Les élèves les plus brillants choisissent des écoles professionnelles, suivant une tendance « à contre-courant ».
Au lieu de poursuivre des études universitaires, un nombre croissant de bacheliers s'orientent vers une formation professionnelle. Grâce à des formations plus courtes, des programmes pratiques et une forte demande d'emploi, la formation professionnelle séduit de plus en plus d'étudiants et de parents en quête d'un emploi rapide et d'une vie stable.
Obtenir la note parfaite de 10 est encore possible.ne pas aller à l'université
Une semaine avant que les universités n'annoncent leurs résultats d'admission, Pham Viet Thanh, un ancien élève de la classe 12A3 du lycée Phan Dang Luu, a décidé de s'inscrire au programme de technologie automobile du Collège technique Vietnam-Corée.
Dès le début de sa candidature, le dossier de Thanh a attiré l'attention des responsables des admissions car, à l'examen de fin d'études secondaires de 2026, il avait obtenu d'excellents résultats : 10 en mathématiques, 8 en physique et 7,25 en littérature. Ces notes lui offraient de nombreuses possibilités d'intégrer l'université. Cependant, Thanh a opté pour une formation professionnelle, un domaine qui le passionnait et qui correspondait à la situation de sa famille.
Thanh a expliqué que ses deux parents sont agriculteurs et qu'il lui est donc trop difficile de financer les études universitaires de son enfant, dont le coût mensuel s'élève à 8-10 millions de dongs. C'est pourquoi il a choisi une formation professionnelle : proche de chez lui, elle offre des frais de scolarité réduits et lui permet de gagner un revenu pendant ses études.
Tout juste diplômé du lycée, Nguyen Quoc Tuan, ancien élève du lycée Nguyen Truong To (commune de Yen Trung), a décidé de s'inscrire à un programme de technologie du soudage, même s'il avait obtenu plus de 25 points à l'examen d'entrée.Examen de fin d'études secondaires.L'étudiant a également indiqué qu'il n'avait pas fait de demande d'admission à l'université, mais qu'il s'était inscrit directement dans une école professionnelle. Il avait effectué des recherches approfondies sur le domaine qu'il étudiait et était convaincu qu'avec la technologie du soudage, les débouchés après l'obtention du diplôme étaient très variés, notamment en raison de la demande croissante de main-d'œuvre qualifiée dans les zones industrielles, le génie mécanique, la production et le bâtiment. Les diplômés pouvaient travailler pour des entreprises nationales et internationales.
Selon Mme Hoang Thi Kim Dung, directrice adjointe du Centre d'admission et de soutien aux entreprises du Collège technique industriel Vietnam-Corée, la saison des admissions de cette année connaît une hausse continue de l'intérêt des étudiants pour les domaines de l'ingénierie, de la mécanique et de la technologie.
Parmi ces filières, le génie des technologies de contrôle et d'automatisation est l'une des plus prisées, et l'établissement a dû suspendre les inscriptions prématurément, le nombre d'étudiants ayant atteint son quota. Par ailleurs, la technologie automobile demeure un choix populaire, attirant un grand nombre d'étudiants. Cette filière séduit également beaucoup d'entre eux en raison de ses débouchés professionnels relativement variés, en phase avec l'évolution des secteurs de la mécanique, de la réparation et des services techniques automobiles.
Plusieurs autres filières, comme le chinois, ont également connu une hausse du nombre d'étudiants, obligeant les établissements à ajuster et à augmenter leurs quotas d'inscription, tant au niveau intermédiaire qu'universitaire. Notamment, les filières techniques telles que la soudure, la mécanique et le froid attirent également de plus en plus d'étudiants. Ces professions sont éligibles à des aides financières pour les frais de scolarité, ce qui réduit considérablement le coût des études.
Aujourd'hui, les étudiants et leurs parents font preuve de plus de pragmatisme dans le choix d'une carrière. Ils s'intéressent aux emplois accessibles après l'obtention de leur diplôme, aux offres d'emploi des entreprises et aux revenus qu'ils percevront une fois en poste.
Mme Hoang Thi Kim Dung - Directrice adjointe du Centre des admissions et du soutien aux entreprises - Collège technique industriel Vietnam-Corée
De nombreuses voies « ouvertes » s'offrent aux élèves des écoles professionnelles.
Au-delà des métiers traditionnels, les établissements d'enseignement supérieur et de formation professionnelle de Nghệ An développent de nouveaux programmes de formation, ciblant des domaines répondant aux besoins de l'économie numérique, de l'économie verte, de l'économie circulaire et des hautes technologies. Cette évolution permet également aux établissements de faire évoluer progressivement leurs programmes de formation vers une approche plus pratique, privilégiant les compétences professionnelles des étudiants et leur aptitude à s'insérer sur le marché du travail.
Outre les raisons évoquées précédemment, les perspectives de carrière pour les élèves des écoles professionnelles se développent également. Nguyen Van Ba, élève du Centre de formation continue et professionnelle de Vinh, a obtenu son diplôme en 2026. Durant ses trois années au Centre, il a suivi, en plus de son enseignement général, une formation en génie électrique industriel et obtenu un diplôme professionnel. Après l'obtention de son diplôme, au lieu de travailler, il a choisi de poursuivre des études supérieures au Viet-Duc College, dans l'espoir d'obtenir un diplôme d'ingénieur et de pouvoir ensuite travailler à l'étranger. M. Ba a également indiqué que, dans sa promotion de 42 élèves, seuls 23 ont intégré l'université. Nombre d'entre eux, même encore en formation professionnelle, ont trouvé un emploi après avoir effectué des stages dans des entreprises du parc industriel de Bac Ninh.
Cette année, le Collège Vietnam-Allemagne de Nghệ An dispose d'un quota de 670 places pour ses étudiants, tous niveaux confondus (université et formation professionnelle). À ce jour, l'établissement a reçu près de 1 000 candidatures.
Ces dernières années, le nombre d'étudiants optant pour une formation professionnelle a augmenté. L'une des principales raisons réside dans l'évolution significative de la perception des étudiants et de leurs parents quant aux perspectives d'emploi après l'obtention du diplôme. Plutôt que de se concentrer uniquement sur un diplôme universitaire, de nombreux étudiants s'intéressent désormais davantage aux professions à forte demande, aux formations d'une durée adaptée et aux perspectives d'emploi et de revenus stables.
Par ailleurs, la demande de main-d'œuvre qualifiée des entreprises est en hausse, notamment dans les zones industrielles de la province de Nghệ An. Les marchés du travail de pays comme le Japon, la Corée du Sud et Taïwan offrent également davantage de perspectives aux jeunes diplômés. Ces facteurs rendent la formation professionnelle de plus en plus attractive.
M. Cao Anh Tuan - Directeur adjoint du Collège Viet-Duc de Nghe An
D'après un rapport sur la formation professionnelle dans la province de Nghệ An, ces dernières années, les établissements de formation professionnelle se sont progressivement orientés vers une meilleure adéquation entre la formation et les besoins réels des entreprises et du marché du travail. Les écoles s'attachent à développer et à adapter leurs programmes de formation, en privilégiant les domaines techniques et technologiques ainsi que les secteurs à forte demande en ressources humaines. Elles augmentent par ailleurs le temps consacré à la formation pratique, au perfectionnement des compétences techniques et relationnelles, et à l'éducation à l'éthique professionnelle des apprenants.
Il convient de noter le renforcement des liens entre les établissements scolaires et les entreprises. À ce jour, 187 entreprises ont collaboré avec des établissements de formation professionnelle de la province pour proposer des formations de reconversion et de perfectionnement, accompagner les étudiants dans leurs stages et leur insertion professionnelle, et faciliter leur recrutement après l'obtention de leur diplôme. Grâce à cette collaboration, les établissements de formation professionnelle ont contribué à la création d'emplois pour plus de 40 000 étudiants, avec un salaire moyen mensuel d'environ 7 à 10 millions de VND par personne.
Le taux d'emploi des diplômés après leur formation est d'environ 81 %. Dans les établissements d'enseignement supérieur et professionnel, ce taux dépasse 96,2 %. Ces chiffres montrent que l'écart entre la formation professionnelle et les besoins du marché du travail se réduit progressivement, les entreprises s'impliquant de plus en plus dans le processus de formation, des stages pratiques et des stages d'observation jusqu'au recrutement. C'est également pourquoi, cette année, un nombre important d'élèves brillants ont choisi de manière proactive une formation professionnelle plutôt que de suivre le seul cursus universitaire comme par le passé.
