, de physique et de chimie.

Cependant, nous attendions toujours avec impatience les cours de littérature, d'histoire, de géographie et autres matières… car les professeurs, grâce à leur passion et à leur savoir, nous offraient des moments d'apprentissage et de détente incroyablement enrichissants. On peut affirmer sans risque de se tromper que la quasi-totalité des connaissances fondamentales étaient assimilées en classe, et ces notions devenaient un sujet de discussion constant pendant les pauses, après la résolution d'exercices complexes.

Étonnamment, 27 ans se sont écoulés et pourtant, nous n'avons presque rien oublié des exercices de mathématiques, de physique et de chimie, et nous nous souvenons encore de nombreux cours de nos professeurs d'histoire et de littérature… Certains d'entre nous ont écrit de la poésie (qui a peut-être été publiée dans des journaux), ont collaboré à des journaux et des magazines, et sont même devenus rédacteurs en chef de leurs revues respectives…

Tous ces succès sont dus à la passion que nos professeurs nous ont transmise !

Nguyen Van Long -(Département des affaires religieuses du Comité provincial du Parti)